具体描述
《交互式培训:让学习过程变得积极愉悦的成人培训新方法》内容简介：对于每个期望提高专业能力的培训师来说，这都是一本有趣、生动的实践指南。作者以轻松有趣的形式阐述了学习就应是积极愉悦的过程的观点。有趣的图表展示了支持作者观点的权威调查结果，挑战性游戏让读者真正参与到与作者的沟通之中，指导读者带着信仰和实践去学习，打破曾认为学习机会遥不可及的神话。本书会让培训师了解培训为何失败，怎样才能取得培训成功，怎样才能收获令人惊异的丰硕成果。令人兴奋的互动活动、可视化的教具以及全面的调查，清晰的阐述出成人学习的原则，详述了多种有效培训方法，描绘出成功培训的蓝图。
作者简介
目录信息
第一部分：人类学习者——研究告诉我们什么
第一章 学习并非易事（特别是人为地加大学习难度的时候） 03
挑战一 03
挑战二 05
写作本书的意图 08
第二章 对一些“熟悉的术语”进行说明 11
基本词汇 11
两个关键原则：培训师、教练或者教育者的“修炼秘笈” 16
现场培训或是借助远程技术手段效果是相同的 17
本书有哪些内容以及为何这样安排 18
请记住 19
第三章 人类学习者 21
什么是学习 21
我们怎样学习：感知、过滤和记忆 23
长期记忆：时效和容量 28
对于学习者和培训师来说，这意味着什么 30
请记住 30
第二部分：优秀培训师需知
第四章 让学习者学有所成 35
不同类型的知识：陈述性知识与程序性知识 38
学习支持的关键要素 43
适应能力、知识背景和动机方面的不同 47
请记住 49
第五章 成年人的学习原则 51
受欢迎的课程和不受欢迎的课程 51
成年人学习的四大关键原则 54
成人学习原则的底线 69
请记住 69
第六章 设计出色的培训项目的五步模型 71
由学习方面研究总结出的六大通用原则 72
将培训内容结构化的通用模型 79
培训课程计划表 85
培训课程提纲 90
应用五步模型对现有培训进行改进 96
五步模型的终极回顾 97
请记住 99
第七章 帮助学习者记忆 101
元认知：学习的“主管” 102
认知策略：如何学得更快、更好、付出更少 106
请记住 120
第三部分：应用学到的知识——实现学以致用
第八章 培训方法以及各种学习活动 125
四种主要培训方法 125
四种培训方法的综合 129
25项可用的培训活动 132
活动总结 153
本章结语 154
请记住 155
第九章 测试与考试的区别 159
为什么要教给你这个小窍门 161
测试与考试 164
怎样设计测试 168
请记住 177
第十章 是与非：什么是真理 181
学习的底线 189
“是与非”——最后一道配对题 190
第十一章 交互式培训——对本书的总结 193
对本书的迅速回顾 193
一些需要我们思考的东西——来自卡尔？荣格（Carrl Jung）的观点 195
· · · · · · (收起)
读后感
书的排版和编写方式都很不错，比较受启发的观点有： 1.以学习者为中心，以绩效为基础 其实这个道理大部分培训师都知道，但是在执行的时候却总是违背这个大原则。 书里面给出来了很好的例子。 2. 成人学习的特点 书里面讲的相当透彻，推荐阅读第四章和第五章 3....
评分书的排版和编写方式都很不错，比较受启发的观点有： 1.以学习者为中心，以绩效为基础 其实这个道理大部分培训师都知道，但是在执行的时候却总是违背这个大原则。 书里面给出来了很好的例子。 2. 成人学习的特点 书里面讲的相当透彻，推荐阅读第四章和第五章 3....
评分几天前，酸奶小王子安哥就早睡了一回，没想到，一觉醒来“番茄炒蛋”都成了打开世界的第一道难关，到底是先放弃番茄还是先放鸡蛋？据了解，这是招商银行Visa留学生信用卡推出的广告，讲述的是一个初到美国留学的中国小伙为了招待他的朋友，发微信向母亲求助怎么做番茄炒蛋的故...
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用户评价
当我看到“交互式培训”这本书的书名时，我立刻被它吸引了。在当前的知识经济时代，传统的培训方式显得越来越力不从心，而我一直在寻找一种能够真正激发学习者潜能、提升学习效果的创新方法。我希望这本书能够为我提供一个清晰的蓝图，让我能够理解交互式培训的精髓，并且掌握一套实用的工具和策略。我期待书中能够详细介绍如何设计能够引发学员深度思考、鼓励他们积极参与、并且让他们在实践中获得成长的培训活动。我希望能够从书中学习到如何有效地利用技术手段，如在线协作工具、虚拟现实模拟等，来增强培训的互动性和吸引力。我更希望书中能够分享一些成功的案例分析，让我能够从中汲取经验，并且能够将这些知识转化为我实际培训工作中的有效实践。我希望这本书能够成为我进行高效、有吸引力培训的宝贵指南。我甚至开始想象，书中是否会介绍一些利用引人入胜的谜题、挑战性的项目，或者甚至是即兴表演来激活学习者思维的有趣方法，这让我迫不及待地想一探究竟。
评分我选择阅读这本书，是因为我对“交互式培训”这个概念充满了好奇。在我看来，学习的本质在于互动和探索，而传统的培训模式往往缺乏足够的互动性，难以激发学习者的积极性。我希望通过阅读这本书，能够深入理解交互式培训的核心理念，并且掌握一些实用的技巧和方法，来提升我自身培训的质量和效果。我期待书中能够提供一些关于如何设计引人入胜的培训内容，如何运用各种互动工具来增强学习的参与度，以及如何有效地评估培训效果的指导。我希望能够从中学习到一些能够激发学员思考、鼓励他们积极参与、并且让他们在实践中获得成长的策略。我希望这本书能够为我带来一些新的启发，让我能够跳出传统的培训框架，设计出更具创新性和实效性的培训方案。我在脑海中描绘着书中可能出现的各种精彩环节，比如如何通过小组竞赛来激发团队合作，如何通过模拟场景来帮助学员掌握新技能，或者如何利用在线互动平台来促进知识的分享和交流。我对这本书充满了期待。
评分这本书的封面上印着“交互式培训”这几个字，我当初是被这个名字吸引的。我一直对如何让学习过程变得更生动有趣、更具参与感抱有浓厚的兴趣。在我看来，传统的填鸭式教学方式虽然也能传递知识，但往往难以激发学习者的内在动力，也难以让知识真正内化，成为可以灵活运用的技能。我希望找到一种能够让学习者主动思考、积极探索、并且能够从实践中获得反馈的方法。当我翻开这本书，我期待的是能够看到一系列行之有效的策略、工具和案例，能够指导我如何设计出真正能够吸引人的培训内容，如何运用技术手段增强学习的互动性，以及如何评估培训效果，从而让每一次培训都成为一次有价值的体验。我希望这本书能够提供一些实操性的建议，而不是泛泛而谈的理论，我希望能从中学到如何将抽象的概念转化为具体的互动环节，如何设计一些能够引发讨论、激发创新的活动，并且能够让我理解为什么这些方法是有效的，其背后的教育学原理是什么。我对这本书抱有很高的期望，希望它能够为我打开一扇新的大门，让我能够更好地理解和实践“交互式培训”的精髓。我脑海中已经构思了无数个可能从书中获得的知识点，比如如何利用游戏化机制来提升学习者的参与度，如何设计角色扮演或模拟场景来帮助学习者在安全的环境下练习新技能，又或者如何利用在线协作工具来促进学习者之间的交流和互助。我非常期待书中能够深入探讨这些方面，并且提供一些我之前未曾想过的创新思路。
评分我购买这本书的时候，我正处于职业生涯的一个转型期，我意识到单纯的知识积累已经不足以支撑我未来的发展，我需要掌握更重要的能力——如何有效地引导和激发他人的学习潜力。我一直认为，学习并非是一个孤立的个体行为，而是一个充满互动和共享的过程。因此，我对于“交互式培训”这个概念产生了浓厚的兴趣。我希望这本书能够为我提供一个系统性的框架，让我能够理解交互式培训的核心原理，并且学习到如何在实践中将其落地。我期待书中能够详细阐述如何设计一个有效的学习场景，如何选择合适的互动工具和技术，以及如何通过巧妙的提问和反馈机制，来促进学习者之间的深度交流和知识碰撞。我也希望这本书能够给我带来一些关于如何培养学习者自主学习能力和解决问题能力的启发。我希望这本书能够帮助我成为一个更出色的培训师，一个能够点燃他人学习热情、并且引导他们实现个人成长的引路人。我希望这本书能够包含一些我之前从未接触过的教育理念和方法，能够让我看到学习的更多可能性。比如，我非常好奇书中是否会探讨如何利用故事叙 telling、游戏化思维，或者甚至是一些行为经济学原理来设计更具吸引力的培训内容。我希望这本书能够给我带来一种“原来学习还可以这样！”的惊喜感。
评分“交互式培训”这个书名，勾起了我对于学习方式的深刻反思。我一直觉得，传统的培训模式往往过于单调，难以真正触动学员的学习兴趣，更别说激发他们的创造力。我渴望找到一种能够让学习过程变得更加生动、更加有意义的途径。我希望这本书能够为我提供一套行之有效的指导，让我能够设计出既能够传递知识，又能够培养能力，并且能够让学员乐在其中的培训内容。我期待书中能够详细讲解如何通过精妙的提问、引导性的讨论、以及富有挑战性的练习，来促使学员主动思考，深入探究。我希望能够从书中学习到如何巧妙地运用各种技术和工具，来增强培训的互动性和参与感，例如利用在线协作平台、互动式演示工具，甚至是虚拟现实技术。我更希望书中能够分享一些成功的案例，让我看到其他人在实践交互式培训方面的经验和心得，从而给我带来更多的启发和信心。我希望这本书能够打开我对于培训的新视野，让我能够成为一个更具创新精神和实操能力的培训者。我在想象，书中是否会提供一些关于如何将游戏化元素融入培训设计中的秘诀，或者如何通过引人入胜的故事来连接知识点，从而让学习过程更加难忘。
评分拿到这本书的时候，我正面临一个棘手的培训项目，需要为一群背景各异的学员设计一整套的培训方案。我尝试过一些传统的培训方法，但效果总是不尽如人意，学员的注意力难以集中，学习的积极性也普遍不高。我一直在寻找一种能够打破僵局，让培训过程变得更加生动和引人入胜的解决方案。“交互式培训”这个书名像是一束光，照亮了我心中的迷茫。我希望能在这本书中找到一些能够真正触及学员内心、激发他们学习热情的方法。我希望能够学到如何通过精心设计的提问、引导式的讨论、以及动手实践的环节，来让学员成为学习的主体，而不是被动的接受者。我期待书中能够提供一些具体的案例分析，让我看到别人是如何成功运用交互式培训的理念来解决实际问题的。这些案例最好能够涵盖不同行业、不同类型的培训，这样我才能从中汲取更广泛的经验。同时，我也希望这本书能够提供一些关于如何评估交互式培训效果的有效方法，因为仅仅是让培训过程变得有趣是不够的，最终还是要看培训是否达到了预期的目标。我希望这本书能够给我带来启发，让我能够设计出既富有创意又切实有效的培训方案，让我的学员们在学习过程中获得真正的成长和提升。我在脑海中想象着书中可能出现的那些精彩的互动环节，比如小组竞赛、头脑风暴、甚至是利用VR技术进行沉浸式学习的体验。我渴望能够从中获得一些能够让我眼前一亮、甚至有点颠覆我原有认知的想法。
评分在我阅读这本书之前，我对“交互式培训”的理解还比较模糊，总觉得它只是在传统的培训中加入一些小游戏或者讨论环节。然而，我内心深处始终觉得，真正的学习应该是充满活力和参与感的。因此，我带着好奇心和探索欲翻开了这本书，希望能够深入了解这个概念的本质。我期待书中能够为我揭示交互式培训背后的深刻逻辑，它不仅仅是形式上的改变，更是对学习者心智模式的重塑。我希望能够从书中学习到如何构建一个能够真正引发思考、鼓励提问、并且让学员敢于表达自己观点的学习环境。我希望书中能够提供一些可复制的技巧和策略，让我能够将其应用到我自己的培训场景中，无论是线下的研讨会，还是线上的课程。我特别期待书中能够分享一些关于如何处理培训中可能出现的挑战和困难的经验，比如如何应对沉默的学员，如何引导跑题的讨论，以及如何平衡不同学员的学习节奏。我希望这本书能够给我带来一种“原来如此”的顿悟，让我对如何进行有效的培训有了全新的认识，并且能够让我更有信心去尝试和创新。我甚至开始想象，书中可能会介绍一些利用社交媒体、在线社区或者甚至是虚拟现实技术来增强培训互动性的新颖方法，这让我感到无比兴奋。
评分我被“交互式培训”这个书名深深吸引。在我的认知里，学习不应该是被动的接受，而应该是主动的探索和创造。我一直对如何让学习过程更加引人入胜、更具挑战性抱有浓厚的兴趣。我希望这本书能够为我提供一套实用的方法论，让我能够设计出真正能够激发学员内在动力的培训活动。我期待书中能够详细阐述如何构建一个有利于深度学习和知识共创的环境，如何利用各种提问技巧来引导学员思考，如何设计有效的反馈机制来帮助学员进步。我希望能够从书中学习到如何将抽象的理论转化为具体的实践，如何利用游戏化、情境模拟等方式来增强学习的趣味性和有效性。同时，我也希望这本书能够帮助我理解如何评估交互式培训的成效，并从中不断优化我的培训策略。我希望这本书能够给我带来一些创新性的思维，让我能够跳出传统的培训模式，创造出更具影响力的学习体验。我脑海中已经勾勒出了无数的可能性，比如书中是否会介绍如何利用虚拟现实技术来模拟真实的培训场景，或者如何通过精心设计的角色扮演游戏来帮助学员提升沟通和协作能力。我对这本书充满了探索的欲望。
评分这本书的书名“交互式培训”让我眼前一亮。在我看来，传统的培训往往像是一场单方面的输出，讲师在台上滔滔不绝，学员在台下昏昏欲睡。我一直认为，真正的学习应该是一种双向的、甚至是多向的交流过程。我希望这本书能够为我提供一套系统的理论和方法，让我能够设计出能够真正激发学员参与度、并且让他们深度思考的培训内容。我期待书中能够深入探讨如何通过精心设计的提问、小组讨论、案例分析、角色扮演等多种形式，来打破学员与讲师之间的隔阂，让他们成为学习过程的积极参与者。我希望能够从书中学习到如何有效地运用各种互动工具和技术，来增强培训的趣味性和实效性。我也希望书中能够分享一些关于如何评估培训效果的有效方法，让我能够清晰地衡量我的培训是否达到了预期的目标。我希望这本书能够给我带来一种“原来培训还可以这样进行”的惊喜，并且能够为我未来的培训工作提供坚实的指导。我甚至在构思，书中是否会介绍如何利用一些非传统的教学方式，比如戏剧表演、户外拓展、或者甚至是冥想练习来提升培训的互动性和效果。这让我充满了期待。
评分“交互式培训”这个书名，立刻引起了我的共鸣。在我多年的学习和工作中，我越来越清晰地认识到，单向的知识灌输是低效的，真正的成长来自于主动的参与和深刻的体验。我希望这本书能够为我提供一套完整的框架，让我能够系统地理解和实践交互式培训的理念。我期待书中能够详细阐述如何设计能够激发学员好奇心、鼓励他们主动提问、并且让他们在合作中学习的培训环节。我希望能够从书中学习到如何巧妙地运用各种工具和技术，来创造一个动态、有趣且富有成效的学习环境。我特别关注书中是否会提供一些关于如何引导讨论、处理分歧、以及提供建设性反馈的实用技巧。我希望这本书能够帮助我成为一个更出色的学习引导者，能够点燃他人的学习热情，并且帮助他们实现个人和职业的飞跃。我猜想，书中或许会探讨一些利用游戏化设计、故事叙事，甚至是体验式学习来构建高度参与的学习旅程的创新方法，这让我感到非常兴奋。
评分光是休闲读读还是不错的，但别想依靠这本书来让企业培训落地了，书的受众面太广导致可能在各个领域都显得不够专业。
评分太杂了，看不下去！
评分光是休闲读读还是不错的，但别想依靠这本书来让企业培训落地了，书的受众面太广导致可能在各个领域都显得不够专业。
评分May 17~18, 2016. 以学习者为中心，以绩效为基础。以己度人，投其所需。
评分太杂了，看不下去！
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