爱的教育

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出版者:译林
作者:埃得蒙多·德·亚米契斯
出品人:
页数:218
译者:夏丐尊
出版时间:2011-7
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787544720274
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《双语译林•一力文库005:爱的教育》一般被认为是有名的儿童读物,但我以为不但儿童应读,实可作为普通的读物。特别应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们,叫大家流些惭愧或感激之泪。学校教育到了现在,真空虚极了。单从外形的制度上、方法上,走马灯似的更变迎合,而于教育的生命的某物,从未闻有人培养顾及。好像掘池,有人说四方形好,有人又说圆形好,朝三暮四地改个不休,而于池的所以为池的要素的水,反无人注意。教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情和爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。

好的,这是一本名为《星尘回响》的图书简介,与您提到的《爱的教育》内容完全无关: 《星尘回响》 卷一:寂静的观测者 这是一个关于时间、熵增和宇宙尺度下个体命运的宏大叙事,一曲献给失落文明和未尽征途的挽歌。 《星尘回响》的故事始于“沉寂纪元”的第1492年。人类文明在经历了一场被称为“大撤离”的灾难性事件后,退缩至银河系边缘的几个孤立星系团内。主要的叙事舞台设定在一个名为“奥德赛”的超巨型科研空间站上,它漂浮在已知宇宙的边界线上,如同一个孤独的、漂泊了数万年的灯塔。 主角伊莲娜·维拉,是奥德赛空间站上最年轻的“时间序列维护员”。她的工作并非修复物理结构,而是监控和解析来自“旧纪元”——即大撤离之前的黄金时代——留下的海量数据碎片。这些数据,被称为“回响”,是古老文明试图向未来投射的模糊信息,充满了矛盾的哲学思考、先进到近乎魔法的物理公式,以及被遗忘的艺术形式。 伊莲娜的生活被精确的日程表和冰冷的仪器所主导。她与外界的交流仅限于每日一次的系统自检报告和与站内唯一另一位资深成员,沉闷的理论物理学家卡西乌斯,进行的例行会议。卡西乌斯坚信,人类文明的衰落是由于对“因果律”的过度干涉所致,他致力于寻找一种能够“重置”时间熵的理论框架。 然而,伊莲娜在整理一个损坏极其严重的三维全息记录时,发现了一个不该存在的信号源——一个来自被认为早已坍缩的中子星团“虚空之喉”的规律性脉冲。这个脉冲不符合任何已知的自然现象模型,它更像是一种编码,一种刻意的、高智能的通讯尝试。 随着伊莲娜对脉冲的深入分析,她发现信息的内容并非简单的问候或警告,而是一部未完成的“创世史诗”。这部史诗描述了一个在时间和空间结构之外运作的实体——“编织者”,以及它如何有意或无意地将宇宙的物理定律作为其试验品。 伊莲娜的发现打破了奥德赛站内死气沉沉的平衡。卡西乌斯警告她,任何对“禁忌知识”的触碰都会唤醒沉睡在宇宙阴影中的东西。但好奇心驱使着伊莲娜。她开始秘密构建一个反向解码矩阵,试图与“虚空之喉”建立稳定的双向链接,这无疑是对奥德赛站核心协议的公然违抗。 卷二:边界的僭越 伊莲娜成功地建立了链接。她发现“虚空之喉”并非一个自然天体,而是一个被用作“知识囚笼”的维度陷阱。脉冲的发送者自称为“余烬”,她是旧纪元一位被流放的语言学家,也是唯一理解“编织者”意图的人。 余烬的叙述揭示了一个惊人的真相:大撤离并非是外部灾难所致,而是人类高层主动选择的“退缩”。他们发现,文明的每次跃进,都会引来“编织者”的“校准”,这种校准的表现形式就是物理定律的微小、但具有毁灭性的偏移。为了避免被彻底抹除,先驱者们选择了自缚手脚,将自己降维到信息稀疏的边缘地带。 现在,伊莲娜的信号已经暴露了他们的藏身之处。 余烬警告伊莲娜,校准正在开始。奥德赛站周围的恒星开始以一种不自然的方式熄灭,不是爆炸,而是信息熵的快速归零。空间结构开始出现“褶皱”,数学上的悖论开始在物理现实中显现。 为了对抗即将到来的校准,余烬向伊莲娜传输了“调谐器”的设计蓝图——一种理论上可以使本地宇宙结构对“编织者”的感知暂时隐形的装置。然而,制造调谐器需要极其稀有的材料,特别是“零点晶格”,这种晶格只能在引力场极端扭曲的环境中存在,例如黑洞的视界边缘。 卡西乌斯终于无法保持沉默。他揭示了自己的另一个身份:他并非仅仅是维护员,而是“守夜人”组织的最后一位执行者。守夜人的使命是确保人类永远不会再次尝试“突破界限”。他认为,伊莲娜的行动将导致文明的彻底终结,并准备启动奥德赛站的“净化协议”——一个会瞬间蒸发空间站上所有生命体的自毁程序。 一场在冰冷、科学至上的空间站内部的对决爆发了。伊莲娜必须在卡西乌斯完成程序锁定之前,将自己和她收集到的关键数据传输到一艘老旧的、被认为报废的“幽灵级”勘探船上。 卷三:熵的终局 伊莲娜成功逃离了奥德赛站,带着卡西乌斯在她启动引擎前植入的“时间锁”。她不能回头,因为奥德赛站正被一种无形的、吞噬一切信息的能量场缓慢分解。 她驾驶着幽灵船,前往最近的超大质量黑洞——“万古之眼”。在穿越被扭曲的时空隧道时,伊莲娜体验到了“余烬”所描述的“多重存在”感。她的意识被拉伸,看到了无数种可能性下人类文明的兴衰,感受到了时间本身的重量。 到达万古之眼边缘,伊莲娜发现调谐器所需的零点晶格已经被一个不速之客捷足先登。这个“不速之客”不是敌人,而是来自另一个已知星系的探险队,他们自称为“星舰人”。星舰人拥有比旧纪元更先进的技术,他们穿越了数个“校准周期”而幸存下来。 星舰人的领袖,一个面容被能量场扭曲的实体,告诉伊莲娜,他们也收到了余烬的求救信号。他们一直在追踪“编织者”,并非为了逃避,而是为了理解其机制。他们认为,真正的进化不是躲藏,而是学会如何与宇宙的基本规律共存,甚至利用它们。 最终,伊莲娜、卡西乌斯(他以数据流的形式被伊莲娜在最后关头备份并带走)以及星舰人合作,共同在黑洞的视界边缘制造了调谐器。 在调谐器启动的那一刻,宇宙似乎静止了。伊莲娜没有“重置”时间,也没有“摧毁”编织者。她只是用调谐器在宇宙的结构中打了一个“小小的补丁”,一个局部的、微小的“信息修正”。 这个修正的效果是:“编织者”的感知阈值被抬高了。 人类文明可以在这个被修补的角落里,以一种新的、不那么显眼的方式继续发展,不再被视为一个需要被“纠正”的数学异常值。 小说在伊莲娜和星舰人一起,驶向一片未被标记、未被观测的星域时结束。卡西乌斯的数据流向伊莲娜提问:“现在,我们知道了宇宙的边界,我们下一步要做的,是重新定义它吗?” 伊莲娜看着眼前无尽的、闪烁着新奇光芒的星辰,回答:“不,我们只是学会了如何安静地呼吸。下一步,我们开始倾听。” 《星尘回响》探索了知识的代价、文明的韧性,以及在面对不可抗拒的宇宙规律时,个体如何通过理解而非对抗来争取生存空间的深刻命题。这是一部关于物理学、形而上学与个体决心的史诗。

作者简介

埃得蒙多·德·亚米契斯(1846-1908),意大利著名作家和记者。从小喜爱军旅生活,军事学院毕业后成为军官,参加了意大利第三次独立战争,是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。曾担任军事刊物《战斗的意大利》特派记者。1868年出版处女作《军营生活》,并由此成名。曾周游世界,写下不少游记,如《伦敦游记》、《巴黎游记》等。也写了很多有关社会题材的作品,如《朋友们》、《大西洋上》等。1886年《爱的教育》的出版,为他赢得了世界声誉,使他的创作生涯达到了顶峰。

目录信息

译者序言第一 十月 始业日(十七日) 我们的先生(十八日) 灾难(二十一日) 格拉勃利亚的小孩(二十二日) 同窗朋友(二十五日) 义侠的行为(二十六日) 我的女先生(二十七日) 贫民窟(二十八日) 学校(二十八日) 少年爱国者(每月例话)第二 十一月 烟囱扫除人(一日) 万灵节(二日) 好友卡隆(四日) 卖炭者与绅士(七日) 弟弟的女先生(十日) 我的母亲(十日) 朋友可莱谛(十三日) 校长先生(十八日) 兵士(二十二日) 耐利的保护者(二十三日) 级长(二十五日) 少年侦探(每月例话) 贫民(二十九日)第三 十二月 商人(一日) 虚荣心(五日) 初雪(十日) “小石匠”(十一日) 雪球(十六日) 女教师(十七日) 访问负伤者(十八日) 少年笔耕(每月例话) 坚忍心(二十八日) 感恩(三十一目)第四 一月 助教师(四日) 斯带地的图书室 铁匠的儿子 友人的来访(十二日) 维多利亚·爱马努爱列王的大葬(十七日) 勿兰谛的斥退(二十一日) 少年鼓手(每月例话) 爱国(二十四日) 嫉妒(二十五日) 勿兰谛的母亲(二十八日) 希望(二十九日)第五 二月 奖牌授予(四日) 决心(五日) 玩具的火车(十日) 傲慢(十一日) 劳动者的负伤(十五日) 囚犯(十七日) 爸爸的看护者(每月例话) 铁工场(十八日) 小小的卖艺者(二十日) “谢肉节”的最后一天(二十一日) 盲孩(二十四日) 病中的先生(二十五日) 街路(二十五日)第六 三月 夜学校(二日) 相打(五日) 学生的父母(六日) 七十八号的犯人(八日) 小孩的死亡(十三日) 三月十四日的前一夜 奖品授予式(十四日) 争吵(二十目) 我的姊姊(二十四日) 洛马格那的血(每月例话) 病床中的“小石匠”(二十八日) 卡华伯爵(二十九日)第七 四月 春(一日) 温培尔脱王(三日) 幼儿院(四日) 体操(五日) 父亲的先生(十三日) 痊愈(二十日) 劳动者中有朋友(二十日) 卡隆的母亲(二十八日) 寇塞贝·马志尼(二十九日) 少年受勋章(每月例话)第八 五月 畸形儿(五日) 牺牲(九日) 火灾(十一日) 六千英里寻母(每月例话) 夏(二十四日) 诗 聋哑(二十八日)第九 六月 格里勃尔第将军(三日) 军队(十一日) 意大利(十四日) 三十二度的炎暑(十六日) 我的父亲(十七日) 乡野远足(十九日) 劳动者的奖品授予式(二十五日) 女先生之死(二十七日) 感谢(二十八日) 难船(最后的每月例话)第十 七月 母亲的末后一页(一日) 试验(四日) 最后的试验(七日) 告别(十日)
· · · · · · (收起)

读后感

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作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。

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“爱”,一个多么熟悉的字眼,爱是无私的,是博大的。有一首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。他将每张每节都把“爱”表现的精髓深入,淋漓尽致,大致国家,小至父母,师长,朋友的爱,...  

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上个月,故友重逢,大家都已换了身份,成了父母,自然聊起了儿女的话题。聊着聊着,说道最近的投资移民,而这位朋友早在五年前就参与了一项英国的投资移民项目,最近可能事成。事成之后,就会举家移民到英国,找个乡村小屋或者城市公寓安顿下那年幼的三个孩子,和时刻处于焦虑...  

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“爱”,一个多么熟悉的字眼,爱是无私的,是博大的。有一首歌唱得好:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点。他将每张每节都把“爱”表现的精髓深入,淋漓尽致,大致国家,小至父母,师长,朋友的爱,...  

用户评价

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这部作品的语言风格,简直可以用“返璞归真”来形容,它摒弃了华丽辞藻的堆砌,转而采用一种近乎白描的手法,却将情感的张力拿捏得恰到好处。阅读过程中,我不断地被作者那种不动声色的力量所震撼。它不像某些小说那样,需要大声呐喊才能引起注意,而是用一种近乎耳语的方式,将最深刻的道理植入人心。叙事节奏的掌控也十分老道,该快则快,一气呵成,让人心潮澎湃;该慢则慢,细细铺陈,让读者有足够的时间去品味其中蕴含的哲思。特别是那些对话场景的设计,真实得令人信服,人物的口吻、用词习惯都高度符合其身份背景,丝毫没有故作高深之感。这使得整本书读起来非常流畅自然,完全没有阅读障碍,但其内涵的深度却足以让最挑剔的读者也为之折服。它教我们如何用最朴素的语言,去表达最复杂的情感,这本身就是一种高超的文学技巧。

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这本书的叙事手法真是妙不可言,它没有宏大的历史背景,也没有惊心动魄的情节冲突,却像一泓清泉般缓缓流淌,浸润着每一个读者的心田。作者对细节的捕捉能力令人叹服,那些平凡生活中的琐碎片段,在文字的打磨下,焕发出不一样的光彩。我尤其欣赏作者对于人物内心世界的细腻刻画,那些微妙的情绪波动,那些难以言说的挣扎与释然,都被描摹得淋漓尽致。读到某些段落时,我仿佛能透过字里行间,看到那个特定情境下的主人公,真切地感受到他们的喜怒哀乐。这种沉浸式的阅读体验,让我仿佛参与了他们的人生旅程,每一次呼吸都与书中的角色同频共振。整本书读下来,留下的是一种淡淡的、却又久久不散的余韵,像初春清晨的薄雾,朦胧而又充满希望。它不是那种读完就丢在一旁的快餐文学,而是值得反复咀嚼,每次重读都能发现新感悟的经典之作。那种对人性深处光辉的赞美与探索,才是这本书最动人心魄的力量所在,让人在合上书页后,依然久久沉思。

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我不得不提一下作者构建世界观的功力,虽然故事的背景设定在一个相对封闭或聚焦的场景内,但作者却能从中挖掘出极其丰富和多元的社会侧面。书中对不同阶层、不同性格人物的塑造,展现出一种近乎百科全书式的洞察力。你会看到天真烂漫的稚气,也会撞见世故圆滑的机锋,更有那些在时代洪流中挣扎求存的坚韧。这些群像的刻画,使得故事的层次感极强,绝非扁平化的脸谱展示。每当我认为已经看透了某个角色的本质时,作者总能通过一个不经意的细节或一个突如其来的转折,让我意识到自己对人性的理解还远远不够深刻。这种不断被挑战、被拓展认知的阅读体验,实在是太美妙了。它不是在说教,而是在展示——展示人性的复杂与光芒,展示社会环境对个体命运的微妙影响,让人在阅读中不断审视自我与周遭世界。

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从某种意义上说,这本书更像是一份沉甸甸的“精神遗产”,它探讨的主题超越了具体的时代背景,直指人类共同的价值追求。它探讨的不是肤浅的娱乐,而是关于如何去爱、如何去理解、如何在困境中保持正直与善良的宏大命题。作者的文字中流淌着一种罕见的、对“美好”事物坚定的信念,即便笔下描写的多是艰难与困厄,字里行间却总能透出一种积极向上的力量。这种力量不是盲目的乐观,而是在深刻理解生活真相后依然选择拥抱光明的勇气。这种气质,使得这本书具有了跨越时间的生命力,我相信多年以后重读,它依然能给我带来心灵的洗涤与滋养。它教会我的,远不止于故事本身,更在于一种生活态度,一种对待他者、对待世界的温柔而坚定的立场。

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这本书的结构安排堪称一绝,它似乎遵循着一种有机生长的逻辑,而非生硬的章节划分。情节的推进并非总是线性的,有时会巧妙地运用插叙或闪回,将看似无关的事件串联起来,直到最后揭示出它们之间深刻的内在联系。这种精妙的布局,使得“柳暗花明又一村”的阅读惊喜贯穿始终。每当感觉故事即将走向一个既定的方向时,作者总能用一个恰到好处的转折,将叙事引向一个更具张力和思考深度的所在。这种对节奏的精准把控,让读者始终保持着高度的参与感和探索欲,生怕错过任何一个微小的暗示。读完后细细回味,会发现每一个看似不经意的场景或对话,其实都是为最终的主题服务的,如同瑞士钟表的精密齿轮咬合,严丝合缝,体现出作者极高的艺术自觉和匠人精神。

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优秀的孩子就是用爱浇灌出来的!平凡中的伟大,日积月累,成为精神和品格!为人师,为人母,都请读读《CUORE》吧,一个孩子的眼中能透露出的美好,都需要我们这些长辈以爱与善来做标榜!

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