具体描述
1943年，由哈佛大学各学科领域12位最著名教授组成委员会，旨在对"现代社会中的通识教育目标问题"进行研究。该委员会历经两年的集体性潜心研究之后，形成了以"现代社会中的通识教育"为题的终结报告，1945年由哈佛大学出版社出版，俗称"红皮书"。该报告一经发表，就引起了美国社会各界的强烈震动和反响，尤其是书中关于通识教育在现代高等教育中地位和作用的论述、通识教育和专业教育之关系等的精辟论述都得到了高等教育界的广泛认同，因此它也成为美国1947年高等教育法中有关条目的重要理论基础。 本书出版近60年来，随着高等教育专业化、职业化、市场化的特征日趋显著，以及由此而产生的相关问题的不断恶化，"红皮书"始终以其卓越的见解和严密的论证吸引着人文社会科学领域的学者和教育行政管理人员的始终如一的关注。它不但是美国高等教育领域具有里程碑意义的著述，同时也是美国及欧洲大学和研究图书馆协会推荐的著名学术专著。 本书中译本的出版有助于反思中国高教中专业化、职业化、市场化等诸多问题。本书可提供各级高等教育行政部门，作为制定高等教育教学与课程改革的有关政策的参考；可提供教育研究人员作为有关教育研究工作的参考；可提供教育工作者作为进修、提高的参考；还可以用作两岸三地高等学校有关专业研究生和本科高年级学生的教学参考资料。
作者简介
目录信息
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读后感
这是二战期间哈弗conant校长最先系统组织编写的通识教育理论，但此方案没有经过实践证明。实际使用的是77年的方案。此红皮书是其理论阐发。其中关于“政府”的课程还是初次听到。我只熟悉“政治学”概念，而基本没有接触过“政府学”。这应该是更准确描述其研究范围的一个学科...
评分摘要 教育界的新潮通识教育最近被反复提出，清华大学更是破除人们工科院校的偏见设立新雅书院，意在使更多人获得适合自己的成长方式。然而这真的是一个新兴名词吗？其实早在1945年，《哈佛教育红皮书》就全面的提出了通识教育理念，并随后引发了美国教育界深刻的变革。本文通过...
评分这是二战期间哈弗conant校长最先系统组织编写的通识教育理论，但此方案没有经过实践证明。实际使用的是77年的方案。此红皮书是其理论阐发。其中关于“政府”的课程还是初次听到。我只熟悉“政治学”概念，而基本没有接触过“政府学”。这应该是更准确描述其研究范围的一个学科...
评分摘要 教育界的新潮通识教育最近被反复提出，清华大学更是破除人们工科院校的偏见设立新雅书院，意在使更多人获得适合自己的成长方式。然而这真的是一个新兴名词吗？其实早在1945年，《哈佛教育红皮书》就全面的提出了通识教育理念，并随后引发了美国教育界深刻的变革。本文通过...
评分摘要 教育界的新潮通识教育最近被反复提出，清华大学更是破除人们工科院校的偏见设立新雅书院，意在使更多人获得适合自己的成长方式。然而这真的是一个新兴名词吗？其实早在1945年，《哈佛教育红皮书》就全面的提出了通识教育理念，并随后引发了美国教育界深刻的变革。本文通过...
用户评价
在阅读过程中，我反复被作者对于“公民责任”的强调所打动。这本书不仅仅是一本知识的集合，更是一部关于如何成为一个合格、有担当的公民的行动指南。作者通过对民主制度、社会伦理、公共事务等方面的深入探讨，明确地指出了每一个个体在社会中所扮演的角色和应负的责任。我开始反思自己在日常生活中的一些行为，那些看似微不足道的选择，是否也蕴含着公民的义务和权利。这本书让我明白，真正的公民，不仅仅是享受社会进步的成果，更应该积极地参与到社会建设中，用自己的智慧和行动，为社会的公平、正义和可持续发展贡献力量。这种强烈的责任感，让我感到一种前所未有的使命感，我不再是旁观者，而是这个伟大时代的参与者和建设者。我对未来的生活充满了期待，我希望能够将从书中学习到的理念付诸实践，成为一个对社会有益的人，用自己的微薄之力，去点亮更多的希望。
评分这本书的封面设计，那经典的哈佛红，就已经足够吸引人，散发着一种沉甸甸的历史感和学术权威。拿到它的时候，我有一种朝圣般的激动，仿佛手中握着的不仅仅是一本书，而是通往知识殿堂的一把钥匙。在翻阅之前，我脑海中已经勾勒出无数个场景：或许是在静谧的图书馆，在一盏昏黄的台灯下，我沉浸在古老哲学家的思想海洋；或许是在一个充满活力的课堂上，与志同道合的学友们激烈地讨论着现代社会的各种议题。我期待的是一种思想上的启迪，一种对世界更深刻、更全面的理解。我预设了这本书将如同灯塔，照亮我前行的道路，帮助我辨析那些复杂而模糊的界限，区分真理与谬误，找到自己在这个时代的位置。我渴望从书中汲取智慧，不仅仅是获取知识，更是要学习如何思考，如何批判性地审视一切，如何构建自己的知识体系，成为一个有独立思考能力的人。这不仅仅是对一本书的期待，更是对我自身成长的一种期许，我对这本书抱有极大的信心，相信它会成为我人生中一段宝贵的精神旅程的起点。
评分在阅读这本书的过程中，我多次被作者对于“人文关怀”的深刻表达所打动。他不仅仅关注知识的传播，更关注知识背后所蕴含的人性光辉和情感温度。作者在论述中，常常会穿插一些感人至深的故事，或者引述一些充满哲思的文学作品，这些内容不仅丰富了文本的内涵，更重要的是，它们触及了我内心最柔软的地方。我从这些故事中，看到了人类的善良与坚韧，看到了爱与希望，看到了对生命本身的尊重和珍视。这种人文关怀，让我觉得这本书不仅仅是一本学术著作，更是一部充满温情的精神读物。它提醒我，在追求知识和理性的同时，也不能忘记我们作为人类的情感和温度。这种双重的关怀，让我感受到了知识与人文的和谐统一，也让我对未来的人生方向有了更清晰的认识。我希望自己不仅能成为一个有智慧的人，更能成为一个有温度、有同情心的人。
评分我尤其喜欢这本书中对于“批判性思维”的着重培养。作者并没有灌输任何既定的观念，而是鼓励读者质疑，鼓励读者独立思考，鼓励读者形成自己的判断。在面对复杂的问题时，他总是提供多种不同的视角和论点，然后引导读者去分析、去比较、去评估。我感觉自己像是在一个充满挑战的思想实验室里，与作者一起进行着一次次深刻的思维实验。每一次的阅读，都是一次对自我认知的重塑，我学会了如何去辨别信息的真伪，如何去识别逻辑谬误，如何去形成有理有据的观点。这种能力的提升，对我的人生产生了深远的影响，它让我不再容易被表面的现象所迷惑，而是能够深入事物的本质，做出更明智的决策。我感觉到自己正在逐渐摆脱思维的惰性，变得更加敏锐，更加独立，也更加自信。这本书，真的成为了我思维成长的催化剂，它赋予了我一种强大的武器，让我能够更好地应对这个复杂多变的世界。
评分这本书的语言风格，用“精炼而有力”来形容一点也不为过。作者的文字，如同手术刀般精准，每一个词语的选用都经过深思熟虑，没有丝毫的冗余和空泛。他善于用简洁的语言概括复杂的概念，用生动的比喻阐释抽象的理论。我常常会因为一个精妙的表达而拍案叫绝，因为一个深刻的洞见而反复咀嚼。这种高超的文字驾驭能力，使得阅读的过程本身就成为一种享受。我感觉自己就像是在欣赏一件精心雕琢的艺术品，每一处细节都透露出作者的匠心独运。这种精炼的语言，也极大地提升了信息的传达效率，让我能够更快速、更准确地理解作者的思想。我从这本书中，不仅学到了知识，更学习到了如何用更清晰、更有力量的语言来表达自己。这对我日后的学习和工作，都将产生不可估量的积极影响。
评分当我开始阅读时，我立刻被一种温和而坚定的叙事风格所吸引。作者仿佛是一位循循善诱的智者，没有丝毫的故弄玄虚，而是用清晰、流畅的语言，将那些看似高深的概念娓娓道来。每一步的论证都严谨而富有逻辑，如同精心搭建的建筑，让人在不知不觉中被引领至思想的更高处。我尤其欣赏作者在处理复杂问题时所展现出的平衡性，他既不回避矛盾，也从不轻易下结论，而是鼓励读者亲自去探索、去体悟。我仿佛看到作者在书页的字里行间，与我进行着一场跨越时空的对话，他提出问题，引导思考，却又留下了足够的空间让我自己去填充答案。这种互动式的阅读体验，让我感受到了一种前所未有的参与感，我不再是被动接受信息的容器，而是成为了知识建构过程中的积极参与者。我开始重新审视自己过去的一些固有认知，那些曾经坚信不疑的观念，在作者的引导下，开始显露出新的角度和可能性。我能感觉到自己的思维模式正在发生潜移默化的改变，变得更加开阔，更加包容，也更加深入。
评分这本书给我的最深刻印象之一，是它对于“通识”这一概念的深入阐释。它并没有将通识教育简单地定义为学习各种学科的皮毛，而是将其提升到一种理解世界、理解人性、理解文明的终极追求。作者通过对历史、哲学、艺术、科学等多个领域的交叉解读，展现了一个宏大的知识图景，在这个图景中，每一个学科都并非孤立存在，而是相互联系，相互映照。我开始意识到，真正的通识教育，是培养一种整合性的思维能力，是能够将不同领域的知识融会贯通，从而形成对复杂现实更全面、更深刻的洞察。这种能力，在信息爆炸、技术飞速发展的今天，显得尤为重要。它能够帮助我们抵御碎片化的信息洪流，避免陷入浅薄的认知误区，让我们能够站在更高的维度，去理解那些看似独立却又紧密相连的社会现象。我从书中获得的不仅仅是知识的广度，更是认知的高度，我开始明白，学习的最终目的，是为了更好地认识自我，认识世界，并在这个过程中找到自己的人生价值和意义。
评分总而言之，这本书给我的感觉就像是一次心灵的洗礼，一次智力的升华。它不仅仅是一本关于“通识教育”的书，更是一本关于如何成为一个更完整、更深刻、更有价值的人的书。作者用他的智慧和学识，为我打开了一扇新的大门，让我看到了一个更广阔、更精彩的世界。在阅读的过程中，我体验到了知识的力量，感受到了思想的魅力，也找到了前行的方向。这本书的价值，远远超出了其纸面上的文字，它已经深深地烙印在我的思想深处，并将持续地影响我的人生。我非常庆幸能够读到这本书，它让我对学习的本质有了更深的理解，也让我对未来的自己充满了信心和期待。这本书，无疑将是我人生中一段宝贵的精神财富，我会珍藏它，并从中汲取源源不断的智慧和力量。
评分这本书所提供的知识体系，给我最大的感受是其“系统性”和“完整性”。它并没有零散地介绍某个领域的知识点，而是将不同的知识板块有机地串联起来，形成一个相互呼应、相互支撑的知识网络。我感觉自己就像是走入了一个巨大的知识迷宫，而这本书就是唯一的指引，它将我从迷宫的入口，一步步引向核心，让我得以窥见整个知识的全貌。这种系统性的学习方式，让我能够更好地理解知识之间的内在联系，从而形成一种整体性的认知框架。我不再是孤立地记忆一个个知识点，而是将它们纳入到一个更大的体系中去理解和运用。这种完整的知识结构，极大地增强了我对复杂问题的分析能力，也让我能够从更宏观的视角去审视事物。我感觉自己仿佛完成了一次知识的“整合式升级”，拥有了一个更强大、更全面的认知工具。
评分这本书在论述过程中，常常会引用大量的经典案例和历史事件。这些案例并非随意提及，而是与作者所要阐述的观点紧密相连，相得益彰。通过这些生动的事例，我仿佛穿越时空，亲身经历了那些塑造人类文明进程的重要时刻。作者的叙述方式非常巧妙，他不是简单地复述历史，而是深入挖掘事件背后的深层原因和复杂脉络，引导读者去思考，去辨析。我从这些历史的镜子中，看到了人类的智慧与愚蠢，看到了进步与倒退，看到了光明与黑暗。这些案例不仅让我增长了见识，更重要的是，它们让我认识到，历史并非是僵化的过去，而是不断影响着我们现在和未来的力量。这种对历史的深刻理解，也帮助我更好地理解当下的社会现实，并从中吸取经验教训，避免重蹈覆辙。这本书的叙事，充满了力量，它让我对人类的过去有了更深的敬畏，也对人类的未来充满了更多的思考。
评分书是很好，梗也很多，但很晦涩，本书为美国通识教育的指导方针，本书指出通识教育不是上好多选修课就算教育完了，而是系统性的有选择的，而这一点在中国的通识教育中从来没实现，颇为值得深思。
评分哈哈哈哈，多好笑知道咩，通识教育是提供给较低心智水平的人的，而不是去发现适合聪明年轻人的。
评分这种教育现象的书也就翻翻而已，读完至少知道了Liberal Arts的分类及其重要性
评分这种教育现象的书也就翻翻而已，读完至少知道了Liberal Arts的分类及其重要性
评分这种教育现象的书也就翻翻而已，读完至少知道了Liberal Arts的分类及其重要性
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