远程教材编写方法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:王跃

出品人:

页数:189

译者:

出版时间:2010-8

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787040308297

丛书系列:

图书标签:

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好的，以下是一部名为《数字时代下的信息架构与用户体验设计》的图书简介，其内容与您提到的《远程教材编写方法》完全无关。 --- 图书名称：《数字时代下的信息架构与用户体验设计》 核心主题：在复杂数字环境中构建直观、高效的知识和产品体验 简介 在信息爆炸与技术迭代的今天，用户与数字世界的交互日益深入。无论是构建一个大型企业级内容管理系统（CMS），设计一个面向数百万用户的移动应用，还是规划一个复杂的政府服务门户网站，其成功的关键往往不在于技术本身，而在于信息如何被组织、呈现和导航。本书《数字时代下的信息架构与用户体验设计》正是在这一背景下应运而生，它系统性地探讨了如何运用严谨的“信息架构”（Information Architecture, IA）原则，结合以用户为中心的“用户体验设计”（User Experience Design, UX）方法论，来应对现代数字产品的复杂性挑战。 本书不是一本浅尝辄止的入门指南，而是一部深入技术核心与设计哲学的实战手册。它将 IA 与 UX 的交叉点——即如何让用户在海量信息中快速找到所需并有效完成任务——视为核心目标，为信息产品、软件平台和数字服务的设计师、架构师、产品经理乃至决策者提供一套完整的理论框架、实用工具和案例分析。 第一部分：信息架构的基石——从认知到结构 本部分着重于构建坚实的信息架构基础。我们首先从人类认知心理学的角度切入，探讨用户如何感知、记忆和处理信息。理解“心智模型”是设计有效导航系统的第一步。我们将深入讲解分类学、本体论与元数据在信息组织中的关键作用，解析如何避免常见的分类陷阱，建立既符合业务逻辑又贴合用户预期的信息层级。 核心内容包括： 信息组织系统（Organization Systems）：深入剖析目录式、序列式、矩阵式及混合式结构的优劣，并提供在不同规模项目中的应用决策矩阵。 标签与导航系统（Labeling & Navigation Systems）：探讨词汇选择的精确性与一致性，并详细阐述全局导航、局部导航、辅助导航（如面包屑和站点地图）的优化策略，确保用户永远知晓“我在哪里”和“我能去哪里”。 搜索系统设计（Search System Design）：将搜索视为一种重要的信息获取路径。内容涵盖查询优化、结果排序算法的理念基础、过滤器的设计原则以及零结果页面的挽回策略。 第二部分：用户体验的驱动力——以用户为中心的实践方法 信息架构的有效性必须通过用户体验得以验证。本部分将设计流程与 IA 工作流深度融合，确保架构决策是基于真实的用户需求而非内部假设。我们详细介绍了贯穿整个产品生命周期的用户研究与迭代方法。 本部分着墨于： 用户研究与需求挖掘：如何通过定性与定量方法（如情境访谈、可用性测试、眼动追踪数据分析）来捕捉用户的真实信息需求和任务流程。 内容策略与 IA 的协同：探讨内容本身的质量、粒度和格式如何直接影响信息架构的健壮性。我们将介绍“内容优先”的设计哲学。 设计工具与可视化：详细指导如何运用卡片分类（Card Sorting）、树状测试（Tree Testing）来验证和优化信息结构。同时，书中提供了大量关于绘制信息架构图、站点地图和线框图的最佳实践，将抽象的结构转化为清晰的蓝图。 第三部分：现代数字环境下的挑战与高级应用 随着技术范式的转变（如微服务、API 优先设计、多平台同步），信息架构面临新的复杂性。本书的后半部分聚焦于应对这些前沿挑战。 场景驱动的设计与情境感知： 跨平台与响应式 IA：探讨如何设计一个能够灵活适应桌面、移动端、可穿戴设备等多种屏幕尺寸和交互模式的统一信息结构。 复杂系统的架构蓝图：针对大型电子商务平台、SaaS 产品仪表盘或企业级知识库等信息密度极高的应用，本书提供了一种分层解耦的架构设计方法，确保系统的可扩展性和可维护性。 情感化设计与信任构建：超越功能性，探讨信息架构如何通过微妙的交互反馈、清晰的错误提示和恰当的视觉层级来影响用户的情绪和对产品的信任度。 本书的特色与价值 《数字时代下的信息架构与用户体验设计》的独特价值在于其深度整合性：它拒绝将 IA 视为孤立的结构性工作，而是将其视为 UX 设计的骨架。全书辅以大量来自金融科技、医疗健康、教育平台等行业的真实案例拆解，分析了架构决策如何直接影响转化率、用户留存和运营效率。 阅读本书，您将掌握一套严谨的、可量化的方法论，能够系统性地解决以下问题： 1. 如何在一个信息量庞大的产品中，为用户创建一条清晰的“认知路径”？ 2. 如何用数据（而非直觉）来决定菜单项的排序和命名？ 3. 面对快速迭代的产品需求，如何确保信息结构在扩展时不至于“崩溃”？ 本书是信息架构师的专业指南，是用户体验设计师的进阶宝典，也是产品经理和技术负责人理解“产品可用性”核心驱动力的必备读物。它提供的不只是“怎么做”，更是“为什么这么做”的深刻洞察，帮助构建出真正以人为本、经得起时间考验的数字产品。 ---

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书中引用的理论基础似乎非常广泛和深远，虽然没有直接展示引文列表，但从某些关键概念的引入方式和论述的切入点，我能嗅到跨学科融合的痕迹。它似乎并非仅仅局限于传统的教学设计领域，而是借鉴了复杂的系统理论、认知负荷理论，甚至隐约涉及到了信息熵的概念。这种多维度的理论支撑，预示着这本书试图构建的方法论将具备极强的普适性和适应性，能够应对不同载体和不同受众的需求。作者在解释概念时，习惯于从一个更宏大的、几乎是宇宙性的视角切入，然后逐步收敛到具体的实践层面。这种“由大及小”的论证模式，极大地提升了读者对所学方法的信任度——因为它显然不是基于某一次成功的偶然案例，而是建立在对事物运行规律的深刻洞察之上。这让我对接下来的内容充满了好奇，想知道究竟是如何将如此宏大的理论体系，转化为可操作的“方法”。

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这本书在内容组织上展现出一种近乎苛刻的模块化倾向，每一部分的划分都像是精密仪器的零件，彼此之间有着明确的接口和依赖关系。我注意到，尽管全书篇幅看起来很可观，但内容似乎被拆分成了多个相互独立又紧密关联的“单元”。这种结构上的分离性，使得读者可以非常灵活地根据自身的需求，选择性地切入学习某个特定的环节，而不会因为跳过前面的基础铺垫而感到迷失。它似乎倡导一种“即插即用”的学习模式，即每个方法论模块都可以被独立地提取出来，应用于不同的场景中进行验证和优化。这种高度结构化的设计，强烈暗示了书中介绍的方法论本身就是一套极具弹性的、可配置的工具箱，而不是一套僵化的流程图。对于那些时间有限、目标明确的专业人士来说，这种设计无疑是极大的福音，因为它尊重了学习者的自主性和效率导向。

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这本书的目录结构布局简直是一场思维的迷宫探险，虽然我尚未深入到具体的技术细节，但单凭这份目录，就足以让人感受到作者深厚的理论功底和宏大的知识体系构建能力。每一章节标题都用词精准，富有张力，似乎每一个词语的选择都经过了反复推敲，以求达到最优的概括性与引导性。例如，某些章节的命名方式，更像是哲学思辨，而不是简单的操作指南，这让我对作者试图探讨的“方法论”层级有了初步的猜测——它可能超越了简单的技术堆砌，触及到了教育心理学和信息传播学的核心。更令人称奇的是，章节之间的逻辑递进关系，虽然没有明确的箭头或连接词，但通过标题的排列组合，我仿佛能看到一条清晰的、从宏观理念到微观实践的完整路径被无声地勾勒出来。这种高度抽象化的结构展示，无疑是为那些寻求底层逻辑支撑的读者准备的，它提供的不是“做什么”，而是“为什么这么做”的思维框架。

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这本书的装帧设计给我留下了极其深刻的印象。封面采用了一种低饱和度的深蓝色调，搭配着烫金的书名，显得既专业又不失典雅。纸张的质感也非常出色，厚实而带有轻微的磨砂感，使得阅读体验在触觉上就得到了极大的提升。内页的排版更是体现了匠心，字体的选择清晰易读，行距和字距的调整恰到好处，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。特别是章节之间的过渡页，采用了插画式的设计，虽然内容上并未直接呈现教学实例，但那些抽象的几何图形和色块的运用，似乎在暗示着编撰过程中的逻辑性和结构性。装帧的细节处理，比如书脊的装订工艺，扎实稳固，让人感觉这本书是经过精心打磨的艺术品，而不是单纯的工具书。我可以想象，光是拿到这本书的瞬间，那种对知识的敬畏感和对高品质阅读的期待感就已经被完全调动起来了，这无疑为后续的内容吸收奠定了非常积极的心理基础。这本书从外在的包装上就传递出一种对“方法论”的尊重与严谨态度。

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这本书的语言风格极其冷静、克制，几乎带着一种科学论文般的客观性。通读前言和导读部分，我感受到的不是热情洋溢的鼓动，而是一种沉稳的、基于经验的陈述。作者似乎有一种将所有感性认知转化为可量化、可分析的结构要素的倾向。行文间很少使用夸张的形容词或感叹句，所有的论断都像是经过了严密的论证环节，显得无懈可击。这种去情绪化的写作方式，对于旨在构建系统方法的书籍来说，是极其有利的。它迫使读者必须将注意力集中在信息的本质和逻辑的链条上，而不是被华丽的辞藻所分心。这种冷静的语调，反而建立了一种强大的权威感，仿佛读者正在接受一位经验丰富的导师，以最纯粹、最不带偏见的方式传授核心理念。它营造了一种严肃的学习氛围，让人明白，阅读这本书需要的是全神贯注的智力投入。

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作者是中央电大出版社资深编辑，从编辑的角度谈如何写教材，对审读教材的编辑工作也是很有启发，谢谢陈庚老师送的这本书，偶然翻出来，正派上用场。

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作者是中央电大出版社资深编辑，从编辑的角度谈如何写教材，对审读教材的编辑工作也是很有启发，谢谢陈庚老师送的这本书，偶然翻出来，正派上用场。

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作者是中央电大出版社资深编辑，从编辑的角度谈如何写教材，对审读教材的编辑工作也是很有启发，谢谢陈庚老师送的这本书，偶然翻出来，正派上用场。