具体描述
《蒙台梭利儿童教育经典原著》本套蒙台梭利儿童教育经典自2002年在国内问世以来，受到了当今父母和教育工作者的好评，并被国内幼儿园和蒙氏教育培训机构作为教材和推荐读物，成为家教类图书的畅销品。该系列在原全套五本的基础上，新增加了《儿童的自发成长》一书，更加丰富和完善了蒙氏教育思想体系。此次新版，出版者再次根据西方英文原著重新校订，修正了原版本中的某些不足之处，印制更加精美好，以给读者提供一套真实、权威、优质的蒙台梭利教育经典。该套经典包括：
《童年的秘密》
本书是一位充满爱心的伟大教育家对儿童发育与成长的最科学生动的刻画，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，提示了成人对儿童心理发育和忽视和抑制，提出了“敏感期”的概念，描述了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的生动之作。
《发现孩子》
蒙台梭利博士在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。 她认为，每个孩子都需要去观察，对外界作出反应，去学习，去集中注意力，甚至让自己独处。为此，蒙台梭利一直致力于打破已有的教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。
《有吸收力的心灵》
本书是蒙台梭利博士最受欢迎、最能体现她理论创新意义的一本书。在本书中，我们处处能见到她那些至今仍然超前而且十分重要的思想。如教育并非“老师做了什么”，人类自身的自然发展在其中起着举足轻重的作用；孩子的知识不是完全通过教育得到的，而且通过儿童在他们所处的环境中吸取经验获得的；教育不应该只停留在课程和时间表上，它必须符合人类自身的实际等。
《儿童的自发成长》
本书是《蒙台梭利早期教育法》的继篇。蒙台梭利博士不仅是位教育家，还是位心理学家，她为孩子们创造了适合他们生活的环境，在这种环境中，他们可以有不同的行为动机。她只是教给孩子们一些做事的技巧，然后就让他们自由选择想要做的事情，而且只要他们喜欢，就可以全身心地去做这件事，不受任何其他干扰，只有那种可能会对他们造成伤害或伤害到别人的事情是不允许做的。几个月之后，这些孩子的行为举止发生了不可思议的改变，甚至连蒙台梭利博士本人都不敢相信这一切是真的。
《蒙台梭利早期教育法》
本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。
《蒙台梭利儿童教育手册》
本书是蒙台梭利博士在美国传授蒙台梭利方法期间，应无数对她的方法感兴趣的父母和教师的要求而写作的一本操作性手册。该手册向人们传授了“儿童之家”所运用的教具和技术，以及如何为孩子们提供一个进行“自我教育”的环境。蒙台梭利博士在本书中传授了如何教学前儿童使用这些教具，以刺激其观察力、认识力和判断力的发育。蒙台梭利博士强调，对每个孩子的方法是不同的，成人的作用应该是引导孩子自己去试验，让他们自己意识到自己的错误，让他们自己在学习中承担必要的风险。
单册封面：
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
坦白讲，一开始我对“经典原著”这几个字有些敬畏，担心内容会过于陈旧或晦涩，毕竟时代在飞速发展。然而，阅读之后才发现，真正的经典之所以成为经典，正是因为它揭示的是人类发展的永恒真理。书中对儿童心智发展规律的观察，其精准度和深刻性，放在今天来看，依然具有超越时代的前瞻性。它没有陷入对具体教具的迷信，而是将核心放在了“人”本身——如何培养一个独立、专注、热爱学习的个体。我特别欣赏作者在处理“自由”与“规则”之间的平衡时所展现的智慧。这种平衡并非对立，而是互为支撑的哲学，让人在理解的同时，也开始审视自己家庭中无形却强大的规则体系。这套书，与其说是一本教育指南，不如说是一部关于如何尊重生命、如何培养“人”的深度哲学论著，值得反复揣摩，常读常新。
评分这套书的装帧设计简直太让人惊喜了，拿到手沉甸甸的，封面的设计既古典又充满了智慧的光芒，那种沉稳又不失活泼的色彩搭配，让人一看就觉得里面装的绝对是精华。我特别喜欢那种微微泛着哑光质感的纸张，翻阅起来手感极佳，即便是初次接触蒙台梭利教育理念的人，也会被这种细致的用心所打动。内页的字体排版清晰度也无可挑剔，大量的插图和图示（虽然我不能具体描述它们的内容）在关键概念的阐释上起到了画龙点睛的作用，使得那些看似深奥的教育理论变得触手可及。我一个朋友是幼教专业的学生，她拿到后就立刻爱不释手，直夸说这套书的实用价值和收藏价值都非常高。特别是对于我们这些初为人父母，渴望科学引导孩子的家庭来说，光是这份精美的外包装和舒适的阅读体验，就已经值回票价了。它不仅仅是知识的载体，更像是一件可以珍藏多年的艺术品，摆在书架上都觉得整个房间的文化气息都提升了好几个档次。每次翻开它，都能感受到一种对儿童成长的尊重与敬畏。
评分这套书的语言风格非常独特，它既有理论的严谨性，又不失一位经验丰富的老者娓娓道来的亲切感。在阐述复杂的心理学或生理发展阶段时，作者总能找到最贴切的比喻，让这些专业名词不再冰冷难懂。我发现，即便是涉及到一些关于感官训练和操作材料的描述，文字中也充满了对孩子操作过程的细腻描摹，仿佛能看到孩子小手笨拙而专注地去探索世界时的模样。这种文字的画面感极强，让人在阅读时能够自动地在大脑中构建起一个充满秩序和美感的学习场景。我常常在想，能写出如此富有同理心和智慧的文字，其背后一定是对儿童生命力有着最深切的理解和挚爱。这种人文关怀渗透在每一个句子中，让人读起来心生温暖，充满了前进的动力。
评分从一个实用主义者的角度来看，这套书提供的操作指导和原则是极其稳固可靠的，它不是那种转瞬即逝的“潮流育儿法”。我尝试着将书中提到的几个简单原则应用到日常的亲子阅读和游戏时间中，比如给予孩子充分的选择权和不间断的专注时间，效果立竿见影。孩子那种从“被动接受”到“主动探索”的转变，是任何语言描述都无法完全表达的惊喜。它教会我的不是一套固定的教案，而是一套灵活的“底层逻辑”，即相信孩子自身的力量，并为之提供合适的“脚手架”。这种赋能感让我觉得，我不再是一个时常焦虑的管理者，而是一个更像园丁的陪伴者，懂得在合适的时机给予养分和空间。这种教育观的转变，远比学会几个小技巧要宝贵得多，它影响的是我未来看待所有教育问题的基本立场。
评分我花了整整一个周末的时间，沉浸在其中几个核心章节的阅读中，那种感觉就像是突然被一位极具耐心和洞察力的导师拉着手，走进了孩子们的内心世界。这本书最震撼我的地方，在于它彻底颠覆了我过去那种“填鸭式”的教育观念。它不是在教你怎么“管理”孩子，而是教你如何“观察”和“协助”他们自然地发展出内在的潜能。我尤其被其中关于“预备好的环境”的论述所吸引，那种对空间、材料和时间安排的精妙布局，简直是一门充满生活美学的科学。读到某些段落时，我甚至会忍不住停下来，对照着自己家里的布局和日常与孩子的互动方式进行反思，发现自己以往的许多做法可能无意中阻碍了孩子的自我建构过程。这种强烈的代入感和自我觉醒的体验，是其他很多育儿书籍所无法提供的，它更像是一面镜子，照出了我们成人自身需要成长的部分。
评分看的我好头疼 密密麻麻的字 找不到重点在哪儿 讲到的重点又没什么特别实际的或者真正一语中的 很一般 我竟然还买了一套 崩溃
评分过于理论化，很难坚持读完
评分要慢慢看，后半部分才有些启发。幸好看了书评才能看下去。只看了有吸收力的心灵
评分并不适合一般的家长阅读
评分要慢慢看，后半部分才有些启发。幸好看了书评才能看下去。只看了有吸收力的心灵
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