《大学物理学(下册)》是根据教育部物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2008)编写而成的,全书内容由浅人深,突出基本现象、基本概念、基本原理的阐述;明晰概念引入、概念形成、概念应用、理论阐述与应用的知识结构;注重科学素养。《大学物理学(下册)》在教学实践基础上,合理安排教学内容和习题,力求易教易学,以适应当前高等教育快速发展的形势和军队院校培训任务整体转型的需要。
全书分上、下两册,上册包括力学、热学和电磁学,下册包括振动与波动、光学和近代物理基础。《大学物理学(下册)》可作为高等学校非物理类理工科类的90~120学时大学物理课程教材,也可供广大物理教师和各类学习大学物理的读者参考。
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说实话,这本书的排版和印刷质量简直是对知识的一种亵渎。每一页都显得那么拥挤,文字、公式和图表挤在一起,让人眼花缭乱,根本无法集中注意力进行深入阅读。尤其是那些涉及复杂电路图和波形分析的插图,线条模糊,标注不清,我不得不拿放大镜去辨认某些关键的电阻或电压符号。更要命的是,索引系统做得极其混乱,当你试图查找某个特定概念,比如“洛伦兹力”或“双缝干涉”时,你会被导向一堆看似相关实则毫无帮助的页码。这让我严重怀疑编纂者是否真正理解了“有效学习”的含义。学习物理本来就需要大量的空间感和视觉辅助,而这本书似乎反其道而行之,试图将所有信息压缩进最小的篇幅里,结果就是信息过载,理解缺失。我不得不经常在网上搜索其他教材的清晰图示来补充这本“官方”教材留下的空白。一本物理教材,如果连图都看不清,那它存在的意义又在哪里呢?它在细节的打磨上表现出的敷衍,极大地削弱了学习体验的质量。
评分这本书在实验和应用层面的阐述,简直是蜻蜓点水,敷衍了事。它花了大量的篇幅去推导那些在实验室中很少被直接观测到的理想化模型,却对实际实验中会遇到的各种误差来源、仪器限制以及数据处理方法轻描淡写。比如,在讨论光学成像时,它详尽地计算了完美透镜下的像差,但对于如何校准一个实际的望远镜,或者如何处理因为空气折射率变化导致的图像漂移,只是一笔带过。这使得我们这些试图将理论与实践结合起来的学生感到非常迷茫。我们能背诵出那些复杂的公式,却不知道在真实世界中如何应用它们去解决一个实际问题。它更像是一个纯粹的理论构建,脱离了工程和实验科学的土壤。如果大学物理的目的是培养未来的工程师和科研人员,那么这本书显然失败了,因为它没有教会读者如何“动手”或“测量”,只是教会了如何“计算”——而且是那种脱离现实的计算。这种理论与实践的巨大鸿沟,是这本书最令人诟病的地方之一。
评分这本书的章节安排逻辑,简直可以用“跳跃式”来形容。它在讲完相对论基础概念后,紧接着就跳到了量子力学的早期萌芽,中间完全没有对经典热力学和统计物理进行足够充分的过渡和铺垫。这种突兀的知识转移,使得读者的大脑必须在极短的时间内完成认知框架的彻底重塑,这对心智尚在成型阶段的本科生来说,是极大的认知负担。原本可以循序渐进地从宏观热运动过渡到微观粒子行为,从而自然地引出概率和统计的概念,但这本书似乎急于展示“前沿”内容,而牺牲了基础的稳固性。结果就是,我们对量子现象的理解建立在一片薄冰之上,一遇到需要统计力学支撑的问题,立马就感到基础不牢,地动山摇。优秀的教材应该像一位耐心的向导,引导学生一步步穿越不同的知识领域,而这本书,更像是一个匆忙的导游,拉着你的衣领,让你隔着玻璃看风景,根本没有时间驻足细品。这种结构上的缺陷,严重阻碍了对物理学全貌的连贯性理解。
评分至于对物理概念的解释深度,我只能用“公式堆砌”来概括。这本书似乎坚信,只要把所有的公式都推导出来,物理意义自然就会浮现。然而,物理的精髓在于那些“为什么”和“意味着什么”,而不是那些推导过程的每一步。例如,在谈到波粒二象性时,它给出了一堆德布罗意波长的公式和海森堡不确定性原理的数学表达式,但对于这些概念如何颠覆了我们日常的直觉,以及它们在哲学层面上的深远影响,作者的笔墨少得可怜,甚至可以说是回避了。它更像是一本服务于应试的“公式手册”,而不是一本激发科学好奇心的“思想启蒙读物”。我读完后,虽然记住了几条公式,但对于光子和电子究竟“是”什么,我依然感到一片迷茫。优秀的物理学著作,应该能点燃学生对宇宙本质的好奇心,让读者为自然界的精妙而惊叹。遗憾的是,这本书除了枯燥的符号运算,没有提供任何这样的体验,它仅仅满足了形式上的教学要求,却彻底辜负了物理学这门学科应有的魅力和深度。
评分这部《大学物理学(下册)》简直是场噩梦,对那些指望它能成为通往电磁学和光学殿堂的坚实阶梯的人来说。我记得翻开第一章,原本以为会迎来清晰的向量分析和场论的入门,结果扑面而来的是一堆晦涩难懂的符号和跳跃极大的推导过程。作者似乎完全假设读者已经掌握了比肩专业人士的数学功底,对那些在微积分的海洋里刚学会游泳的本科生来说,这简直是溺水。比如,在讲解法拉第电磁感应定律时,它直接跳到了麦克斯韦方程组的积分形式,中间对旋度、散度和梯度在物理情境下的直观意义几乎没有铺垫,让人感觉像是在背诵一本天书。更别提那些习题了,那些题目设计得似乎是为了刁难而非教学,很多都需要用到高深的数学工具,而这些工具在教材的其他部分根本没有提及。我花了大量时间在查阅高等数学的参考书,而不是专注于理解物理概念本身。如果有人想通过这本书真正领悟电磁场的奥秘,我劝你三思,它更像是一本为研究生准备的复习资料,而不是一本面向初学者的大学教材。它缺失了从宏观现象到微观数学描述之间的必要桥梁,使得整个学习过程充满了挫败感和无助感。
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