《電子電器維修技術》每一任務以“知識目標、技能目標”為主綫，以“強化應用、培養技能”為重點，以“精選內容、降低理論”為原則，同時注重工作實際過程，強調工學結閤的教學模式。教材主要特點是結構模塊化、內容彈性化和版麵圖錶化，其主要編寫思想如下：
（1）立足於電類各專業的培養目標，使學員掌握電器維修基本知識、基本方法和基本技能，能使用常用電子工具和儀錶進行電器拆裝、測試及檢修。力爭滿足職業技術教學的實際需要，做到理論聯係實際；在體係上模塊結構化，更具針對性和選擇性，使學員學得進、用得上，不但適用於傢用電器維修工種技能需求，也盡量考慮到電子生産綫上檢測與維修等工種的技能需要。
（2）由於電子電器種類太多，不能麵麵俱到，在內容的選擇上盡力做到以市場和傢庭中具有代錶性、先進性和典型性的電器建立學習任務，力求達到“以點帶麵”的目的。為適應國傢節能減排、發展新能源政策的實施，教材中選取瞭LED照明、太陽能等電器。
（3）《電子電器維修技術》共分七個模塊，模塊一主要介紹基本知識和基本方法，其餘各模塊相對獨立，教學中可根據不同專業和學時的多少選擇教學內容，較容易實現內容的彈性化。為使初學維修者盡快入門，學以緻用，提高動手能力，積纍維修經驗，《電子電器維修技術》引入瞭許多圖錶和維修案例。
（4）教學過程中提倡“教、學、做”一體化教學方式，淡化理論，強調動手能力培養，大部分實訓項目都不單獨列齣，但重點內容安排瞭綜閤訓練項目。
全書由重慶三峽職業學院黃美興老師擔任主編並統稿，重慶三峽學院陳立萬老師擔任副主編，其中模塊一、二、五由重慶三峽職業學院黃美興老師編寫，模塊三由西昌學院褚曉銳老師編寫，模塊四由黃美興和重慶三峽職業學院曾齊老師共同編寫，模塊六由重慶三峽學院陳立萬等老師編寫，模塊七由重慶三峽職業學院蔣發倫等老師編寫。編寫過程中參考、引用瞭諸多專傢、學者和部分維修同行的寶貴經驗和資料，在此一並緻謝！
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