Classroom-Based Evaluation in Second Language Education pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Cambridge Univ Pr

作者:Genesee, Fred/ Upshur, John A.

出品人:

页数:282

译者:

出版时间:1996-8

价格:$ 41.53

装帧:Pap

isbn号码:9780521566810

丛书系列:

图书标签:

教学技能
第二语言习得
课堂评估
语言测试
教学评估
教育测量
语言教育
评估方法
教学实践
语言能力
评估效度

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具体描述

This non-technical text guides foreign and second language educators in the use of classroom-based assessment. The paperback edition guides foreign and second language educators in the use of classroom-based assessment as a tool for improving both teaching and learning. While firmly grounded in current research, the presentation is nontechnical and does not require a specialized degree in psychometrics, statistics, or research. The suggested assessment procedures are useful for a broad range of proficiency levels, teaching situations, and instructional approaches. Preview and follow-up activities assist the reader in applying the material from each chapter.

掌握教学评估的艺术：助力第二语言学习者的成长本书深入探讨了在第二语言教学环境中进行课堂评估的理论基础、实践策略与创新方法。它旨在为广大语言教师、课程开发者、教育研究者以及对二语教育评估感兴趣的读者提供一套全面且实用的指导，帮助他们更有效地运用评估工具，促进学生的语言能力发展，并优化教学过程。核心理念与理论框架本书首先阐述了课堂评估在第二语言教育中的核心作用。它不仅仅是衡量学生学习成果的手段，更是连接教学与学习、诊断学习障碍、提供针对性反馈、激发学习动机以及改进教学策略的关键环节。我们将从评估的目的（形成性评估、总结性评估）、评估的原则（有效性、可靠性、公平性、实用性）以及评估的哲学观（作为学习的评估、为学习的评估、学习的评估）等基础性概念出发，构建一个坚实的理论框架。课堂评估的维度与方法本书将课堂评估的实践性置于极其重要的位置，详细剖析了多种在第二语言教学中常用的评估维度和具体方法。语言技能评估：听力评估：探讨如何设计不同难度和类型的听力理解任务，包括填空、选择、匹配、排序、听写等，以及如何评估学生对不同语速、口音、话题的理解能力。口语评估：重点关注口语表达的流畅性、准确性、连贯性、发音以及语用能力。我们将介绍多种口语评估形式，如独白（报告、叙述、描述）、对话（讨论、访谈、角色扮演）、小组讨论以及即兴演讲等，并提供详细的评分标准和反馈技巧。阅读评估：涵盖对不同文体（新闻、小说、说明文、议论文等）和不同阅读策略（推断、概括、识别主旨、理解细节）的评估。我们将分享设计阅读理解题目的方法，例如多项选择、判断正误、简答题、匹配题、重组句子等。写作评估：关注学生在不同文体（记叙文、说明文、议论文、邮件、报告等）中的写作能力，包括组织结构、词汇运用、语法准确性、拼写以及语篇连贯性。本书将提供详尽的写作评分量规，并介绍如何进行有效的反馈，例如纸笔反馈、同行评审、自我评估以及电子反馈工具的使用。语言知识评估：涵盖对词汇、语法、语音等语言知识点的掌握程度进行评估。我们将介绍如何设计词汇选择、填空、改错、句子转换等题型，并强调将语言知识评估与语言技能运用相结合的重要性。跨文化交际能力评估：随着全球化进程的加速，跨文化交际能力成为第二语言学习的重要目标。本书将探讨如何评估学生在跨文化情境下的语言运用能力，包括对文化差异的敏感度、得体的沟通方式以及解决文化冲突的策略。过程性评估与表现性评估：除了对学习结果的评估，本书还强调对学习过程的关注。我们将深入介绍如何运用过程性评估方法，如观察记录、学习日志、作品集（portfolio）、课堂参与度、小组项目以及项目式学习（project-based learning）的评估，以全面了解学生的学习轨迹和发展潜力。评估设计与实施的实用技巧本书不仅提供评估的理论和方法，更关注评估设计的实用性与可操作性。构建有效的评估工具：从命题原则、题型选择、难度控制到评分标准的确立，本书将提供细致的指导，帮助教师创建符合教学目标且能准确反映学生水平的评估工具。我们将讨论如何平衡不同评估形式的使用，以获得更全面的学生画像。形成性评估在课堂中的应用：强调形成性评估在日常教学中的重要性，例如提问、课堂观察、快速测验、学生自评与互评等。我们将分享如何利用这些形成性评估活动来及时发现学生的学习困难，并调整教学策略，提供即时反馈，引导学生走向成功。评估反馈的艺术：反馈是评估过程中至关重要的一环。本书将深入探讨如何提供有效、建设性且具有指导意义的反馈，帮助学生理解自己的优势与不足，明确改进方向。我们将讨论反馈的类型（口头、书面、电子）、反馈的原则（具体、及时、积极、差异化）以及如何引导学生进行自我反思和目标设定。评估数据的解读与利用：评估结果的意义在于其应用。本书将指导教师如何分析和解读评估数据，发现学生整体或个体的学习规律和薄弱环节，并据此调整教学计划、优化课程设计，实现教学的精细化管理。科技在课堂评估中的角色：随着信息技术的发展，评估手段也日益多样化。本书将探讨如何有效利用在线测试平台、学习管理系统（LMS）、数字作品集以及人工智能辅助评估工具等，提升评估的效率和准确性，并为学生提供更便捷的反馈渠道。挑战与前沿探索本书也关注在第二语言课堂评估中可能遇到的挑战，例如如何应对学习差异、如何保证评估的公平性、如何处理大规模评估的实施等。同时，我们还将探讨一些前沿的评估理念和实践，例如基于标准的评估（standards-based assessment）、基于任务的评估（task-based assessment）、学习者自主评估（learner autonomy in assessment）以及情感因素在评估中的作用等，为读者提供更广阔的视野。结语掌握课堂评估的艺术，是每一位第二语言教师专业发展的重要基石。本书旨在通过其系统性的理论阐述、丰富的实践案例和前沿的理念探索，赋能教师成为更专业的评估者，从而更好地支持第二语言学习者实现他们的语言学习目标，最终在多元化的全球环境中自信地沟通与交流。