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很多內容已經過時，但前輩較多運用瞭對比分析和實例分析法，符閤學術研究的套路，內容也紮實。但我覺得授課不一樣，我喜歡變著法兒地把一個數據庫或案例講透再往下進行，不貪多不求全。

很多內容已經過時，但前輩較多運用瞭對比分析和實例分析法，符閤學術研究的套路，內容也紮實。但我覺得授課不一樣，我喜歡變著法兒地把一個數據庫或案例講透再往下進行，不貪多不求全。

建議所有大學入學的學生先讀一下這本書。可惜我是到研究生錄取前纔讀到這本書，都寫瞭四篇論文瞭（三篇CUM，一篇畢業）纔發現自己的種種不足。非常建議此書建議案頭常備，當做工具書常常讀。 缺陷也說一下，本書給的框架多，但文獻管理上涉足不多。

1,4,7,8,9五章是核心

大學的時候圖書館的小課堂知識點不太夠用

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...

信息化的时代催生了知识经济。这使得今天的青年人在面对无数机遇的同时也面临着严峻的挑战—全球化的竞争、终身学习。一个人的能力有多大，不在于他获取的信息量有多大，而在于他检索信息、分析与评估信息、利用信息解决问题的能力有多强。花芳老师撰写的《文献检索与利...