具体描述
《高职高专英语拓展教程(第1册)》是由常州纺织服装职业技术学院和常州工程职业技术学院等院校的具有丰富教学经验和教学理论素养的骨干教师，在充分调研和本校试用的基础上，共同开发的一套综合性拓展教材，适用于全国高职高专院校非英语专业教学或自学。整套教材分为第一册和第二册，由常州纺织服装职业技术学院的王云霞担任总主编，负责总体策划、设计和通稿工作。蒋爱萍和朱春娟分别为第一、二册的分册主编，杨善江和侯志燕分别为第一、二分册的副主编。美籍专家JerryBarthelomeow博士审阅全书初稿，并提出了宝贵的修改意见，确保了本教材语言的纯正、地道。
《高职高专英语拓展教程(第1册)》在策划和编写过程中，吸收了目前国内主流高职高专英语教材编写的精华，体现了英语教学改革的最新成果，以高职高专人才培养目标为导向，以“实用为主、够用为度”为大方向，以提高英语语言应用能力为根本目的，坚持“打好语言基础和培养语言应用能力并重，强调语言基本技能的训练和培养实际从事涉外交际活动的语言应用能力并重’’的原则，将基础英语与职业英语教学有机结合。整套教材编写与时俱进，彰显如下特色：
注重培养听说能力。本教材根据高职高专英语教学内容和课程体系改革的要求，，以功能、交际为主线，侧重提高学生英语实际应用能力，尤其是听说能力。将听说题材与单元模块主题保持一致，听说内容选材与学生生活和社会生活息息相关，语言地道，真实鲜活。听说能力训练贯穿于单元和课程始终。
体现职业性。本教材在关注英语语言基础知识和基本技能训练的同时，较好地体现了职业性和“语言为专业服务”的公共英语教学的崭新理念。所有选材力求贴近生活与涉外业务交际场景，紧扣学生专业方向，考虑学生未来工作、学习和交际需要，视角触及面广，着眼于提高学生的职业技能和素质。
突出“拓展”（extension）功能。拓展性是本教材优于其他传统教材的根本特点。本教材采用先进的教学理念，遵循建构主义教学理论和“输入——转换——输出”的语言习得内化规律，按照“大量的可理解性的输入可促进有效输出”的语言学习原则，把语言的结构和语言功能融合为一体，并力求找到“输入”与“输出”的最佳平衡点。通过场景的复现与逼真的演练，横向拓展单元主题覆盖面。通过选材中中外文化信息的渗透，纵向拓展学生的人文素养。“拓展性”贯穿于听、说、读、写、词汇、语法、练习等各模块设计之中，既有利于教师课堂教学延伸和实际情况的选用，也有利于学生自主学习以及能力拓展，还有助于调动学生课外更深入、更广泛的继续学习与自主探究活动的积极性。
“教、学、练、考”四位一体。本教材的另一突出特色是任务式教学活动设计，以单元模块交际情景和话题为参照，将课堂教学与社会真实活动、语言学习以及交流通过“任务”的形式融合在一起，“任务”形式追求多样化，“任务”题材突出多样性，“任务”内容凸显趣味性，完成“任务”的途径体现开放性。教材设计有利于实现课堂教学互动和学生知识与能力的自主建构。课文阅读理解、实用写作训练与课后练习等设计紧贴全国高校英语应用能力考试（Pretco）的实际需要，追踪考试要求，巧妙设计练习题型，有助于学习者通过学习本教程顺利通过高等学校英语应用能力A、B级考试。教程“拓展”性内容与能力训练还有利于基础较好的同学通过大学英语四级考试（CET-4）。
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用户评价
从教学法的角度来看，这本书体现了非常现代的教学理念。它非常强调互动和输出，而不是单向度的信息灌输。设计的大量开放式问题和小组讨论环节，迫使我们必须动脑筋，用自己的语言去组织和表达观点，而不是机械地重复书本上的例句。我发现，通过这种强迫式的应用练习，那些原本感觉生涩的知识点，反而能以更快的速度内化吸收。这种“做中学”、“用中学”的理念贯穿始终，极大地提升了学习的主动性和参与感。可以说，这本书成功地将传统的语言学习目标，转化为一系列富有挑战性和趣味性的实践任务，真正做到了让学习者成为课堂的中心。
评分在内容选择上，这本书展现出了一种面向未来的视野。它所选取的语料和话题，紧密围绕当前社会的发展脉络和高职高专学生未来的职业需求。我从中看到了很多与实际工作场景高度相关的案例和讨论点，这使得学习过程变得异常“接地气”，不再是纸上谈兵的理论堆砌。比如，有些单元涉及到的情景对话，直接模拟了职场初期可能遇到的沟通挑战，这对于我们这些即将步入社会的学生来说，无疑是最好的“预演”。这种将学术性与实用性完美融合的编撰思路，让我对这本书的价值有了全新的认识。它不仅仅是在传授基础技能，更是在为我们的职业生涯铺路架桥，这种前瞻性是许多同类教材所欠缺的。
评分拿到这本教材时，我首先注意到的是它的装帧设计，那种沉稳又不失活力的配色，着实让人眼前一亮。封面上的图案虽然抽象，却又隐约传达出一种探索未知领域的意味，让人对接下来的学习内容充满了好奇。内页的纸张质量也相当不错，触感舒适，油墨印制清晰锐利，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。我特别欣赏的是它在版式布局上的用心，内容区块划分得井井有条，图文比例协调得恰到好处，不像有些教材那样密密麻麻全是文字，让人望而生畏。这种清晰的视觉引导，无疑为高效学习打下了坚实的基础。可以说，从拿到书的那一刻起，它就展现出一种专业且人性化的设计理念，让人感觉这不是一本枯燥的工具书，而是一个值得信赖的学习伙伴。即便是初次接触这门学科，也能很快被它这种友好的界面所吸引，降低了学习的初始门槛。
评分这本书的编排逻辑，简直可以用“层层递进，水到渠成”来形容。它没有急于抛出复杂的理论，而是从最基础、最贴近生活的情境入手，循序渐进地引导我们进入更深层次的知识体系。我尤其赞赏它在知识点之间的过渡处理，那种自然的衔接，让人几乎感觉不到自己正在“学习”，而更像是在进行一场精心策划的知识漫游。每一个单元的设置都像是一个小型的挑战，既包含了必要的输入（如词汇、句型），也设置了充分的练习和反馈机制。这种结构安排，极大地激发了我的主动探究欲。通过完成这些小任务，我能清晰地看到自己知识边界的拓展，成就感油然而生。它不仅仅是在教授知识，更是在训练我们构建知识体系的能力，这对于任何学习者来说，都是极其宝贵的财富。
评分我用了大约一个月的时间来试用这本书的配套资源，体验感相当丰富。很多时候，教材本身只是骨架，真正的血肉在于那些辅助材料。这套书在这方面做得非常到位，配套的音频材料发音标准，语速适中，特别适合用来进行听力和跟读训练。更令人惊喜的是，它似乎预设到了学习者在不同环节可能遇到的难点，并提供了针对性的补充说明，比如对一些易混淆概念的辨析，或是对特定文化背景知识的简要介绍。这些“润物细无声”的细节，极大地提升了学习的效率和准确性。我曾尝试过其他教材，但很少有能将理论与实践、主材与辅材结合得如此天衣无缝的，让人感觉每一样资源都是相互支撑，缺一不可的有机整体。
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