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於漪老師教作文

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於漪
華東師大
2009-8
408
34.00元
9787561766811

圖書標籤: 寫作  語文教育  語文教學  語文  教育  教學  工具書  於漪老師教作文   


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发表于2024-06-02

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圖書描述

《於漪老師教作文》內容簡介:於漪老師是我國語文教育界的名師,也是我的老師。我從本世紀初開始擔任上海市二期課改高中語文教材主編,每冊課本和教學參考資料,都是經於漪老師為組長的專傢組審定纔齣版的。有幾冊課本送審稿,幾經反復纔得以通過。其中於老師的批評意見,總是十分具體,又切中肯綮。有時她還熱心地提齣正麵建議,也一語中的,使我恍然悟到語文教學的“本質”,漸漸明白教材應當怎樣編寫。

於老師過去主要教高中語文,也有一段時間教初中,寫下瞭這本講評初中生作文的專著。初中階段的作文教學,對於培養學生的寫作能力,更具基礎性,更起關鍵的作用,因而這本書有很高的價值。近來,一些有誌於提高作文教學效益的青年教師,覺得它不同於現在流行的教輔書,實實在在,又充滿教學智慧,對自己幫助很大,於是嚮同行推薦,但許多人搜求不得,隻能自行復印。於老師齣自她一貫的對青年教師和語文事業的熱忱,將它交付華東師範大學齣版社齣版,以應急需,同時不管我的淺薄,命我作序。我於是又得到瞭一次學習的機會。

我翻閱瞭一部分篇什,首先感受到的仍然是我非常熟悉的那種嚴格和切實。書中每篇講評都有明確的目標、要點和最後用闆書形式作齣的歸納。評析中,大到謀篇布局、寫作手法、詞語推敲,小到書寫格式、標點符號,都一一說明得失,分析原因,同時在這過程中自然而然地傳授基本知識,指點必備能力。並且,這一切都在與學生互動中進行,不斷引發學生的興趣,開啓他們的思維,使目的要求落到實處。再看全書,50篇講評,是大體根據學生寫作學習的一般規律進行編排的,由淺入深,井然有序。作文教學是語文教學的半壁江山。但現在的語文教學,卻重閱讀而輕寫作,許多老師教課文,一篇一篇,精心設計;寫作指導上則比較隨便,很少專門為此備課,也缺少整體計劃。而於老師當年的作文指導,多麼切實,花瞭多少時間和精力!

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初中生作文的專著。初中階段的作文教學,對於培養學生的寫作能力,更具基礎性,更起關鍵的作用。 不同於現在流行的教輔書,實實在在,又充滿教學智慧,

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再打打基礎。

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踏實,老派。

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再打打基礎。

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再打打基礎。

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