I成都市国学经典诵读读本小中阶段 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:13.60元

装帧:

isbn号码:9787900770516

丛书系列:

图书标签:

• 国学经典
• 国学经典
• 诵读本
• 成都
• 小学
• 初中
• 经典阅读
• 传统文化
• 语文学习
• 德育教育
• 阅读启蒙

《中华优秀传统文化精选读本》 面向全体中华儿女，传承千年智慧的文化之旅 图书简介 《中华优秀传统文化精选读本》是一部旨在系统梳理、深入阐释并生动呈现中华民族五千年文明历程中积淀下来的核心思想、精神财富与艺术精粹的大型典籍。本书并非针对特定学龄段的教材或读物，而是一部面向全年龄段、致力于文化普及与精神滋养的综合性读本。它以开阔的视野和严谨的学术态度，构建起一座连接古今、沟通世界的文化桥梁。 本书的编纂核心理念在于“传信、达道、启智、育人”。我们深知，中华优秀传统文化是流淌在炎黄子孙血脉中的基因，是支撑民族精神家园的栋梁。因此，本书力求在保持原著精髓的基础上，进行适切的现代阐释与呈现，使古老的智慧能够在当代社会焕发新的生命力。 --- 第一卷：思想之源——诸子百家精要 本卷聚焦于中华文明思想史的奠基时期——春秋战国“百家争鸣”所产生的思想高峰。它系统性地梳理了儒家、道家、墨家、法家等主要学派的经典篇章，并配以深入浅出的导读与注释。 儒家思想的仁爱与秩序： 选取《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等核心文本的精髓段落。重点解读“仁、义、礼、智、信”的内涵，阐释“修身、齐家、治国、平天下”的实践路径。不同于注重基础诵读的教本，本书更侧重于剖析孔孟之道在个人修养、社会伦理和政治哲学层面的深刻意蕴，探讨其在现代社会治理中的借鉴价值。例如，对“中庸之道”的探讨，不是简单地解释为“不偏不倚”，而是深入分析其辩证思维与动态平衡的智慧。 道家哲学的自然与逍遥： 涵盖《道德经》、《庄子》中的关键章节。我们致力于揭示“道”的本体论意义，以及“无为而治”、“顺应自然”、“齐物论”等核心概念。本书强调老庄思想对个体精神自由的解放作用，引导读者从喧嚣的尘世中抽离，体悟天人合一的境界，这对当代人缓解压力、寻求内心平静具有极强的指导意义。 法家与墨家的实践理性： 简要而精炼地介绍法家“以法治国”的原则，以及墨家“兼爱非攻”的博爱思想。通过对比不同学派的治国方略，展现中国古代思想的多元性和复杂性，培养读者批判性思维。 --- 第二卷：文学之光——诗词歌赋的审美与情怀 本卷精选了从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词元曲的文学瑰宝，强调文学作品的审美价值、历史承载和情感表达功能。 古典诗歌的意境营造： 本卷收录了大量风格迥异的经典作品，如《诗经》的质朴、《楚辞》的浪漫、《唐诗》的雄浑与婉约、《宋词》的清丽与豪放。重点在于解读诗人如何运用意象、韵律、对仗等艺术手法，构建出超越时空的艺术感染力。我们不以简单的“背诵要求”为目的，而是引导读者理解“兴”、“比”、“赋”的运用，体会“大珠小珠落玉盘”般的听觉美感，以及“清水出芙蓉，天然去雕饰”的自然之美。 散文与骈文的叙事技巧： 选取了汉赋的铺陈、魏晋散文的洒脱、唐宋八大家的议论与记叙。通过分析韩愈的雄辩、柳宗元的清幽、苏轼的旷达，展示汉语言在叙事、议论、抒情上的巨大潜力。本书特别关注这些经典文本如何记录历史变迁、反映社会百态以及寄托文人情怀。 戏曲与小说之源流： 简要介绍元杂剧和明清小说的兴起，精选《西厢记》、《牡丹亭》的精彩唱段，以及《红楼梦》、《三国演义》等古典名著的经典片段。着重分析其结构艺术、人物塑造的复杂性以及蕴含的社会道德观。 --- 第三卷：道德修身与生活智慧 本卷聚焦于古代典籍中关于个人品德修养、家庭伦理、社会责任和日常生活哲学的指导性内容，强调传统文化在塑造现代人格中的作用。 家国天下的伦理基础： 深入探讨“孝悌”观念，不仅是家庭内部的温情，更是推及至“忠君爱国”的政治伦理基础。《礼记》中的社会规范、《孝经》中的实践要求，都被置于历史背景下进行分析，阐明其维持社会稳定的积极意义，并辨析其在现代社会中应如何“与时俱进”。 养生之道与生活美学： 涵盖古代关于节制欲望、顺应四时变化的养生观。例如，结合《黄帝内经》的部分养生理念，以及古代文人雅士的园林审美、茶道、书画修养等。这些内容旨在引导读者建立一种注重内在和谐与外在环境平衡的健康生活方式，体现中国传统文化对“乐天知命”的追求。 史鉴的教训与启示： 选取《史记》、《资治通鉴》等史学巨著中的经典论断和历史事件的评述。本书侧重于从历史的兴衰更替中提炼出关于治国、用人、决策的经验教训，帮助读者培养宏大的历史观和对复杂局面的洞察力。 --- 第四卷：艺术精神与科技萌芽 本卷探索中华优秀传统文化中对美的追求和对世界本源的探索。 艺术哲学的精髓： 深入探讨中国画的“写意”精神，书法中的“气韵生动”与“法度”，以及音乐中的“中和之美”。本书将艺术创作视为一种精神修行，分析“书为心画”、“诗中有画”的内在联系，引导读者欣赏艺术作品时，不仅关注其形式，更要捕捉其背后的哲学意境和人文情怀。 古代科技的智慧结晶： 概述中国古代在天文、数学（如《九章算术》）、农学（如《齐民要术》）等方面的成就。重点在于展示古代的观察方法、系统性思维和技术创新能力，肯定中华民族对人类文明进步的实质性贡献。 --- 总结 《中华优秀传统文化精选读本》以其宏大的结构、精良的选材和深刻的解读，致力于为当代读者提供一个全面、立体、深入的传统文化学习平台。它不是对某一阶段或某一学派知识的简单罗列，而是对中华文明精神内核的整体把握和薪火相传的庄严实践。本书旨在激发读者的文化认同感和民族自豪感，最终达成提升个体生命质量、促进社会和谐发展的终极目标。本书的厚重与广博，正反映了中华文明数千年绵延不绝的深厚底蕴。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从教育的广度和深度来看，这本书无疑是为未来学习打下了坚实基础的优秀教材。它所蕴含的价值观念和思维模式的熏陶，是任何短期培训班都无法比拟的。通过长期、系统的阅读和诵读这些经典篇目，孩子们潜移默化中会建立起一种健康、正向的价值参照系，学会如何以古人的智慧来审视当下的世界和自身。我特别注意到，书中的某些篇目似乎在隐晦地引导孩子们思考“人与自然的关系”或是“社会责任感”等宏大命题，这些都是塑造健全人格不可或缺的精神食粮。与其说这是一本知识的集合，不如说它是一扇通往传统士人精神世界的窗户，它提供的不仅是文字的积累，更是心性的磨砺和气韵的培养，这种对国家未来一代精神面貌的深切关怀，是这套读本最让我感到敬佩的地方。

评分☆☆☆☆☆

我个人非常欣赏这本书在辅助学习材料上的创新和实用性。很多国学读本常常流于原文的罗列，对于初学者来说，艰涩的文言文往往成为一道难以逾越的鸿沟。然而，这本读本显然深谙此道，它在每一篇重要的经典原文旁边，都附带了极其精炼且符合现代语境的解读。这种解读绝不是生硬的词语替换，而是真正捕捉到了原文的精神内核，用贴近学生生活和思维方式的语言进行阐释，让人读来豁然开朗，茅塞顿开。此外，书中针对一些核心词汇和典故的注释也做得非常到位，简明扼要，绝不拖沓，真正做到了在需要帮助时提供精准的“锚点”。这种“保姆式”的精细服务，极大地降低了国学学习的门槛，让那些原本可能因为晦涩难懂而望而却步的孩子们，能够真正地走进经典，感受其魅力，而不是停留在表面阅读的阶段。

评分☆☆☆☆☆

这本书的朗读指导部分，可以说是点睛之笔，极大地提升了“诵读”这一行为的价值。它不仅仅是告诉你“应该读什么”，更重要的是教你“如何去读”。书中对不同体裁的篇目，如骈文、散文、诗歌等，给出了详尽的节奏、停顿和语气的建议。我能想象到，如果孩子们严格按照这些指导去练习，他们的发音和理解力都会得到质的飞跃。这些建议不是空泛的口号，而是结合了传统韵律学和现代语音学的专业指导，让“诵读”从单纯的机械重复，升华为一种富有情感和表现力的文化实践。这种注重“声音传承”的做法，恰恰抓住了国学教育中最具生命力的环节——通过口耳相传，让文化在血脉中流动起来。这让这本书的定位，从一本“阅读材料”，上升为一本“实践指南”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种素雅中透着古典韵味的封面材质，拿在手里就有一种沉甸甸的厚实感，仿佛预示着其中内容的份量。内页的纸张选择也十分考究，触感细腻，墨色印制清晰锐利，即便是长时间的阅读也不会感到眼睛疲劳。我特别喜欢它在版式上的用心，不仅仅是简单的文字堆砌，而是将一些重要的篇章进行了视觉上的突出处理，比如会用一些精致的边框或者特别的字体来引导读者的注意力。而且，这本书的排版布局兼顾了现代读者的阅读习惯，留白恰到好处，使得整体视觉感受非常舒适，不会有那种传统古籍过于拥挤的感觉。从拿到手的这一刻起，我就能感受到出版方对“经典”二字的敬畏之心，每一个细节都透露出对传统文化的尊重和传承的认真态度，这对于一本旨在推广国学经典的读本来说，是至关重要的一步，它成功地架起了古老智慧与当代审美之间的一座坚实桥梁，让学习经典这件事本身也变成了一种美好的享受。

评分☆☆☆☆☆

这本书的选篇角度非常独到，它没有采取那种大而全的堆砌方式，而是精准地捕捉了不同年龄段学生认知发展规律的“黄金切入点”。我惊喜地发现，它所挑选的篇目，既有我们耳熟能详、朗朗上口的篇章，保证了初学者的亲近感和自信心，也穿插了一些需要细细品味、具备更深层次文化意蕴的段落，这无疑为有一定基础的学习者提供了进一步探索的阶梯。更令人称道的是，编者在篇目之间的过渡安排得极其自然流畅，仿佛一条精心编织的丝线，牵引着读者的思绪，从浅入深，层层递进。这种结构上的精心设计，使得学习过程不再是孤立地记忆碎片化的知识点，而是在一个有逻辑、有层次的体系中进行构建，真正体现了循序渐进的教育理念。它似乎懂得，对于心智尚未完全成熟的少年儿童来说，如何“喂养”知识，比“给予”知识本身更为重要，这份细腻的考量，是真正将读者放在首位的体现。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆