價值與教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:吳亞林

出品人:

頁數:288

译者:

出版時間:2009-7

價格:34.00元

裝幀:

isbn號碼:9787303101870

叢書系列:京師教育哲學論叢

圖書標籤:

• 教育哲學
• 價值教育
• 教育理論
• 倫理學
• 教育史
• 課程與教學
• 教師發展
• 教育心理學
• 高等教育
• 教育改革

《價值與教育》—— 探索塑造健全人格的基石 在這本引人深思的著作《價值與教育》中，作者深入剖析瞭教育的核心命題：如何將人類社會賴以生存和發展的重要價值，內化為個體生命中的精神財富，並最終通過教育轉化為具體的行動與品格。本書並非探討某一本特定書籍的內容，而是聚焦於“價值”與“教育”這兩大概念之間復雜而深刻的內在聯係，旨在揭示教育的本質在於價值的傳遞、喚醒與塑造。 價值：人類文明的脈絡與精神的燈塔 本書首先對“價值”這一概念進行瞭多維度的梳理與界定。作者認為，價值並非抽象的哲學思辨，而是滲透於人類曆史、文化、社會生活的方方麵麵。從最基本的生存需求、倫理道德，到對真理的追求、對美的欣賞，再到對社會公平正義的嚮往，以及對生命意義的探索，這些共同構成瞭人類文明的宏大價值體係。 作者強調，這些價值並非一成不變，而是在曆史的長河中不斷演進、碰撞、融閤的動態過程。本書深入探討瞭不同曆史時期、不同文化背景下，價值觀念的演變軌跡，以及這些觀念如何影響著社會的發展方嚮和個體的行為選擇。例如，從古代對集體榮譽的推崇，到現代對個體權利的尊重；從傳統社會對等級秩序的強調，到現代社會對平等與包容的追求。作者通過豐富的曆史案例和跨文化比較，展現瞭價值觀念的多元性和復雜性，並指齣理解這些價值的演變對於把握教育的時代性至關重要。 更重要的是，本書闡述瞭價值在個體生命中的意義。價值是驅動個體行為的內在動機，是塑造個體品格的靈魂所在。一個擁有清晰而崇高價值導嚮的個體，能夠更堅定地追求目標，更從容地麵對挑戰，更能為社會做齣貢獻。價值賦予生命以方嚮感和深度，使其超越純粹的物質追求，抵達精神的富足與安寜。 教育：價值傳遞的橋梁與人格塑造的熔爐 承接對“價值”的深刻闡釋，《價值與教育》將目光投嚮瞭“教育”這一關鍵的載體。作者認為，教育的根本目的並非僅僅傳授知識或技能，而在於通過係統性的引導、熏陶與實踐，幫助個體理解、認同並踐行社會所珍視的價值。教育是價值從社會嚮個體傳遞的橋梁，是實現個體與社會和諧發展的關鍵環節。 本書詳細剖析瞭教育過程中價值傳遞的多種途徑和形式。這包括： 顯性教育：課程設置、教材內容、課堂講授等，通過明確的教學目標和內容，嚮學生灌輸特定的價值觀念。例如，公民教育課程強調愛國主義、法治精神、集體主義；語文教育通過經典文本傳遞人文關懷、道德情操。 隱性教育：學校的規章製度、教師的言傳身教、校園文化氛圍、同學間的互動等，這些往往更加潛移默化，卻對學生價值觀的形成産生深遠影響。教師的正直、友善、負責，學校公平公正的評價體係，同學間互助閤作的精神，都構成瞭無聲卻有力的價值引導。 體驗式教育：通過社會實踐、誌願服務、社區參與等活動，讓學生在親身經曆中感受價值的意義，並將抽象的價值轉化為具體的行動。例如，參與扶貧項目讓學生體會到奉獻的快樂，參加環境保護活動增強瞭社會責任感。 作者深入探討瞭教育者在價值傳遞中的角色與責任。教育者不僅是知識的傳授者，更是價值的示範者和引導者。他們需要具備清晰的價值判斷能力，並能夠以身作則，用自己的言行影響學生。同時，教育者也需要關注學生的個體差異，理解他們接受和內化價值的方式，因材施教，激發學生的內生動力。 價值與教育的張力與融閤 《價值與教育》也關注到價值與教育之間存在的張力。隨著時代的發展和社會的變遷，新的價值觀念不斷湧現，傳統的價值觀念也麵臨挑戰。如何在多元化的價值環境中，引導學生形成正確的價值取嚮，不隨波逐流，又不固步自封，是教育者需要麵對的重大課題。 本書強調，教育不能簡單地灌輸，而應注重培養學生的批判性思維和價值判斷能力。教育應該幫助學生學會辨彆、篩選和內化有益的價值，形成獨立自主的價值體係。這意味著教育需要鼓勵開放的討論，允許不同觀點的碰撞，最終引導學生在理性思考的基礎上，形成自己的價值認知。 最終，本書旨在描繪一幅理想的教育圖景：一個以價值為核心，以學生全麵發展為目標，以教育者為關鍵的有機整體。當價值真正內化為個體生命的DNA，教育便不再是外部的強加，而是內在的成長。這種成長，將促使個體成為有責任感、有擔當、有創造力、有同情心的人，從而為構建一個更美好、更文明的社會奠定堅實的基礎。 《價值與教育》這本書，將帶領讀者一同思考教育的終極意義，以及我們如何在不斷變化的世界中，更好地傳承和創造人類社會的寶貴價值，培養齣能夠真正適應未來、貢獻未來的新一代。

评分☆☆☆☆☆

這本書的哲學深度令人嘆為觀止。作者以一種近乎解剖學傢的冷靜筆觸，剖析瞭現代社會中“價值”的流變與固著。我尤其欣賞他對後現代語境下主體性危機的探討，書中引用的現象學和存在主義思想資源，構建瞭一個既嚴謹又充滿張力的分析框架。他並沒有滿足於簡單的批判，而是試圖在價值的真空地帶尋找一種“生成性”的可能。閱讀過程中，我時常停下來，反復咀嚼那些關於“意義的懸置”與“倫理責任迴歸”的論述。作者的語言駕馭能力極強，既有學術的精準，又不失文學的韻味，很多段落讀起來像精妙的散文詩，但其背後支撐的卻是紮實的理論推演。尤其在論及知識的內在價值時，他巧妙地將康德的先驗哲學與德裏達的解構思想進行瞭富有啓發性的對話，讓人不得不重新審視我們習以為常的知識生産機製。這本書無疑是一次智力上的馬拉鬆，需要讀者投入極大的專注力去跟隨作者的思緒起伏，但最終的迴報是豐厚的——它重塑瞭你觀察世界的方式，迫使你對“什麼值得追求”這個問題進行一次徹底的自我審查。它不是一本提供輕鬆答案的書，而是一把解鎖更深層次思考的鑰匙。

评分☆☆☆☆☆

這部作品的敘事節奏簡直讓人欲罷不能，它仿佛是精心編排的一部思想交響樂，高潮迭起，層次分明。作者在鋪陳理論時，采用瞭大量的曆史案例作為支撐，使得原本抽象的議題變得具體可感。比如，他對文藝復興時期人文主義思潮興起對中世紀價值觀衝擊的分析，不僅僅是曆史的復述，更像是一場跨越時空的辯論，每一個曆史人物的抉擇都被賦予瞭深刻的現代意義。我特彆喜歡作者在處理復雜概念時所展現齣的那種優雅的疏離感，他像是站在一個更高的維度俯瞰人類曆史的掙紮，既有同情，又不失批判的距離。書中對於“審美體驗中的價值重塑”這一章節的描寫，尤其令人難忘，作者通過對幾位印象派畫傢的作品進行細緻入微的文本分析，揭示瞭審美活動如何成為抵抗僵化價值體係的有效途徑。這種將藝術理論與社會哲學緊密結閤的手法，極大地拓寬瞭我的閱讀視野。這本書的結構設計也堪稱一絕，每一章的結尾都像是留下瞭一個巧妙的鈎子，讓人迫不及待地想知道下一部分將如何解開這個謎團。讀完後，我感覺自己的知識版圖被強行擴張瞭一圈，充滿瞭對未知領域的探索欲。

评分☆☆☆☆☆

這本書的結構就像一個層層剝開的洋蔥，每一層都帶來新的驚喜和更深的層次感。作者在開篇就設立瞭一個極具挑戰性的母題：如何在一個價值多元甚至衝突的時代，確立一個穩定而又富有彈性的“個人指南針”？隨後，他巧妙地將這個問題分解為對曆史、文化、心理學等多個維度的考察。我特彆欣賞作者在探討文化惰性與創新驅動力之間的張力時所采取的辯證法視角。他沒有將曆史視為一條單嚮的進步之路，而是展示瞭價值體係在不同曆史階段的動態平衡與內在斷裂。書中對於“媒介如何塑造價值感知”的分析，尤其具有前瞻性，作者預見到在信息爆炸的未來，價值辨識能力將成為個體生存的關鍵。這部分內容讀起來頗有警示意味，但作者的筆鋒始終保持著一種建設性的姿態，旨在賦能讀者去駕馭信息洪流，而非被其淹沒。這本書的閱讀體驗是極其充實的，它不僅提供瞭知識，更提供瞭一種批判性的工具箱，讓讀者能夠獨立地去解構和重塑自己所處的價值世界。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我一開始對這樣一本理論性很強的著作抱有一定的畏懼，擔心它會過於晦澀難懂，但閱讀後發現，作者的文字功底極為紮實，他仿佛一位技藝精湛的建築師，用清晰的邏輯綫條搭建起一座宏偉的思想殿堂。本書最引人注目的特點是其強大的跨學科整閤能力。作者在闡述“社會契約的價值重構”時，不僅引入瞭政治哲學，還巧妙地藉鑒瞭復雜係統理論和博弈論的視角，這使得他的分析維度遠超傳統哲學著作的範疇。讀到關於“公共領域中的信任機製”這一部分時，我感到極大的震撼，作者對“非正式規範”的價值進行瞭前所未有的細緻剖析，這對於理解當代社會治理的睏境提供瞭全新的工具。語言風格上，這本書保持瞭一種高度的客觀性，但這種客觀性並非冷漠，而是一種建立在深厚理解之上的尊重，作者對不同觀點的呈現都力求公正全麵。它不是一本試圖取悅讀者的書，它要求讀者付齣智力上的努力，但每一次深入的研讀，都會帶來一次思維的躍遷，讓原本混沌的認知變得井然有序。

评分☆☆☆☆☆

這本書的筆觸如同清晨的薄霧，輕盈卻又深邃，它以一種近乎耳語的方式，引導讀者進入一個關於“內在豐盈”的探討。作者似乎對現代社會中普遍存在的“效率至上”的價值觀持有一種溫和的保留態度，他沒有采用激烈的控訴，而是通過細膩的心理描寫和生活場景的描摹，來展現這種單一價值導嚮對個體生命力的擠壓。我被書中對於“慢思考”和“非功利性活動”的推崇所深深打動。他引用的那些關於心智訓練的古老智慧，被賦予瞭全新的當代解釋，使得這些看似陳舊的觀念煥發齣驚人的生命力。特彆是關於“專注力即是美德”的論述，作者將神經科學的最新發現與古典的沉思傳統相結閤，構建瞭一個極具說服力的論證鏈條。這本書讀起來有一種“被理解”的溫暖感，仿佛作者洞悉瞭許多人在追逐外部成功時內心深處的迷茫與失落。它不提供任何速成的秘訣，而是邀請讀者進行一次深刻的自我對話，重新校準人生的羅盤，去發現那些隱藏在日常瑣碎之下的真正值得珍視的東西。

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關於價值教育。

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