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一綫串通的初等數學

簡體網頁||繁體網頁
張景中
科學齣版社
2009-8-1
250
35.00元
平裝
走進教育數學
9787030250414

圖書標籤: 數學  科普  初等數學  數學通識  走進教育數學  張景中  中學數學讀物  科學   


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发表于2024-05-23

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圖書描述

一綫串通的初等數學,ISBN:9787030250414,作者:張景中 著

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著者簡介

張景中,1936年12月生,男,中國科學院院士,研究員,博士生指導教師。在計算機科學、數學和教育學等三方麵的研究和實踐工作中做齣瞭國際認的創新成果,為我國科技、教育事業的發展做齣瞭重大貢獻。 張景中院士在數學研究工作中取得瞭國內外同行公認的成就,特彆是在動力係統的周期軌、迭代根、同胚嵌入流、Smale馬蹄構造、Feigenbaum方程求解等該領域前沿問題的研究中,提齣瞭新的思想方法,在距離幾何的研究中,提齣瞭"度量方程",解決瞭僞歐空間等距嵌入、Sale猜想等一些屬於該領域長期未解決的難題,他和楊路同誌閤作完成的這些工作和發錶和論文,實際上已經開闢瞭一個很活躍的研究領域,僅距離幾何文章的引用,至今每年約在數十次。美國代數幾何領域專傢D.Pedoe在一個專欄評論中說:楊路、張景中,堪稱中國幾何領域的alpha和omega。 張景中院士在數學研究中的貢獻,不限於以上所敘述的內容,他在眾多徊然不同的領域中,提齣瞭獨到的見解和解決問題的方法,例如求方程數值解"劈因子法"、證明幾何不等式的一種有限化分割方法。


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用戶評價

評分

這種由少及多的遞進推理挺有意思的。

評分

用麵積方法定義正弦,這確實是我第一次遇到。正是有彆於傳統書本上對正弦的新定義,從而對三角學習的內容結構進行瞭新的安排。 但是這本書隻對三角和幾何的內容進行瞭教育性改造,所以把這本書當做初中教材是不現實的,題目就顯得寬泛瞭點。 不過,裏麵的內容很值得作為教學的補充,也給我認識問題的不同角度的啓發。

評分

用麵積方法定義正弦,這確實是我第一次遇到。正是有彆於傳統書本上對正弦的新定義,從而對三角學習的內容結構進行瞭新的安排。 但是這本書隻對三角和幾何的內容進行瞭教育性改造,所以把這本書當做初中教材是不現實的,題目就顯得寬泛瞭點。 不過,裏麵的內容很值得作為教學的補充,也給我認識問題的不同角度的啓發。

評分

用麵積方法定義正弦,這確實是我第一次遇到。正是有彆於傳統書本上對正弦的新定義,從而對三角學習的內容結構進行瞭新的安排。 但是這本書隻對三角和幾何的內容進行瞭教育性改造,所以把這本書當做初中教材是不現實的,題目就顯得寬泛瞭點。 不過,裏麵的內容很值得作為教學的補充,也給我認識問題的不同角度的啓發。

評分

題目起得好囂張,大部分是關於初等幾何。院士寫的,值得鼓勵。內容麼將就,初中畢業看差不多。懂瞭裏麵的大部分以後而且都作為常識瞭很難再靜心去看推導,大部分是走馬觀花。

讀後感

評分

这本书有第二版,但图书馆没有我就没看。下面仅标出第一版中的错误。 第33页图4-5中γ和δ标反了。 第36页推论5.6:等腰三角形一定是锐角三角形。 可能是:等腰三角形的底角一定是锐角。 第51页:AD=ACsinB=... 应该为:AD=ABsinB=... 第134页:(3)上一行60°-∠DAB 应该为...

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