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发表于2024-04-29
第56号教室的奇迹 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
这是一个普通而又令人感动的故事,这也是一本值得每一位关心孩子成长的父母和教育同行用心品读的教育书。 雷夫·艾斯奎斯,一位美国的传奇教师,他三省其身,教学更育人,他结合理论创新了简单而有效的教育方法,他设立的“终身阅读”,“生活中的数学”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践,而且在家庭教育中也同样实用。 此外,与铁腕管理相反,他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任;与“小红花”奖励不同,他反复强调知识本身就是最好的奖品……优质的教学成绩,谦逊有礼、诚实善良的学生,这样的成就,追溯其根源是雷夫老师运用了“道德发展六阶段”理论:我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践,雷夫老师深信:着力于孩子的品格培养,激发孩子对自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 第56号教室感动了整个美国,而且还被拍成纪录片,雷夫老师的这本《第56号教室的奇迹》也成为美国最热门的教育畅销书之一,但他仍然坚守这间不断创造奇迹的第56号教室。
雷夫•艾斯奎斯(Rafe Espuith),1981年毕业于加州大学洛杉矶分校,现为美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。艾斯奎斯从教20多年,获得众多国内外大奖,其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(M.B.E)等。他把奖金捐给了所在学校和学生,并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。
归根究底还是要有对孩子的爱心啊~
评分学习动机的六个阶段:1、我不想惹麻烦;2、我想要奖赏;3、我想取悦某人;4、我要遵守规则;5、我能体贴别人;6、我有自己的行为准则并奉行不悖
评分很多教育理念值得学习,好的老师就付出心血和精力,为孩子着想的老师
评分拥有爱心的人才配当教师。
评分對於教育來說 需要的是耐心 愛心與同情心。新意 無疑是心意 但使對了力 更要信賴和理解做底色 讓孩子成為善良 有責任心 並且有力的人。其次才是激發創造力 才是培育多才多藝的能力。好老師真的沒法奢求 無法複刻 奇跡無法移植。但還是感動 為那份持久的認真 為對夢想的執著 面對著世界的天真。這是可以依循的。
这是一本朴实无华的作品,是一个优秀教师给读者的朴实对话,是一个孩子王的真情告白。谢谢雷夫,谢谢第56号教室,是那些霍伯特的小小莎士比亚们和雷夫告诉我:一切伟大都源于平凡——学习原来如此快来,成长真的可以没烦恼。 初读这本书时没有预想的那种震撼,只是隐隐觉得雷夫...
评分 评分如果有幸遇到这样的一位老师,也许人生就会改写!有多少人读完这本书会发生这样的慨叹呢?好吧,我想说我有,三年级末四年级初,是我人生的一个重要转折点,曾经有一位我觉得很好的老师,怎么个好法,现在我已经说不出来了,因为那个时候实在太小,因为我从来就是个记忆力不是...
评分说一下想读这本书的理由: 因为我的小学和中学,几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是,一节课45分钟,老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好,极少中枪,但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是,几乎每个人(包括我自己)都以为这种氛围是正常的,老师严格嘛!...
评分说一下想读这本书的理由: 因为我的小学和中学,几乎都是在害怕中度过的。 印象最深的是,一节课45分钟,老师的批评甚至谩骂就占了一半时间。虽然我那时学习较好,极少中枪,但是每天就在惊恐中度过。 杯具的是,几乎每个人(包括我自己)都以为这种氛围是正常的,老师严格嘛!...
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