小学数学-一年级下册-国标全国版-单元期中期末专题冲刺100分 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京大学

作者:张莉

出品人:

页数:95

译者:

出版时间:2013-1

价格:14.80元

装帧:

isbn号码:9787305058561

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 一年级
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趣味数学启蒙，点亮思维火花——《玩转一年级上册数学》图书简介 本书特色导览： 本书专为一年级上学期的学生设计，旨在用最生动有趣的方式，帮助孩子们建立对数学世界的初步认知和浓厚兴趣。我们摒弃枯燥的题海战术，转而聚焦于游戏化学习、生活情境融入和核心概念的直观理解，确保每一位小读者都能在“玩”中学，“学”中乐。 一、 紧扣核心课标，夯实基础认知 本书严格依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》对一年级上册的要求进行内容编排。我们深知，一年级的数学学习是未来数学学习的基石，因此，重点突出了以下几个关键领域： 1. 认识“10以内的数”与“20以内的数”的初步探索： 数感的建立： 通过大量贴近生活的图例，如数糖果、数玩具、数动物等，让孩子直观感受“一个”、“十个”的概念。我们引入了“数位”的初步概念，但不做深究，重点在于理解数量的多少和排序。 数的分合与组成： 采用“敲敲我的小鼓”、“搭积木”的形式，清晰展示1到10的分解与组成，为后续的加减法运算打下扎实的“凑十法”和“拆分法”的直观基础。 大小与序数的比较： 运用“谁最高”、“谁最少”、“排队序号”等活动，让孩子熟练掌握“大于”、“小于”、“等于”的符号意义，并能正确说出物体在序列中的位置。 2. 形状与空间观念的萌芽： 基础几何图形的识别： 重点辨认正方形、长方形、三角形和圆形。我们不只是展示图形，而是引导孩子在教室、家中寻找这些形状的实例，例如“长方形的门”、“圆形的钟面”。 空间方位的初步理解： 通过“上、下、左、右、前、后”的方位词，配合简单的指示图（如地图游戏），培养孩子对自身位置和物体相对位置的描述能力。 3. 简单的加减法运算： 从实物到算式的桥梁： 这是本书的核心。我们坚决反对直接记忆算式。所有的加减法都建立在“操作”之上。例如，学习5+3，会先画出5个苹果，再添上3个苹果，最后清点总数，最后才引出算式5+3=8。 加减法的互逆关系： 利用“树上的小鸟飞走了”和“小鸟又飞回来了”的情景，让孩子自然理解加法和减法是相互关联的，例如：3+2=5，那么5-2=3。 20以内加减法（不进位/不退位）： 侧重于掌握如12+3、15-4这类不涉及“凑十”的简单计算，重点是理解“十位不变，个位相加/减”的规律。 二、 创新学习模块设计，激发学习动力 为了避免传统习题集的沉闷感，本书融入了四大创新模块： 1. “数学侦探社”系列闯关： 每学完一个核心知识点，都会有一个“侦探任务”。例如，在学习了长度单位后，任务是“测量爸爸的鞋子有多长”。这些任务强调实际测量、逻辑推理和动手操作，让知识走出书本，进入生活。 2. 趣味数学故事会： 我们精选或原创了大量与数学知识点紧密结合的小故事。例如，讲述“小熊分饼干”的故事来学习平均分配（除法的雏形），或者“小兔采蘑菇”的故事来练习加减法。故事不仅能帮助记忆，还能渗透数学中的合作与分享等价值观。 3. 我的数学发现日记： 设置了空白页，鼓励孩子记录他们在日常生活中发现的数学现象。比如：“今天我看到路边有三排树，每排五棵，我发现……”，这极大地锻炼了孩子的观察力和数学语言表达能力。 4. 动手做数学工坊（需要家长或老师协助）： 提供简单的材料清单（如卡纸、橡皮泥、牙签等），指导家长带领孩子制作数学教具。例如，制作一个“百数板”来直观理解100以内数的排列规律，或用橡皮泥捏出各种几何图形，加深对形状的感性认识。 三、 强调过程评价而非结果导向 本书的设计哲学是：过程比答案更重要。 我们设计的练习题强调“为什么”，而非仅仅“是什么”。例如，在问到“8+4等于几”时，我们会引导学生写出思考过程：“8加2等于10，还剩下2，所以10加2等于12。”这种对思考路径的记录和展示，是评估孩子数学思维发展的关键指标。 适用对象： 小学一年级上册在读学生。 希望为孩子打下坚实数学基础的家长。 幼小衔接阶段，需要系统、趣味化预习一年级数学内容的小朋友。 本书目标： 让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上数学，建立自信，为他们未来在数学学习中取得优异成绩（包括但不限于100分）奠定坚实、主动的学习习惯和思维模式。本书是通往数学王国的第一张趣味地图。

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我给这本练习册打高分，很大程度上是因为它对于“国标全国版”教材的精准匹配度。作为一名长期关注教材改革的家长，深知不同版本教材在侧重点上的细微差别。这本冲刺册似乎完全吃透了我们所用教材的教学大纲和重点难点分布。比如，我们教材里对“认识人民币”这块内容比其他版本更早、更深入地进行考察，这本书里相应的单元测试就体现出了这种侧重，题型和难度都和我们期中考试的风格高度一致。这大大减少了我为孩子挑选额外习题的时间和精力。我的感受是，它就像是老师对每一个知识点在期中期末考试前给你画的“重点线”，非常精准。通过这本册子进行系统的自我检测和调整，孩子在真正的考试中就能够做到心中有数，临场不慌，这比单纯追求分数更有意义。

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我是一位比较注重过程和习惯养成的家长，选购教辅材料时，不仅看内容，更看重它如何帮助孩子建立良好的学习习惯。这本《小学数学-一年级下册-国标全国版-单元期中期末专题冲刺100分》在这一点上做得相当到位。它的版式设计非常简洁明了，每道题的留白足够，孩子写字时不会觉得拥挤，这对于正在学习规范书写的低年级学生来说非常友好。更重要的是，它的“专题冲刺”部分，不是简单地把所有知识点混在一起，而是针对性地划分了例如“解决问题策略”、“空间想象初步”等小模块，让孩子能集中精力攻克自己的弱项。我们家孩子对那种大杂烩式的试卷总是有畏难情绪，但这本书的分块练习，让他觉得目标明确，每攻克一个专题，都会获得即时的满足感。我们已经开始用它来做周末的查漏补缺练习了，效果立竿见影，比单纯依赖课堂作业有效得多。

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从一个“老学姐”的角度来看，这本冲刺练习册在结构安排上体现了一种深思熟虑的教育哲学。它不是那种只管堆题量的“题海战术”，而是更注重“效率”和“反馈”。每套模拟试卷后面，都有一个非常详尽的“得分分析与提升建议”部分，这个部分是真正体现其价值的地方。它不像有些辅导书只告诉你哪里错了，而是会分析这个错误类型属于哪一类知识点漏洞，并建议回去复习课本的哪一页。这种深度反馈机制，真正把“练习”变成了“提高”的有效工具。我的孩子现在做完一套模拟卷，首先会去看这个分析，而不是直接去看答案对错，这已经养成了主动反思的学习习惯。可以说，这本书不仅仅是在训练解题技巧，更是在塑造孩子面对困难时的解决问题的思维模式，非常值得推荐给注重学习方法养成的家长们。

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说实话，我对市面上大多数的教辅材料都持保留态度，总觉得它们为了追求“新颖”和“拔高”，常常脱离了小学低年级孩子的认知水平，结果就是家长陪着孩子一起抓狂。但这本针对一年级下册国标版教材的冲刺册，却展现出一种难得的老派和扎实。它没有花哨的插图或者无用的故事背景，全是实打实的数学基础训练。它的难度梯度设计得非常科学，单元练习由浅入深，确保基础知识点吃得透，然后再过渡到综合性的期中和期末测试。我特别欣赏它对“基础运算准确率”的重视，很多题目都是围绕着20以内的加减法、数位顺序和简单的图形识别展开，这些正是低年级数学的“地基”。我发现，通过坚持做完其中几个单元的训练后，孩子做口算题的速度和准确率都有了显著提升，这对于一年级来说至关重要。这本书的价值就在于“回归课本，夯实基础”，没有那么多花里胡哨的东西，就是踏踏实实地帮你把每一块知识点都练到滚瓜烂熟。

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这本练习册实在是太棒了！我儿子今年刚上一年级下学期，数学方面一直有点吃力，特别是遇到那些需要动脑筋的题目，他总是抓耳挠腮的。买了很多市面上的辅导资料，不是太难，就是讲得不够细致。直到用了这本《小学数学-一年级下册-国标全国版-单元期中期末专题冲刺100分》，简直像是找到了救星。它完全是按照课本的章节来编排的，单元测试、期中、期末的真题模拟考都有，对于我们这种想让孩子提前适应考试节奏的家长来说，简直是量身定做。最让我惊喜的是，它的解析部分做得特别清晰，不是那种干巴巴的公式罗列，而是用非常生活化的语言，一步一步地引导孩子理解解题思路。我记得有一次他被一道“凑十法”的题目卡住了，我对着书上的讲解陪他做了两遍，他一下子就茅塞顿开，那种成就感，比我自己考了满分还高兴。这本书的印刷质量也很好，纸张厚实，墨水清晰，孩子长时间盯着看也不会觉得眼睛累。从目前的学习效果来看，孩子的自信心明显增强了，上课也更积极了，这绝对是物超所值的投资。

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