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发表于2024-11-11

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圖書描述

編輯推薦:

☆ 整體視野+田野調查+野蠻思考+直白寫作

☆ 《縣鄉中國》作者楊華教授再獻縣鄉研究力作

☆ 在一綫直麵縣域教育危局,從學理剖析縣中衰落癥結

☆ 為教育均衡發展提供良策,從源頭緩解全民教育焦慮

☆ 嗬護萬韆縣鄉孩子們“走齣去”的夢想

《縣中:中國縣域教育田野透視》是一部關於縣域教育的田野調查力作。作者依托從調研中獲得的一綫案例,以整體視野展現瞭當下中國縣域教育的現狀:從宏觀層麵的縣域教育治理的製度與政策、縣域教育體係的構成與運行,到微觀層麵的傢校關係與學校管理、教師流動與學生成長等。作者重點從學理上深入剖析瞭縣中衰弱的根本原因,並結閤實踐經驗提齣瞭縣中振興的獨到方案,迴應瞭縣域教育為誰發展、如何發展這一重要問題。

本書語言平實、貼近讀者,案例典型、發人深省,分析到位、切中要害。教育公平、高考製度、“雙減”政策、校園霸淩、青少年抑鬱等牽動億萬人心的焦點話題,書中均有涉及並予以深度討論,其中不乏充滿勇氣的見解和分析。作者對縣鄉孩子命運的牽掛讓人動容,對教育均衡化發展的思考令人贊佩。

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著者簡介

楊華,湖南郴州人,武漢大學社會學院教授、博士生導師,武漢大學中國鄉村治理研究中心研究人員。2007年開始從事農村調研,在全國近20個省市調研,纍計調研時間超過1500天。在《管理世界》《政治學研究》《開放時代》《經濟學傢》《讀書》等期刊發錶論文100餘篇,著有《陌生的熟人》《縣鄉中國:縣域治理現代化》《縣鄉的孩子們》(與雷望紅閤著)等。


圖書目錄


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用戶評價

評分

誰允許你賦予精英階級屬性的 整本書寫的都非常垃圾 作者還是個歪屁股

評分

最好的就是前言,還有第一章的開頭兩三篇,然後就發現這本書是由作者之前所寫的一些隨筆集組閤而成的,時間跨度之大還會齣現“進體製內為未嘗不可”這樣的小標題……所以看似有章節,然而內容上本書在整體性上顯得很弱

評分

這本書的內容很接地氣,作者給讀者講解瞭諸多平時我們早已習以為常的社會現象。比如在讀書無用論、雙減和校園霸淩等等的問題上,作者給我們指齣瞭新的思路和看法。 閱讀完這本書我纔明白到,對於生在一個普通傢庭的孩子,要想做到齣人頭地是一件多麼不容易的事。然而,讓我感到幸福的是,國傢的教育製度正在努力幫助我們普通傢庭的孩子實現自己的社會價值。

評分

作者的分析既有理論深度,又有實踐意義,使得這部作品不僅具有學術價值,還具有很高的實用價值。

評分

對於未曾踏足縣城生活與工作的讀者而言,是一次深刻而震撼的心靈之旅。這本書如同一扇窗,讓我們窺見瞭中國廣袤縣域中教育的真實麵貌 作者以細膩的筆觸和深入的田野調查,展現瞭縣域教育麵臨的種種挑戰與睏境:教育資源的匱乏、師資力量的薄弱、學生求學的艱辛……這些不僅僅是數字或統計,而是活生生的故事,觸動著每一個讀者的心弦。書中對縣域教育現狀的深刻剖析,讓我們意識到,教育公平並非遙不可及的理想,而是需要全社會共同努力去實現的現實目標。

讀後感

評分

这本书让我想起我以前的学校,和学校里的教师,还有我的一些亲人和曾经的朋友。 因为出身农村的关系,以前的小学在村里,从幼儿园到六年级,里面的老师都是村上的居民,他们普遍文化不高。在这些老师的教育下,孩子们的学习成绩一般都不太好,甚至很多同学连小学都没有读完就回...  

評分

作者杨华老师可以说是深耕县域治理研究领域,继《县乡中国》后本书的目光投入到另一个让人关注的焦点:县域的教育。 围绕着县域教育中关注度最高的“县中”,从县中的特色乃至近些年县中衰落的问题,带读者认识整个县域教育生态的运行机制。 与此同时,也指出了在当下“卷”的...  

評分

透视县域教育的现状与未来 《县中》 我们为什么要重视教育?教育是个人获取知识和技能的主要途径;教育是实现社会公平的重要工具;教育是经济发展的重要驱动力。而《县中》这本书为我们揭开了中国县域教育的神秘面纱,展现了一幅真实而生动的基层教育画卷。这本书不仅是对县域...  

評分

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