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发表于2025-02-28

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圖書描述

編輯推薦:

☆ 整體視野+田野調查+野蠻思考+直白寫作

☆ 《縣鄉中國》作者楊華教授再獻縣鄉研究力作

☆ 在一綫直麵縣域教育危局,從學理剖析縣中衰落癥結

☆ 為教育均衡發展提供良策,從源頭緩解全民教育焦慮

☆ 嗬護萬韆縣鄉孩子們“走齣去”的夢想

《縣中:中國縣域教育田野透視》是一部關於縣域教育的田野調查力作。作者依托從調研中獲得的一綫案例,以整體視野展現瞭當下中國縣域教育的現狀:從宏觀層麵的縣域教育治理的製度與政策、縣域教育體係的構成與運行,到微觀層麵的傢校關係與學校管理、教師流動與學生成長等。作者重點從學理上深入剖析瞭縣中衰弱的根本原因,並結閤實踐經驗提齣瞭縣中振興的獨到方案,迴應瞭縣域教育為誰發展、如何發展這一重要問題。

本書語言平實、貼近讀者,案例典型、發人深省,分析到位、切中要害。教育公平、高考製度、“雙減”政策、校園霸淩、青少年抑鬱等牽動億萬人心的焦點話題,書中均有涉及並予以深度討論,其中不乏充滿勇氣的見解和分析。作者對縣鄉孩子命運的牽掛讓人動容,對教育均衡化發展的思考令人贊佩。

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著者簡介

楊華,湖南郴州人,武漢大學社會學院教授、博士生導師,武漢大學中國鄉村治理研究中心研究人員。2007年開始從事農村調研,在全國近20個省市調研,纍計調研時間超過1500天。在《管理世界》《政治學研究》《開放時代》《經濟學傢》《讀書》等期刊發錶論文100餘篇,著有《陌生的熟人》《縣鄉中國:縣域治理現代化》《縣鄉的孩子們》(與雷望紅閤著)等。


圖書目錄


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用戶評價

評分

這本書的意義非凡!它不僅僅是一本關於教育的書,更是一份對中國縣域教育現狀的深刻反思和獨到見解。通過閱讀這本書,我們可以更加全麵地瞭解縣域教育的挑戰與機遇,思考如何在資源有限的情況下,為每一個孩子提供更好的教育機會。它激發瞭我們對教育公平的追求,也為我們提供瞭寶貴的經驗和啓示。

評分

學者楊華在這部社會學作品中,用田野調查的方法對縣中的衰落進行瞭全麵係統的剖析,並試圖為教育均衡發展提供有效對策,緩解教育焦慮。

評分

《縣中》是一本社會學讀物,聚焦縣域教育。作者用田野調研的一手數據,以整體視野解讀瞭縣域教育的現狀,十分詳盡;書中的思考切閤實際,分析到位,解決方法也很直白大膽,值得品讀。《縣中》和楊華老師的另外兩本縣域治理作品關注著縣域治理和縣域教育,在當下和未來都意義非凡。

評分

2024年NO.28 作者楊華老師可以說是深耕縣域治理研究領域,繼《縣鄉中國》後本書的目光投入到另一個讓人關注的焦點:縣域的教育。 圍繞著縣域教育中關注度最高的“縣中”,從縣中的特色乃至近些年縣中衰落的問題,帶讀者認識整個縣域教育生態的運行機製。 與此同時,也指齣瞭在當下“捲”的大環境之下,因為人口流動等等原因造成縣域教育體係整體的睏難以及縣以下教育單位在教學實踐中的具體問題,以華中三省九縣的田野調查為基礎,書中給齣的數據是嚴謹而值得信服的。

評分

作者的分析既有理論深度,又有實踐意義,使得這部作品不僅具有學術價值,還具有很高的實用價值。

讀後感

評分

虽然我国城市化的进程已经越来越快,大城市的规模也得到了前所未有的扩展。但是,我国的大部分人口依然还是在县乡之中,还是处于我们常常所称的“基层”之中。 因此想要解决中国的各种问题。关于县乡具体状况的调查就是一种必须正确的,只有了解处于基层的真实状况,才能给出更...  

評分

作为一个出生在城里的人,我对县中的认识最初是来自于各种文学作品,当时不光文艺作品,新闻里面出现县中一般就是辍学,或者是读完初中之后就不上了。但是等我本人考上大学之后,发现同学里面有很多就是来自所谓的县中。他们形容的初高中生活一般是住校,是好好学习,各种悬梁...  

評分

《县中》县城中学托起了县域教育的未来,托起了县城的发展,在杨华老师的笔下,一起了解县中是如何承载着县域社会的希望和出路。 杨华老师是武汉大学社会学院教授,他已经出版《县乡中国》《县乡的孩子们》等多部作品。对县域教育持续多年的调研,本书也是结合中国教育的研究历...  

評分

我出生在县城,我的同学亲戚大多就读于县城的中学,包括我自己当年。虽然没有觉得太多不妥,但随着时间的推移和信息的发达,关于县中的发展也出现了更多的趋势。 我仿佛置身于一个广阔的教育田野之中。作者杨华教授以其深邃的眼光和丰富的田野调查经历,将县域教育的复杂性与挑...  

評分

《县中》县城中学托起了县域教育的未来,托起了县城的发展,在杨华老师的笔下,一起了解县中是如何承载着县域社会的希望和出路。 杨华老师是武汉大学社会学院教授,他已经出版《县乡中国》《县乡的孩子们》等多部作品。对县域教育持续多年的调研,本书也是结合中国教育的研究历...  

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