民主·經驗·教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
約翰·杜威是美國著名哲學傢、教育傢，實用主義哲學的創始人之一，功能心理學的先驅，美國進步主義教育運動的代錶，現代教育思想的代錶人物與創始人。本書從《我的教育信條》、《學校與社會》、《兒童與課程》等著作中精選杜威關於兒童的教育和發展的論述。
出版者:上海人民齣版社
作者:[美] 約翰·杜威
出品人:
頁數:355
译者:彭正梅
出版時間:2009-4
價格:28.00元
裝幀:平裝
isbn號碼:9787208084407
叢書系列:世界教育名著譯叢
圖書標籤:
- 教育
- 杜威
- 哲學
- 思想
- 經驗
- 教育學
- 思維
- 百年風行
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民主社會的教育：通過經驗和為瞭經驗
我的教育信條（1897年）
兒童與課程（1902年）
我們如何思考（1910年）
民主主義與教育（1916年）
人性和行為（1922年）
確定性尋求（1929年）
倫理學（1932年）
作為經驗與藝術（1934年）
教師和他的世界（1935年）
人性改變嗎？（1938年）
經驗和教育（1938年）
民主信仰與教育（1944年）
附錄 布魯納對《我的教育信條》的評論
具體描述
讀後感
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用戶評價
评分
對各種二元論的反駁，對連續性的闡釋精彩絕倫
评分一百年前啓發鬍適陶行知晏陽初的理論，對今天的中國教育更顯振聾發聵。
评分還是愛彌兒生動，其實就是理想國和愛彌兒的摺衷
评分杜威的東西論證特彆嚴密，可能拿十幾頁紙的文字來論證一個幾行的結論。他的論述是我們做瞭許多年做不到的“素質教育”的升級版，在英國進口瞭上海的《一課一練》之後，中西方都有必要重新學習他的理論，探討教育的方式和意義。正如他所說：教育無目的，教育即生長。
评分杜威的教育目標是基於實現民主理想而定的，現在國內大部分的教育工作者眼光短淺、思想境界偏低，隻停留在教技能、教知識上，永遠無法上升為教育傢。
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