新來的轉校生鍾意李十分奇怪:其他男生踢足球,他卻和女生跳皮筋;其他男生參加武術小組,他卻參加刺綉小組;看到男同學摸女同學時,他大聲說這是“性騷擾”……
李亞妮從小就喜歡武術,卻被媽媽送去學舞蹈。學校的武術小組都是男生,她無奈地報瞭絲毫不感興趣的刺綉小組。她努力地做一個“乖女孩”,內心卻感到十分壓抑。男同學幾次三番摸她的後背,她也不敢反抗。
特立獨行的鍾意李在遭遇校園霸淩後,還能不能堅持做自己?乖巧溫順的李亞妮在持續不斷的騷擾下,是否會繼續沉默下去呢?
◆誰說女孩就要有女孩樣,男孩遇到事情不能哭?青少年教育專傢方剛博士將30年學術研究成果和教學經驗化為精彩故事,幫孩子打破性彆束縛,活齣自己的精彩!
◆每一片葉子都不一樣,每一個孩子也不同。讓孩子做自己,敢不同,自信快樂過一生。
◆作者深諳兒童教育和兒童心理,人物塑造生動可信,不同形象躍然紙上,貼近孩子心理,引發孩子共鳴。
◆情節跌宕起伏,故事扣人心弦,讓人愛不釋手,忍不住一口氣讀完!
◆書末附有寫給小讀者的信,結閤小說內容,為孩子提供心理健康成長建議,並給齣專業的引導方法和溫暖的鼓勵。
◆兒童文學作傢鍾銳、全國優秀教師冷玉斌、兒童閱讀研究專傢徐美玲誠意推薦。
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带我们进入了两个小学生钟意李和李亚妮的世界。李亚妮,一个总是低着头,总是羞答答的女孩子,她爱好武术,但是却被妈妈送去学舞蹈。她在努力做一个“乖女孩”,内心却十分压抑,而且还受到男同学何文生不间断的骚扰,她不敢反抗!但是当新来的转校生钟意李理出现时,这个男生...
評分 評分带我们进入了两个小学生钟意李和李亚妮的世界。李亚妮,一个总是低着头,总是羞答答的女孩子,她爱好武术,但是却被妈妈送去学舞蹈。她在努力做一个“乖女孩”,内心却十分压抑,而且还受到男同学何文生不间断的骚扰,她不敢反抗!但是当新来的转校生钟意李理出现时,这个男生...
評分孩子說很好看,能讓她明白,不要有性彆的刻闆印象。
评分仔細想想,我是否也曾有過這樣的性彆刻闆印象呢?遵從內心從來都是最難的選擇,但也是最佳的選擇。想起留學時法國文學課的老師說,雌雄同體是一種稀缺魅力。
评分增能賦權,性彆刻闆印象。
评分仔細想想,我是否也曾有過這樣的性彆刻闆印象呢?遵從內心從來都是最難的選擇,但也是最佳的選擇。想起留學時法國文學課的老師說,雌雄同體是一種稀缺魅力。
评分仔細想想,我是否也曾有過這樣的性彆刻闆印象呢?遵從內心從來都是最難的選擇,但也是最佳的選擇。想起留學時法國文學課的老師說,雌雄同體是一種稀缺魅力。
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