具体描述
《去家访》是黄灯继《我的二本学生》之后推出的新作,记录了她在2017年-2022年走访自己学生原生家庭的所见、所闻、所感、所想。在这些散落在地图上、需要无限放大才能看到它名字的小城、乡镇、村落里,黄灯与学生的父母、祖父祖母、兄弟姐妹、同学发小、街坊邻居一起交流,倾听他们对教育和人生的体悟,进而更真切和深入地了解那些从四面八方来到她课堂上的年轻人,她的二本学生。
从讲台上走下来,黄灯跟随学生回家的路线,一路换乘高铁、长途客车、中巴车,电动车、摩托车来到腾冲、郁南、阳春、台山、怀宁、东莞、陆丰、普宁、佛山、深圳、饶平、湛江、遂溪、廉江、韶关、孝感等地,来到已经废弃的小学操场、爬上老房子的屋顶、坐在茶园的高坡上、溜进快递分装车间、穿梭于养蚝厂的水域间、捡起田埂上红薯枝叶的藤蔓,来感受学生成长的环境,体验每一个家庭为孩子教育所做的艰辛付出。在这一遍又一遍脚踏实地的走访中,黄灯既贴近了自己的学生,也贴近了家长,并在更深的意义上贴近了自己、贴近了教育、贴近了当下中国的现实。没有什么是易得的,哪怕是二本院校,也需要孩子全力以赴,和家庭倾力托举。
黄灯在《去家访》中延续了她在《我的二本学生》创作中的真诚和恳切,这是对生命个体的真诚探究,也是对文字本身的真诚。她不远千里去到学生家中,同吃同住同行,这是对学生成长的恳切关系,也是对放下年轻人这个群体未来的恳切关心。
作者简介
黄灯,湖南汨罗人,中山大学文学博士,现居深圳。2016年,曾写作《一个农村儿媳眼中的乡村图景》,引发春节期间全国乡村话题讨论。2017年出版《大地上的亲人》 ,获“第二届华语青年作家奖”非虚构主奖。2020年出版《我的二本学生》,关注中国最普通二本院校学生的命运。《去家访》系其“二本学生” 系列的新作。
目录信息
一、去腾冲
踏上家访路
高黎贡山旁的村庄
宗艺木坊
手艺人父亲
大学生老板
建房记
二、天台上的心愿
空心村
亲人网络
求学过程
就业季中的坚守
三、裸露的家
镇上的家与越南新娘聚集的村庄
背后的妈妈
父亲与哥哥
逃离生命的暗礁
四、“海里种田人”
村庄与庭院
“海里种田人”的一天
独特的育儿经
从求学到就业
一、潮汕之行
吴浩天:家庭工坊、老村庄及牛田洋
蔡礼彬:陆丰、小镇青年与奶奶
“潮汕因素”作为教育资源
二、向日葵地
从兴宁到东莞
摩托车上的地摊经济学
从东莞回兴宁
不合群的创业者
向日葵地
三、懂事的人
绿皮火车上
彻夜深聊
独自留守的村庄
外婆家及查家湾
四、S 县女孩
去湛江
进入县城
从海边村庄出发
来到广州
一、妈妈的梦,晓静的梦
路途中
拜老爷与深圳梦
摩托车上的生计
夹缝中长大
二、“移民地”里的网吧少年
选修课上“三剑客”
横山镇上的“移民地”
网吧少年求学记
小镇上的年轻人
三、嫁给“潘教授”
通往萝岗的六号线
回娘家
重叠的村庄
归途列车,或者再出发
(正在采用) (你提供的)
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
人物塑造是这本书最令人称道的部分之一,那些角色仿佛不是被“写”出来的,而是真实地生活在了我的脑海里。他们没有绝对的善恶之分,每一个“主角”都带着各自复杂的、甚至相互矛盾的驱动力在行动。我尤其欣赏作者对配角处理的手法,即便是出场不多的几个人物,也拥有着极具个性和深度的侧面描写,让人感觉他们背后有着尚未被揭示的完整人生轨迹。举例来说,那个总是沉默寡言的邻居,他每一次不经意的动作,都仿佛在暗示着一段被深埋的往事,这种“可见一斑”的描绘技巧,极大地丰富了作品的层次感。读者必须依靠自己的经验和想象力去填补这些空白,这使得我对这些角色的情感联结变得异常牢固和私人化。读完很久之后,我依旧能清晰地“听见”他们说话的语气,感受到他们特有的肢体语言,这种持久的生命力,是好小说的标志。
这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴,从封面那雅致的烫金字体到内页纸张的细腻触感,无不透露出一种沉静而有力的美感。每一次翻阅都像是在进行一次轻柔的仪式,让人立刻就能从日常的喧嚣中抽离出来,进入一种专注的阅读状态。装帧的用心程度远超一般文学作品,它不仅仅是一个保护内容的容器,本身就是一件值得收藏的艺术品。特别是扉页上的那幅手绘插图,线条简约却意境深远,似乎在暗示着故事中那些不言而喻的情感和未尽的思绪。我很少看到有出版社如此注重实体书的体验,这无疑是对阅读本身的一种尊重。它让我重新审视了“阅读”这件事,不再是快速获取信息的工具,而是一种缓慢、沉浸式的精神漫游。这种对细节的执着,让整本书散发着一种高级的质感,即使只是把它放在书架上,也成了一道独特的风景线。翻开它,总有一种仪式感油然而生,仿佛每一次阅读都是一次对美好事物的致敬。
语言的运用达到了近乎诗意的地步,但又完全避免了矫揉造作的文风。作者的文字干净、精准,却又蕴含着一股强大的情感穿透力。他能用最简洁的词汇勾勒出极其复杂的心理景观,尤其是在描写自然环境与人物心境的交互作用时,达到了出神入化的境界。那些关于光影、气味和声音的描写,不仅仅是背景的渲染,它们本身就是叙事的一部分,是角色情绪的延伸和投射。比如,某次关键场景中对雨声的细致刻画,那种由远及近、由轻到重的节奏变化,完美地烘托了人物内心由压抑到爆发的临界点。这种文字的画面感和音乐性是同步的,阅读的过程就像是在聆听一首精心编排的交响乐,每一个音符、每一次休止符都有其存在的绝对理由。这需要作者对母语有着极深的理解和极高的掌控力。
这部作品的叙事节奏处理得极其精妙,它不像某些热门小说那样用密集的冲突和爆炸性的情节来强行抓住读者的注意力,而是像一位技艺高超的匠人,用极其克制和精确的笔触,层层剥开生活的肌理。故事的推进不是线性的,更像是一种螺旋上升的结构,每一次回到熟悉的情境,都会因为前文的铺垫而获得全新的理解和更深的共鸣。作者似乎深谙“留白”的艺术,很多重要的情感转折和人物动机,都巧妙地隐藏在了对话的间隙和环境的描写之中,迫使读者必须主动参与到意义的建构中去。这种处理方式对于习惯了快餐式阅读的人来说,或许一开始会有些许不适,但一旦适应了这种节奏,便会发现其内在的张力是多么强大而持久。它要求你慢下来,去感受那些被忽略的日常瞬间,去品味那些看似平淡却暗流涌动的内心波动。这种叙事上的成熟度,是很多年轻作家难以企及的高度。
这本书引发了我内心深处许多关于“选择”与“责任”的哲学思考,它并非直接给出答案,而是通过一系列巧妙设定的困境,将这些宏大命题具象化到日常生活中。它迫使读者去审视自己过去或未来可能面临的岔路口,那些看似微不足道的决定,究竟是如何悄无声息地塑造了我们最终的形态。不同于那些说教式的作品,这本书的讨论是内敛而真诚的,它只是呈现了人物在压力下的真实反应,任由我们自己去评判、去反思。每一次对书中人物命运的揣摩,都像是对自己人生脚本的一次预演和校准。这种深刻的共鸣感,使得这本书超越了一般娱乐消遣的范畴,上升到了影响个体价值观的层面。它不是一本读完就束之高阁的书,而是会潜移默化地留在你的思维结构里,时不时地弹出来,让你重新审视眼前的世界和脚下的路。
也许在城市重点中学考上著名院校稀松平常,但在村里,一个二本学生足以成为全村的荣耀。这样的家访与二本与否无关,与教育的实施关系紧密。
也许在城市重点中学考上著名院校稀松平常,但在村里,一个二本学生足以成为全村的荣耀。这样的家访与二本与否无关,与教育的实施关系紧密。
也许在城市重点中学考上著名院校稀松平常,但在村里,一个二本学生足以成为全村的荣耀。这样的家访与二本与否无关,与教育的实施关系紧密。
也许在城市重点中学考上著名院校稀松平常,但在村里,一个二本学生足以成为全村的荣耀。这样的家访与二本与否无关,与教育的实施关系紧密。
也许在城市重点中学考上著名院校稀松平常,但在村里,一个二本学生足以成为全村的荣耀。这样的家访与二本与否无关,与教育的实施关系紧密。