第一章 中國文化教育的空前浩劫
第一節 基礎教育的創傷
一、初等教育的毀壞
二、中等教育的重創
第二節 高等教育的劫難
一、大學教育的焚毀
二、高等學校的內遷
三、大學師生的血淚
第三節 文化事業的罹難
一、圖書館、博物館的災禍
二、科學研究的離亂
三、齣版機構的摧殘
第二章 淪陷區奴化教育行政與奴化教育方針
第一節 淪陷區的教育行政製度
一、僞華北臨時政府與僞維新政府的教育行政機構
二、汪僞國民政府的教育行政製度
第二節 淪陷區奴化教育的方針
一、僞臨時政府與僞維新政府的奴化教育方針
二、汪僞國民政府的奴化教育方針
三、僞華北臨時政府與汪僞國民政府的奴化教育政策
第三節 淪陷區奴化教育方針的實施
一、教育事業的“恢復”與“調整”
二、嚴格審定課程及教育內容
三、大力推行日語教育
四、將奴化教育滲人學校、傢庭及社會的各個方麵
五、開展“思想清鄉”和“新國民運動”
第三章 淪陷區奴化教育體製
第一節 基礎教育
一、初等教育
二、中等教育
三、課程與教材
四、日本居留民教育
第二節 師範教育、職業教育與軍事教育
一、師範教育的推廣
二、職業教育的興辦
三、軍事教育的創設
第三節高等教育
第四節 留日教育
一、把持留日教育的主導權
二、留日教育的實施
三、留日教育的評價
第五節 社會教育
一、統製新聞齣版事業
二、推行漢奸文藝
三、重視社會教育團體的作用
四、鼓吹封建倫理道德
第四章 淪陷區奴化教育的推行
第一節 奴化教育的教育目標
一、華北僞政權的奴化教育宗旨
二、汪僞政權的奴化教育目標
第二節 奴化教育的組織管理
一、教育的微觀管理
二、教育的宏觀管理
第三節 奴化教育課程的設置及教材的審定
一、奴化教育的課程設置
二、奴化教育教材的審定與編寫
第四節 奴化教育的實踐活動
一、學校奴化教育
二、社會奴化教育
第五章 教育領域的抗日鬥爭
第一節 愛國師生反奴化教育的鬥爭
一、愛國學生對日僞奴化教育的抵製
二、愛國教師反奴化教育的策略
三、大後方師生反奴化教育的活動
第二節 抗日根據地人民反對奴化教育的鬥爭
一、抗日根據地堅持抗戰教育的方針政策
二、反對奴化教育的實踐活動
第六章 國民政府的教育應變
第一節 抗戰教育思潮與戰時教育方針
一、抗戰教育思潮的興起
二、國民政府的戰時教育方針
第二節 國民政府戰時教育應對的主要措施
一、爭奪淪陷區的教育權
二、組織高校內遷
三、協調發展國統區各級學校教育
四、編寫以抗日為主旨的教科書
五、對收復區敵僞學校的處理
第七章 淪陷區奴化教育透視
第一節 中國現代史上特定的教育現象
一、中國教育文化的整體衰退
二、奴化教育的實質
三、奴化教育的復雜影響
第二節 奴化教育的特點及教育理論剖析
一、學校教育與社會教育結構的偏離——教育體係的畸形設計
二、學科課程的設置——殖民主義性質
三、奴化教育的組織與管理——法西斯主義高壓政策
四、建設東亞新秩序——奴化教育的理論核心
五、軍國主義侵略理論——奴化教育的思想根源
六、對奴化教育的初步認識
結束語
主要參考文獻
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