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出版者:Prentice Hall

作者:Robert W. Funk

出品人:

页数:567

译者:

出版时间:2002-05-15

价格:USD 73.60

装帧:Paperback

isbn号码:9780130982551

丛书系列:

图书标签:

• 大学写作
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• 写作能力

《学术写作的艺术：驾驭论文创作的挑战》 引言： 在大学学习的广阔天地中，写作是一项不可或缺的核心技能。它不仅是知识的载体，更是思想交流和深度探索的桥梁。从引人入胜的文学分析到严谨的科学报告，从深刻的历史论述到富有洞察力的社会研究，学生们被要求以清晰、连贯且富有说服力的方式表达他们的理解和观点。然而，对于许多学生而言，学术写作往往伴随着挑战和困惑。如何构思一个引人入胜的论点？如何搜集和评估可靠的证据？如何组织一篇逻辑严密的文章？如何有效地引用他人的思想以避免剽窃？这些都是学生在学术旅途中必须面对的难题。《学术写作的艺术：驾驭论文创作的挑战》正是为应对这些挑战而生的。本书并非一套生硬的写作规则手册，而是一次关于如何理解、掌握并最终精通学术写作艺术的全面探索。它旨在赋予学生信心和能力，让他们能够自信地踏上学术写作之路，并从中发现写作本身的乐趣和力量。 第一部分：学术写作的基石——理解与准备 在动笔写作之前，对学术写作的本质及其要求有深刻的理解至关重要。本部分将深入剖析学术写作的核心特征，帮助学生建立正确的写作观。 第一章：什么是学术写作？ 学术写作与日常交流有何不同？它强调的是什么？本章将从目的、受众、语言风格、结构和证据要求等方面，详细阐释学术写作的独特性。我们将探讨学术写作如何追求客观性、清晰性、精确性和逻辑性，以及它如何服务于知识的创造和传播。学生们将了解，学术写作并非仅仅是信息的堆砌，而是经过深思熟虑的论证和分析过程。 第二章：理解写作任务与要求 每一次写作任务都承载着特定的目标和期望。本章将指导学生如何准确解读导师的写作指令，识别论文的类型（如议论文、说明文、评论文、研究报告等），并理解不同类型论文的关键要素。我们将分析标题、字数限制、截止日期、评分标准等看似琐碎却至关重要的信息，强调学生在写作初期就应与导师进行有效沟通，确保对任务的理解与导师的期望一致。 第三章：培养批判性思维：一切写作的源泉 批判性思维是学术写作的灵魂。本章将深入探讨如何培养和运用批判性思维，包括如何质疑信息、识别假设、评估证据的可靠性、区分事实与观点，以及形成自己的独立见解。我们将提供一系列练习和思考框架，帮助学生将批判性思维融入到文献阅读、资料分析和论点构思的每一个环节。 第四章：有效研究策略：从信息海洋中汲取精华 高质量的研究是优秀学术论文的基石。本章将全面介绍学术研究的策略和方法。学生将学习如何利用图书馆资源、学术数据库、可靠的在线工具等进行文献检索，如何区分一级、二级文献，以及如何评估文献的权威性和相关性。我们将提供关于文献管理和笔记记录的实用技巧，帮助学生系统地整理研究资料，为后续的写作奠定坚实基础。 第二部分：构建引人入胜的论点——构思与规划 有了坚实的准备，接下来便是构思和规划论文的核心内容。这一部分将聚焦于如何发展一个清晰、有力的论点，并将其有效地组织起来。 第五章：如何形成一个强有力的论点（Thesis Statement） 一个清晰、具体且具有争议性的论点（Thesis Statement）是整篇论文的灵魂。本章将深入讲解如何构思一个高质量的论点。我们将分析什么是好的论点，什么是不好的论点，并提供多种方法来帮助学生找到自己的论点，例如从研究问题出发，从初步的研究发现中提炼，或者通过对现有观点的回应来确立。我们将强调论点应该是可辩护的，并且能够贯穿全文。 第六章：论文结构的艺术：清晰与逻辑的保障 良好的结构是使论文易于理解和接受的关键。本章将详细介绍学术论文的标准结构，包括引言、主体段落和结论。我们将深入探讨每个部分的功能和要求：引言如何吸引读者、介绍背景并清晰陈述论点；主体段落如何围绕分论点展开，提供证据并进行分析；结论如何总结论点、重申意义并提出展望。我们还将探讨不同类型论文的结构变体。 第七章：大纲的智慧：构建论文的蓝图 在正式写作之前，制定一个详细的大纲至关重要。本章将指导学生如何创建有效的论文大纲。我们将介绍不同类型的大纲（如主题式大纲、句子式大纲），并演示如何将论点分解为支持性的分论点，再将分论点进一步细化为支持性的证据和分析。大纲将成为写作过程中的路线图，确保文章的逻辑性和连贯性。 第八章：段落的精雕细琢：论证的最小单位 每一个段落都是论证的最小单位，其内部的逻辑性和清晰度直接影响着整篇论文的质量。本章将深入讲解段落的构成要素，包括主题句（Topic Sentence）、支持性证据、分析和过渡。我们将提供如何撰写强有力主题句的方法，以及如何有效地运用证据来支持主题句，并进行深入的分析，展示证据与论点之间的联系。 第三部分：精湛的语言表达——写作与修改 理论知识再丰富，最终都需要通过文字来呈现。这一部分将聚焦于实际的写作过程和精益求精的修改技巧。 第九章：用清晰、精确的语言写作 学术写作的语言要求清晰、精确、客观且避免口语化。本章将教授学生如何选择恰当的词汇，避免含糊不清的表达，使用主动语态，并有效运用学术术语。我们将提供避免陈词滥调、冗余和歧义的实用建议。 第十章：连接思想的桥梁——有效的过渡词与句子 流畅的过渡是连接不同思想和段落的纽带，能使文章读起来更加连贯自然。本章将介绍各种类型的过渡词语和过渡句，并演示如何将它们巧妙地运用到段落之间、句子之间，以及思想的转换中，从而帮助读者更好地理解作者的思路。 第十一章：证据的运用与分析：让你的论点更有说服力 证据是支撑论点的基石，但仅仅罗列证据是不够的。本章将详细讲解如何有效地引入、引用和分析证据。我们将探讨如何选择最相关的证据，如何将证据恰当地融入到句子中，以及如何对证据进行深入的分析，解释证据如何支持你的论点。我们将区分“陈述事实”和“解释证据”的区别。 第十二章：引用与参考文献：尊重知识产权，避免学术不端 学术诚信是学术研究的生命线。本章将详细阐述学术引用的重要性，以及常见的引用格式（如APA、MLA、Chicago等）的要求。我们将教授学生如何正确地引用直接引用、间接引用和改述，以及如何生成准确的参考文献列表。我们将强调理解和避免剽窃的重要性，并提供识别和预防学术不端的策略。 第十三章：修改与润色：让你的论文脱颖而出 写作并非一蹴而就，修改是提升论文质量的关键环节。本章将提供系统的修改策略，包括从宏观结构到微观语言的全面审视。我们将指导学生如何检查论点的清晰度、逻辑的连贯性、证据的支持性，以及语言的准确性和流畅性。我们将介绍自我修改的技巧，以及寻求他人反馈的益处。 第四部分：超越基础——提升学术写作的境界 在掌握了基本的写作技巧后，本部分将引导学生进一步提升他们的学术写作能力，使其更具深度和影响力。 第十四章：回应与对话：参与学术讨论 学术写作不仅仅是陈述自己的观点，更是参与到一个更广泛的学术对话中。本章将探讨如何通过文献综述、回应他人观点、提出新见解等方式，将自己的论文置于现有的学术研究中，并与学术界进行有效对话。 第十五章：特定学科的写作规范 不同的学科领域往往有其独特的写作风格和惯例。本章将简要介绍不同学科（如人文科学、社会科学、自然科学）在研究方法、文献引用、论文结构等方面的差异，帮助学生了解如何在特定学科的语境下进行写作。 第十六章：克服写作障碍与建立自信 写作过程中难免会遇到瓶颈和挫折。本章将探讨常见的写作障碍，如拖延症、完美主义、缺乏灵感等，并提供行之有效的克服策略。我们将鼓励学生培养积极的写作心态，相信自己可以通过实践和学习不断进步，最终建立起坚实的学术写作自信。 结论： 《学术写作的艺术：驾驭论文创作的挑战》是一本致力于赋能大学生的写作指南。它以循序渐进的方式，从学术写作的本质出发，逐步深入到论点构思、结构组织、语言表达和修改润色的各个环节。本书提供的不仅仅是技巧，更是一种对学术写作过程的深入理解和积极的实践态度。通过掌握本书所传授的理念和方法，学生将能够更自信、更有效地驾驭大学期间的各项写作任务，将写作视为一个发现知识、表达思想、与学术界互动的宝贵机会，从而在学术旅程中取得更大的成就。

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这本写作策略书给我的震撼在于它对“读者意识”的强调，这似乎是很多入门级写作教材所忽略的空白地带。作者似乎假定读者已经具备基础的语法知识，转而将重点放在了如何“有效沟通”上。其中关于“复杂信息的可读性设计”的部分，简直是为那些需要处理大量数据或复杂概念的学生量身定做。书中通过一系列对比案例，清晰地展示了如何使用视觉元素（如表格、流程图的文字描述）来辅助文本的理解，而不是让它们成为装饰品。更进一步，它探讨了在数字化时代，学术写作如何与口头报告、多媒体展示相结合，提出了一种“混合媒介叙事”的思路。我过去总觉得报告就是文字的堆砌，但这本书启发我去思考，如何用文字去引导听众对图表的解读，如何让文字本身也具有节奏感和画面感。这种前瞻性的视角，让我意识到优秀的大学写作绝不仅仅是纸面功夫，它是一种综合性的表达能力，需要作者具备极强的同理心，去预判和满足读者的认知需求。

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这本书给我的整体感受是，它提供了一种非常“现代”的学术写作观。它没有局限于传统的“五段式论文”的刻板印象，而是鼓励学生去探索和适应不同学科领域对“严谨性”和“创造性”的不同要求。特别是关于“跨文化交流中的写作伦理”这一章，引发了我深入的思考。在日益全球化的学术环境中，如何避免文化偏见在不经意间渗透到论述中，如何以最恰当、最尊重的方式引用来自不同学术传统的思想，这些都是非常深刻且及时的议题。书中通过分析几个著名的国际学术争论案例，演示了如何在保持自身立场清晰的同时，做到对不同文化背景下的研究成果持开放和尊重的态度。这种超越了纯粹技巧层面的讨论，让这本书的价值得到了显著提升。它不仅仅是在教你“怎么写得更好”，更是在塑造你成为一个更有责任感、更具全球视野的学者。这是一本真正能够提升一个人学术素养的书籍。

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读完这本关于大学写作的书，我的第一感受是它的“实战导向”精神贯穿始终。它没有停留在宏大的理论层面空谈写作的意义，而是聚焦于那些我们每天都在面对的实际写作场景，比如课堂讨论的反馈报告、期末的深度分析论文，乃至如何在小组项目中撰写清晰的会议纪要。我特别喜欢它关于“风格与语气的调整”那一章的讲解。作者非常细腻地指出了不同学科（比如人文社科与自然科学）在用词、句式复杂度乃至论证侧重点上的差异，这对于那些跨学科学习的学生来说，避免了“一刀切”的写作弊端。书中还提供了一份非常详尽的“修改清单”，这个清单不是简单的语法检查，而是针对清晰度、连贯性和说服力进行多维度打分的工具。我尝试用它来审视自己写了一半的论文，结果发现很多自己自以为写得很流畅的地方，在清单的引导下，暴露出了逻辑跳跃和过渡生硬的问题。这种将写作视为一种迭代过程而非一次性交付的理念，极大地缓解了我的写作焦虑。它教会我的，是如何将“写完”变成“写好”的桥梁，而不是简单地追求完成度。

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我必须承认，在拿起这本书之前，我一直认为学术写作就是一种天生的才能，或者至少需要长时间的熏陶才能掌握。但这本书彻底改变了我的看法，它将“写作”解构成了可学习、可拆解的模块化技能。最让我感到惊喜的是关于“克服拖延与提高效率”的实用技巧部分。这部分的内容非常接地气，它没有用空洞的口号，而是推荐了一些具体的“时间分块”策略，比如“番茄工作法”在写作中的变体应用，以及如何将一篇大论文分解成一个个可以在三十分钟内完成的“微任务”。这对于我这种习惯性拖延到最后一刻才开始动笔的人来说，简直是救星。此外，书中对“自我编辑”的流程设计也十分精妙。它建议作者先以“创作者”的身份完成初稿，然后切换到“编辑”角色，最后再切换到“读者”视角进行最终校对，这种身份的切换训练，有效地避免了作者在写作过程中过度自我审查而卡住的困境。这本书与其说是一本写作指导，不如说是一本高效能学习者的工具箱。

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这本书的结构设计得相当巧妙，它不像市面上那些堆砌理论的教科书那样枯燥乏味，反而更像一位经验丰富的前辈在手把手地教你如何驾驭学术写作这门“手艺”。作者显然深谙大学阶段写作的精髓，开篇就直奔主题，没有过多地纠缠于基础语法的复习，而是直接切入到如何构建一个具有说服力的论点上。我尤其欣赏它在“批判性思维与论证构建”这一章节的处理方式。书中没有简单地告诉你“要进行批判性思考”，而是提供了一套可操作的框架，比如如何识别逻辑谬误，如何有效地引用和反驳对立观点。举个例子，它展示了一系列“如果…那么…”的句式模板，指导读者如何将模糊的观点转化为清晰、有力的陈述。此外，对于研究性论文中至关重要的文献综述部分，本书的处理非常细致，它不仅讲解了如何整合他人的观点，更强调了如何在现有研究的基础上开辟出自己的研究空间，这一点对于刚接触深度研究的新生来说，无疑是及时雨。整体来看，这本书的节奏感把握得很好，知识点层层递进，让人感觉每翻过一页，自己的写作能力都有实质性的提升，实属一本难得的实战指南。

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