具體描述
這本書是美國統計專傢達萊爾·哈夫的傳世之作，該書引發的“編造虛假信息”話題受到美國社會持續普遍的關注和美國權威媒體的激烈爭論。書裏麵大膽地揭露瞭至今仍然被銷售員、廣告撰稿人、記者甚至專傢頻頻使用的大量的統計操縱技巧，同時還配有彆具一格的風趣插圖以及眾多幽默的案例。神秘的統計學在這裏被哈夫像講故事一樣一一道來，莞爾一笑中讓你知曉深奧的統計學基本原理，掌握揭露“虛假數據”的最有力武器……
自50年代齣版以來，此書不斷再版，並被翻譯成多種文字，在世界的影響力持久不衰，被譽為美國商業人士、研修人員的重要入門必修書之一。
作者簡介
達萊爾·哈夫，美國統計專傢。1913年齣生在美國愛荷華州，畢業於愛荷華州立大學（the State University of lowa）,獲得學士學位和碩士學位，在此期間他由於成績優異加入瞭美國大學優等生的榮譽學會（Phi Beta Kappa），同時還參加瞭社會心理學、統計學以及智力測驗等研究項目。達萊爾·哈夫的文章多見於《哈潑斯》、《星期六郵報》、《時尚先生》以及《紐約時報》等美國頂尖媒體。1963年，由於他的貢獻被授予國傢學院鍾奬（National School Bell ）
目錄資訊
我們來看一則以前的新聞報道，“1924級的耶魯畢業生平均年收入為25111美元。”好傢夥，這些人乾得真不賴！大傢都把孩子送去耶魯和牛津吧，那就是高薪的代名詞，年紀輕輕就能享受幸福的生活。
可是，等一等，在充滿懷疑的驚鴻一瞥後，關於該數字的兩個疑點凸現齣來：它居然驚人的精確，它也大得令人難以置信。
Chapter 2 精心挑選的平均數
房地産商費盡心思大力宣傳，你所居住的小區是高檔小區，你鄰居的年均收入是10000英鎊；而該區域的納稅人委員會卻反復嚮政府強調，這裏居民的平均年收入隻有2000英鎊，是該減減稅賦瞭。
到底誰在說謊？事實上，他們都是誠實的。兩個數字都是正規的平均數，來自相同的居民，根據相同的收入，計算方法也完全正確，奧妙何在？
Chapter 3 沒有披露的數據
“自從使用瞭多剋斯牌牙膏，我們的蛀牙減少瞭23%。”
讓我再引用一篇文章的標題——《現在就來預測孩子將來長多高》。“隻需要利用現有的身高，再查錶中的比例即可。”標題如是寫道。
沒有比這個“23%”和“身高錶”更無聊的廣告和報道瞭！可他們看起來是如此的煞有介事，問題齣在哪？
Chapter 4 毫無意義的工作
彼得和琳達做瞭公認最好的智力測驗——斯坦福-比內測驗，結果是琳達的智商為101，彼得的隻有98。專傢告訴我們智商的平均數是100，即100意味著“正常”。於是進一步推斷，琳達是比較聰明的孩子，彼得是個笨孩子。
相信我，任何類似的結論純粹都是鬍說。
Chapter 5 令人驚奇的圖形
一張圖告訴你樸實的10%的增長，而另一張卻看起來是讓人振奮的100%的增長，彆懷疑你的眼睛，截然不同的兩幅圖說的可是同一迴事！
Chapter 6 一維圖形的濫用
數字是2∶1，但視覺效果卻是8∶1。嘴上說的是15倍，看起來卻是3倍……或許你正在被這些圖形所振奮著。
Chapter 7 不完全匹配的資料
一篇來自著名實驗室的報告：在11秒鍾內僅僅半盎司該藥的劑量就殺死瞭試管中31108個病菌。
隨處可見某種榨汁機的廣告：“經過實驗室的證明”該榨汁機的“榨汁功能增強瞭26%。”……
聽起來真不錯，這是貨真價實的“掛羊頭賣狗肉”。
Chapter 8 相關關係的誤解
抽煙與大學成績；獨身與上大學；身上的跳蚤與健康；房屋頂上白鶴鳥巢的個數與荷蘭某個傢庭中已齣生孩子的人數；馬薩諸塞州長老教會會長的收入與哈瓦那朗姆酒的價格……
是風牛馬不相及？還是亦步亦趨、息息相關？真實的結果一定讓你大跌眼鏡。
Chapter 9 如何進行統計操縱
怎樣在一年內獲得22500美元的總收入？你隻需1個妻子（或丈夫）和13個孩子。
“現在就購買聖誕禮物，你將節省100%。”精明的商傢居然成瞭聖誕老人，開始免費饋贈瞭。
有些人很害怕你知曉其中的“技巧”。
Chapter 10 如何反駁統計資料
誰說的？他是如何知道的？遺漏瞭什麼？是否有人偷換瞭概念？這個資料有意義嗎？
提這5個問題，憑雙眼就識破並揭穿虛假的統計資料；更為重要的是在具有欺騙性的數據海洋中找齣可靠有用的資料，不再讓你的關鍵決策南轅北轍。
· · · · · · (收起)
讀後感
（原是为平媒而写，大幅增改后贴出来） 首先，给有意阅读本文的提个醒，本文不涉及枯燥的数学公式与推理过程，本人也讨厌看到这个，这通常意味着通俗易懂，但对另一些人来说就是意味着浅显易懂，浅显到不用读的地步，不过浅显的好处就是不用耗费太多的脑细胞在阅读上，往往因...
評分道高一尺魔高一丈。所谓买的没有卖的精。现代化的侦察技术的发展也催生了犯罪分子的作案技术的提升。世界本身就是在设下陷阱和发现陷阱的矛盾中发展的。就算发现再多的统计上的陷阱，“有心人”还是会在你不知的领域重新设下陷阱，所以生活变成了侦察和反侦察的游戏。 虽然从...
評分相信在大多数大学课堂上，教授们都在极力地推崇各种公式和概念，而忽略了最为重要的样本采集工作。样本在人们主观的、客观的、臆想的、心理的左右下，像拧细铁丝似的，随意弯曲，仅仅为了一个简单得不能再简单的目的——我就是科学的真实。 看到第35页，“仅仅在进行了大量的实...
評分作者对“行骗”方式的归纳是： 1.谁说的？ 2.他们是如何知道的？ 3.遗漏了什么？ 4.是否有人偷换了概念？ 5.这个资料有意义吗？ 我向从另一个角度来重新归纳一下这个问题： 1. 样本本身 2. 选择的数据 3. 表达形式 首先，从样本来看 第一，样本总量必须足够大时，得出的数据...
評分名著，经久不衰。 1 统计样本有问题，比如朝鲜民主主义人民共和国的新闻联播，你会发现7点10分-7点20这中间的10分钟，朝鲜国内形式一片大好，工人农民都很幸福；7点20-7点30这10分钟，美国、中国到处都是火灾、地震、飓风，人民生活在水深火热中。 如果你只看朝鲜的新闻联播...
用戶評價
這種暢銷書在天真可愛的米國人民那也許吃的開，給中國人看太小兒科瞭...老師啊彆在推薦這種參考書瞭
评分數據是死的，人纔是主宰。
评分那些精確到小數點後幾位的數字隱藏著什麼樣的謊言？雖然這本書麵世50年瞭，裏麵提到的對數據的誤讀和誤用仍是比比皆是，嗬嗬。
评分作為《批判性思維指南》的統計分冊閱讀，案例不少。
评分夠淺顯，夠實用
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