小学数学培优训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:珠海

作者:周培玲 编

出品人:

页数:123

译者:

出版时间:2008-2

价格:13.00元

装帧:

isbn号码:9787806898079

丛书系列:

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• 小学数学
• 数学辅导
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• 能力培养

好的，这是一本关于儿童编程基础与创意思维培养的图书简介，旨在激发青少年对计算机科学的兴趣，培养其逻辑思维和解决问题的能力。 --- 《小小代码家：Scratch 3.0 启蒙与创意项目实战》 本书简介：开启孩子通往数字世界的奇妙旅程 在信息技术飞速发展的今天，编程不再是少数专业人士的专属技能，而是如同读写能力一般，成为未来公民必备的核心素养之一。然而，枯燥的理论和复杂的语法往往让初学者望而却步。《小小代码家：Scratch 3.0 启蒙与创意项目实战》正是为打破这一僵局而诞生的优秀读物。 本书以麻省理工学院（MIT）媒体实验室开发的图形化编程工具 Scratch 3.0 为核心载体，采用“玩中学、做中学”的教学理念，引导小学阶段（及初中低年级）的学生，从零基础开始，轻松、有趣地掌握编程思维、逻辑构建和项目实现的完整过程。我们相信，最好的教育是激发内在的好奇心，让孩子在创作的喜悦中自然习得知识。 --- 第一部分：奠定基石——理解编程的本质（Concepts & Foundation） 本部分聚焦于编程思维的启蒙，避免直接陷入代码细节，而是通过直观的动画和游戏化的方式，让孩子理解计算机如何“思考”。 第一章：认识你的“积木魔方”——Scratch 3.0 环境初探 可视化编程的魅力： 介绍 Scratch 界面布局，如何像搭积木一样拖拽模块，搭建程序指令。 角色（Sprite）与舞台（Stage）的概念： 学习如何导入和编辑角色，设置不同的背景，为程序的“演员”和“场景”做好准备。 第一个小实验： 制作一个角色随机移动并发出声音的简单程序，建立初步的成就感。 第二章：程序的灵魂——顺序、循环与条件判断 这是所有编程逻辑的基石。我们采用生动的比喻和生活实例来解释抽象的概念： 顺序执行： 像阅读食谱一样，理解指令的先后顺序。 循环的力量（Loops）： 学习如何使用“重复执行”模块，让角色完成一连串重复动作，体会“效率”的概念。重点讲解“重复直到”和“重复N次”的区别。 分支逻辑（Conditionals）： 引入“如果……那么……”的判断结构。例如，如果小猫碰到边缘就反弹，如果碰到红色物体就消失。这训练了孩子处理不同情况的能力。 第三章：数据的奥秘——变量与运算的初体验 什么是变量？ 将变量比喻成贴有标签的“小盒子”，用来存储分数、生命值或名字。 基础数学运算： 结合 Scratch 中的运算模块，进行加减乘除，为制作计分系统打下基础。 简单的数据交互： 制作一个简单的问答程序，程序会记住用户的回答并做出个性化反馈。 --- 第二部分：创意驱动——项目实战与技能深化（Project-Based Learning） 在掌握了基础模块后，本书将引导读者进入一系列精心设计的实战项目，这些项目涵盖了动画制作、互动游戏和趣味工具等多个领域，确保知识的学以致用。 第四章：动画故事会——叙事与时间控制 项目一：穿越时空的对话动画： 学习如何使用“造型切换”、“等待时间”和“广播信息”来控制不同角色在不同时刻出场和说话，制作一段流畅的短剧。 项目二：迷宫寻宝记： 深入理解“移动”和“侦测”模块的组合应用。通过键盘控制角色在迷宫中移动，并判断是否触碰到终点。重点讲解坐标系（X/Y轴）在控制精准移动中的作用。 第五章：经典游戏重现——事件驱动与碰撞检测 本章是激发学习热情的关键，侧重于如何将现实中的游戏规则转化为代码逻辑。 项目三：打地鼠（Whack-a-Mole）： 学习如何利用“随机位置”和“点击检测”制作一个需要快速反应的互动游戏。重点讲解如何利用克隆技术快速生成多个目标对象。 项目四：太空射击（Simple Shooter）： 引入“克隆”的应用极限。玩家发射子弹（克隆体），子弹击中外星人（被克隆体）后，分数增加并销毁目标。这让孩子理解复杂场景下对象生命周期的管理。 第六章：互动与探索——传感器与音乐的融合 项目五：音乐节奏游戏： 学习使用“音高”和“节拍”模块，让角色根据音乐的节奏做出反应。这培养了孩子对时间同步的敏感性。 项目六：创意画板工具： 探索 Scratch 的“画笔”模块。制作一个可以改变颜色、粗细、并能“记住”之前画痕的互动式绘图程序。让孩子体会到代码也可以用来创作艺术。 --- 第三部分：进阶思维——优化、调试与拓展（Advanced Thinking & Debugging） 优秀的程序员不仅会写代码，更会找出并修复错误。本部分着重培养学生的“调试”（Debugging）能力和代码优化意识。 第七章：代码的侦探游戏——高效调试技巧 “Bug”的类型识别： 分类讲解逻辑错误（程序运行了但结果不对）和语法错误（程序无法运行）。 断点与单步执行： 介绍如何使用“停在某处”的积木或查看程序运行的实时状态，像侦探一样追踪错误发生的位置。 代码重构与模块化： 当程序变得复杂时，学习如何将重复的代码段封装成“自定义积木”（My Blocks），使程序结构更清晰、更易于维护。 第八章：超越 Scratch——迈向更广阔的世界 创意无限的挑战： 鼓励学生尝试添加新的功能，例如增加难度等级、设计更复杂的得分机制或引入新的角色互动。 分享与社区： 引导学生将自己的作品上传到 Scratch 社区，学习欣赏他人的作品，并接受反馈，这是未来团队协作的基础。 --- 本书特色： 1. 全程基于 Scratch 3.0 最新版本： 确保学习内容与当前主流工具完全同步。 2. 极简的文字叙述： 大量使用清晰的图示和流程分解，降低阅读门槛，使知识点一目了然。 3. “玩”与“学”的完美结合： 每一个知识点都紧密围绕一个有趣的项目展开，知识点绝不孤立存在。 4. 重点强调“为什么”： 不仅告诉孩子“怎么做”，更解释“为什么这样做是最高效或最合理的逻辑”，从而真正培养计算思维。 《小小代码家》 不仅仅是一本编程教材，它更是一本激发孩子创造力、培养系统性思维和问题解决能力的工具书。通过亲手将脑中的奇思妙想转化为屏幕上生动的现实，您的孩子将不再是技术的被动使用者，而是未来数字世界的积极创造者！

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与其他强调“快”和“难”的培优资料相比，《小学数学培优训练》更注重的是“深”和“透”。它的难点设置非常巧妙，不是通过增加计算步骤的长度来体现难度，而是通过增加思维转换的频率来挑战孩子。比如，在处理一些关于时间、速度与距离的综合应用题时，它会要求学生必须从“运动与静止”的角度去审视问题，要求思维在不同参照系之间快速切换。这对我家孩子来说是一个巨大的进步，他以前做这类题目总是卡在某个固定的思维定式里出不来。这本书里针对这种“思维定势”设计了专门的“变式训练”，通过改变一个关键条件，引导学生重新构建解题模型。这种训练的价值是长远的，它培养的不是解某一类题目的技巧，而是面对陌生问题时，那种“我能找到解决办法”的信心和韧性。这种对核心素养的打磨，才是真正意义上的“培优”。

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说实话，刚拿到这本《小学数学培优训练》时，我还有点将信将疑，毕竟市面上的“培优”资料太多了，很多都是换汤不换药的旧题新编。但翻开目录后，我立刻被它的创新性吸引住了。它似乎不仅仅是在做题，更是在培养一种数学思维的深度和广度。最让我惊喜的是它对“几何直观”的培养。书中对于面积、周长等知识点，不仅提供了传统的计算题，还穿插了大量的图形分割与重组的探究性题目。我记得有一个关于“不规则图形面积计算”的章节，它引导我们用“割补法”和“添补法”来解决问题，并配有清晰的步骤图示。这不仅仅是教我怎么算出一个答案，更重要的是教会了我如何将复杂的问题拆解成已知部分的能力。这种训练是系统性的，绝非零散的知识点堆砌。孩子做完之后，眼神里多了一种自信，不再是看到图形题就发愁，而是开始主动思考有没有更巧妙的解题路径。这本书的价值，就在于它把“方法论”融入了“实操训练”之中，让学习不再枯燥，而是充满了探索的乐趣。

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这本《小学数学培优训练》简直是数学学习的“神助攻”！我最近入手了它，最大的感受就是内容编排得极其科学合理。它不像市面上那些堆砌难题的书，而是真的从小学数学的基础概念出发，层层递进地设计了大量的拔高练习。比如，在讲解“分数与小数互化”时，它没有直接给出复杂的计算题，而是先设计了一系列生活化的场景应用，让我一下子就明白了分数背后的实际意义，然后才过渡到抽象的符号运算。这种“由浅入深，由实入虚”的教学思路，极大地降低了理解难度，让我这个对数学有点怵头的人都能轻松跟上。尤其值得称赞的是，它对一些常见的思维误区和陷阱设计了专门的“避雷”板块，每一次做完都会有豁然开朗的感觉。书中的例题解析非常详尽，每一步骤的推导都清晰明了，根本不需要额外的辅导就能自我消化吸收。我已经推荐给好几个正在为孩子成绩担忧的家长了，相信它能帮孩子们真正把数学学扎实，从“会做”到“会思考”。这种潜移默化的影响，比死记硬背公式有效多了。

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我是一个对辅导材料的“逻辑自洽性”要求很高的人。很多培优书在不同章节之间，知识点的衔接上会显得生硬，仿佛是拼凑起来的。然而，这本《小学数学培优训练》在宏观结构上展现出了惊人的连贯性。它巧妙地将低年级已经学过的基础运算和高年级的概念（比如初步的代数思想）联系起来。举个例子，在讲到“应用题中的等量代换”时，它会回顾之前学习的“和倍问题”和“植树问题”中的核心逻辑，让孩子明白，其实很多新的解法都是建立在旧有思维基础上的延伸。这种穿插回顾和提前预习的设计，让知识体系形成了一个互相支撑的网络，而不是孤立的点。我的孩子反馈说，做这本书就像在走一条铺设精良的阶梯，每一步都踩在坚实的基础之上，所以即使难度在增加，也不会感到恐慌。这是一种非常高级的教材设计智慧，值得所有教育工作者和家长深入研究。

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这本书的装帧设计和印刷质量，说实话，在同类教辅中算是顶尖的了。纸张选得非常好，摸起来厚实且不反光，即使用铅笔书写或者橡皮擦多次修改，也不会留下难看的痕迹，这点对于需要反复演算的数学学习来说至关重要。装帧也很结实，高强度的使用和翻阅也不会轻易散页。但更重要的是内容本身的排版——清晰、简洁、重点突出。每一道例题和练习题之间留白得当，眼睛不会感到疲劳。特别是那些需要画图辅助理解的题目，图示清晰准确，线条流畅，完全避免了传统教辅中那种模糊不清、看着费劲的图形。我观察到，孩子做题的效率明显提高了，因为他不再需要花费额外的精力去“辨认”题目中的图形到底画的是什么。从实用主义的角度来看，这种对细节的打磨，直接反映了出版方对小学阶段学习者阅读体验的重视，这比单纯的“内容堆砌”更显专业和用心。

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