天生我材会写作——王君作文教学课堂 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:重庆大学出版社

作者:王君

出品人:

页数:328

译者:

出版时间:2019-10

价格:59.00元

装帧:平装

isbn号码:9787568918329

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《文心雕龙》：中国古典文学理论的巅峰之作 导言：跨越时空的文学箴言 《文心雕龙》是南朝文学家刘勰（约465年—522年）所著的一部系统阐述中国古典文论的巨著。成书于公元501年至502年间，这部鸿篇巨制以其博大精深的理论体系、精辟独到的见解，成为了中国文学批评史上的里程碑。它不仅是魏晋南北朝文学思潮的集大成者，更是后世探究中国古代文道、文体、文风的圭臬。阅读《文心雕龙》，如同步入一座宏伟的文学殿堂，领略古人对“文”与“道”关系的深刻体悟，以及对创作规律的细致剖析。 第一部分：文学的本体论——原道与明情 《文心雕龙》开篇即立“原道”与“明情”，确立了中国古典文论的基石。 一、原道：文之本源与“道”的哲学根基 刘勰认为，“文”的产生源于宇宙之“道”。他提出了著名的“道生文”的观点，即将文学的源头追溯到先秦的“道家”思想。他认为，天地万物皆有其理，人禀天地之性，自然会产生抒发情志的冲动。这种冲动，经过心智的过滤和语言的雕琢，便形成了“文”。 文之形质与文之精蕴： 刘勰清晰地区分了文章的“形质”（即文字、辞藻、句法等外在形式）和“精蕴”（即思想、情感、意境等内在精神）。他强调，形质是表达精蕴的载体，但精蕴才是文学的灵魂。没有真挚的情感和深刻的思想，再华丽的辞藻也只是“文陋而鄙”。 “神思”与“文心”： 什么是文心？刘勰将其定义为作家的独特思维方式和审美判断力，即“神思”。这种“神思”是连接“道”与“文”的桥梁，是创作者个体生命体验的集中体现。他反对盲目模仿，主张真诚地表达个体生命对世界的感悟。 二、明情：情志的抒发与“感物”的文学观 刘勰继承了《诗经》“发乎情，止乎礼义”的传统，将“情”置于创作的核心地位。 情真理顺： 他认为，优秀的文章必须发乎至真至切的情感。这种情感并非泛滥无节制的宣泄，而是经过理性约束的“情”。“情”是动力，“理”是规范。唯有情理兼备，文章才能感人至深，合乎人伦大道。 感物性与代社会发声： 文学不仅仅是个人内心的独白，更是对外部世界的观察与反馈。刘勰强调作家应“感物”，即对社会现象、自然变化产生深刻的体验和思考。文学的价值，在于它能替时代、替大众发出那些难以言喻的声音，实现“达意”的社会功能。 第二部分：创作的技法论——章法与辞采的辩证 如果说“原道”和“明情”是文学的内核，“章法”和“辞采”则是构成文章骨架与血肉的技艺。刘勰对这两者的论述，极具操作性和前瞻性。 一、章法：文章的结构艺术与谋篇布局 章法，即文章的组织结构和谋篇布局。刘勰将其比作建筑的梁柱，决定了文章的稳固与气势。 总述与分论： 他详细探讨了起、承、转、合的规律，指出好的文章必须有清晰的脉络，做到“首尾贯通，节律相应”。起手要如“探渊”，要有深度；中间要如“行舟”，需有转折；收束要如“登高”，需有气魄。 体裁对章法的影响： 刘勰深刻认识到不同文体对结构的要求是不同的。例如，论说文需层层递进，逻辑严密；铭诔文则需要气势磅礴，首尾呼应。章法的得当，是文章“气韵”流畅的关键。 二、辞采：语言的运用与“风骨”的统一 辞采，指语言的运用、修饰和风格的形成。刘勰对辞采的论述，超越了简单的辞藻堆砌，上升到了“风骨”的高度。 风骨论： “风”指文章的气势、神韵和风格；“骨”指思想内容的坚实、结构布局的严谨。刘勰认为，辞采是为“风骨”服务的。辞藻的运用必须服务于表达主题的需要，切忌“雕饰过猛而失其真”。 风格的多元性： 他探讨了各种修辞手法的应用，如比喻、对偶、夸张等，但始终强调“因时而变，因体而用”。例如，骈体文讲究工整华美，但如果用在政论中，则会显得空洞无力。 第三部分：文体的分类与流变——百川归海的格局 《文心雕龙》最令人称奇的，是对中国古代文体进行系统分类和历史考察。全书共20篇，其中“体性”、“篇章”、“显裁”等篇目，构建了一个庞大的文体谱系。 六朝文体的典范： 刘勰所处的时代，是骈文盛行、辞藻华丽的时期。他没有全盘否定骈文的艺术价值，而是对其进行了梳理和规范，力图在形式美感与内容深度之间找到平衡点。 文体的历史演变： 他追溯了诗、赋、颂、赞、铭、记、序、论等主要文体的起源和发展脉络，揭示了每种文体在历史长河中如何被赋予新的生命力，又如何受到时代精神的塑造。这种纵贯历史的视野，使《文心雕龙》具有了超越时代的洞察力。 结语：永恒的文学指南 《文心雕龙》是一部百科全书式的文学理论著作。它不仅为我们提供了鉴赏古典名篇的钥匙，更构建了一套完整的文学创作哲学。它所阐述的“文以载道”、“情志为本”、“形神兼备”的理念，至今仍具有强大的生命力。对任何一位致力于中文写作和文学研究的读者而言，研读《文心雕龙》，无疑是通往中国传统文道精髓的必经之路。它教会我们如何用心去观察世界，如何用笔去描绘真实，最终成就一篇有筋骨、有血肉的传世之作。

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这本书在结构上的安排，如同一部精心编排的交响乐，节奏感把握得恰到好处。它似乎遵循着一个由浅入深、层层递进的内在逻辑，让人在阅读过程中始终保持着一种探索的兴奋感。开篇的基调是“唤醒”与“破冰”，主要侧重于打破固有思维定势，随后进入核心的“技法雕琢”阶段，这里的文字密度明显增加，但作者的处理方式十分高明，他将复杂的技巧拆解成一个个可独立操作的小模块，确保读者不会在海量信息中迷失方向。最让我感到震撼的是结尾部分的收束，它没有以一个仓促的总结草草收场，反而将笔触导向了“写作与生活”的哲学思辨。他将写作提升到了一种生活方式的高度，强调了持续的观察、深刻的体验才是真正取之不尽的“素材库”。这种收尾，如同在听完一场酣畅淋漓的音乐会后，留给听众的，是悠远而宁静的回味，让人在合上书页后，仍能感受到一股持续向前的内在驱动力。

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从一个纯粹阅读者的角度来看，这本书最大的魅力在于它所散发出的那种毫不保留的真诚与坦荡。读这本书，不像是在接受一位高高在上的权威的教诲，更像是在与一位经验丰富、洞察世事的朋友进行深入的促膝长谈。作者在分享成功的经验时，绝不避讳自己曾经的挫折和误区，那些坦诚的“我当年也是这样”，瞬间拉近了与读者的心理距离，使得那些高深的理论不再显得高不可攀。这种不设防的分享，让阅读过程充满了温暖和安全感，它鼓励读者去犯错、去尝试、去在跌倒中学习。整本书的文字流淌着一种朴实的力量，没有矫揉造作的辞藻，没有故作深沉的姿态，只是扎扎实实地，用他多年来教学与实践中凝练出的智慧，为每一个渴望提升表达能力的人，铺设了一条清晰而坚实的道路。读完之后，我不再感到写作是遥不可及的才能，而更像是一种可以习得的、需要用心浇灌的技艺。

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这本书的语言风格，如同山涧清泉，初时潺潺细流，汇集成势后便沛然莫御。我尤其欣赏作者在阐述那些看似枯燥的写作技巧时，所展现出的那种近乎诗意的表达能力。它没有采用那种冷冰冰的学术术语堆砌，而是大量运用了生动的比喻和充满画面感的叙事来解释复杂的概念，比如，它将“段落的内在逻辑”比喻成一棵树的根系，强调其必须深扎于土壤之中，才能支撑起枝繁叶茂的表达，这种形象化的教学方式，极大地降低了理解的门槛，让那些原本让人望而生畏的写作规律，变得触手可及。更令人称道的是，作者对“发现自我声音”的强调，这不是简单的模仿或套路学习，而是一种内在的挖掘和提炼，他似乎在引导读者去剥开层层叠叠的习气与模仿，直抵灵魂深处那个最真实、最有力量的表达源头。这种对个体独特性的尊重，使整本书的基调充满了鼓舞人心的力量，读完一段，总忍不住想立刻拿起笔来，尝试着描绘出自己心中那片尚未被命名的风景。

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初翻开这本厚厚的书册，一股浓郁的墨香扑面而来，仿佛能嗅到那些陈年旧纸的独特气息。我带着一种近乎朝圣般的心情，小心翼翼地摩挲着封面粗粝的质感，心想，究竟是怎样的文字魔法，才能将“天生我材”这般宏大而自信的命题，落实在具体的“写作课堂”之中呢？我最先被吸引的是它排版的匠心独运，大片的留白如同广袤的田野，让每一个字都有了呼吸的空间，字体选择更是考究，古朴而不失现代的锐利，读起来，竟有一种历史的厚重感与当下的活力在纸页间交锋的奇妙体验。这本书的装帧设计本身就是一种无声的教育，它在告诉我，好的内容，需要以同样体面的形式来呈现，这远比那些花里胡哨的封面更能抓住一个真正求知者的眼球。翻阅数页后，我发现它并没有急于抛出高深的理论，反而像是耐心的老者，先从最基础的笔墨纸砚谈起，那种对工具的尊重，对传统的敬畏，让我这个已经“久病成医”的写作者都感到耳目一新。它似乎在暗示：所有的创造力，都必须建立在对基本功的扎实掌握之上，这第一印象，沉稳，内敛，充满了对知识的敬畏。

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作为一个对传统文学有着深厚感情的读者，我在这本书中惊喜地发现了一种跨越时代的对话。作者似乎娴熟地游走于古典与现代的边界，他引用的例证，既有对唐诗宋词意境的精妙拆解，又不乏对当代网络语言的敏锐洞察，这种兼容并蓄的胸襟，使得这本书的视野异常开阔。它没有将写作局限于某一种文体或特定的历史时期，而是将写作视为一种人类永恒的、跨越媒介的沟通需求。我特别留意了其中关于“叙事张力”的论述部分，作者竟能将一个古代戏曲中的桥段，与现代电影的分镜头技巧并置分析，从中提炼出共通的人性驱动力。这种跨界的解构与重塑，无疑极大地拓宽了我的思维边界，让我意识到，写作的本质是关于“人”的故事，只要故事内核不变，表达的工具和形式可以千变万化。这种老辣而又充满新意的解读，让这本书的价值远远超出了单纯的写作指导手册的范畴。

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解决学生作文中的无话可说症、恐惧症、思路紊乱症等顽疾，王君老师的办法可是一套又一套的，有趣又有料，看着王君用诸多奇谋妙方探入学生的生活世界，发掘、引导同学们的“天生笔力”，叹之！服之！膜拜之！！！

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