(06)2下(北师版)/小学数学口算.心算.速算天天练

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出版者: 作者: 出品人: 页数:0 译者: 出版时间: 价格:3.50 装帧: isbn号码:9787531817284 丛书系列:
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具体描述

本书是专为小学低年级学生精心设计的数学练习册,旨在提升学生的口算、心算和速算能力。全书围绕北师版二年级下册教材内容展开,紧密结合课程进度,提供丰富多样的练习题,帮助学生巩固课堂所学,熟练掌握各项计算技巧。 核心内容与特色: 紧扣教材,全面覆盖: 本书内容严格依据北师版二年级下册数学课程标准编写,涵盖了本学期所有重要的计算知识点,包括但不限于: 万以内数的认识与加减法: 重点训练学生对位值概念的理解,以及大数额的加减运算,包括进位加法和退位减法,强调计算的准确性和速度。 乘法初步: 系统讲解乘法口诀,并通过多种形式的练习,帮助学生理解乘法的意义,熟练掌握两位数乘一位数的计算。 除法初步: 引导学生理解除法的意义,认识平均分,学习用乘法解决除法问题,初步掌握除数是一位数的除法计算。 图形的认识: 结合直观图形,训练学生对长方形、正方形、三角形、平行四边形等基本图形的识别和简单操作。 测量(长度单位): 学习认识毫米、厘米、分米、米等长度单位,并进行简单的长度测量与计算。 时间单位(时、分): 认识钟表,学会认读和记录时间,并进行简单的时间计算。 解决问题: 将所学的计算知识应用于实际生活情境,通过解决实际问题,培养学生的数学应用能力和逻辑思维能力。 口算、心算、速算融会贯通: 本书不侧重单一的计算方式,而是将口算、心算和速算有机结合。 口算: 提供大量直接的计算题,强化学生对基本算理的掌握,培养计算的熟练度。 心算: 通过设计引导性的题目,鼓励学生在脑海中进行运算,逐步提升思维的灵活性和速度。例如,会提供一些可以通过凑整、拆分等方法快速得出答案的题目。 速算: 总结和教授一些简便易行的计算技巧和规律,帮助学生在保证准确性的前提下,大幅缩短计算时间。例如,针对乘法,会渗透一些简单的速算方法。 循序渐进,难度递增: 练习题的设计遵循由易到难的原则,每个知识点都从最基础的练习开始,逐步引入更复杂、更综合的题目,确保学生能够逐步掌握,不感到畏难。 形式多样,趣味盎然: 为了激发学生的学习兴趣,本书在练习形式上力求多样化,避免枯燥乏味。 基础计算题: 这是最核心的部分,包括但不限于加减乘除的竖式计算、横式计算。 填空题: 考察学生对算理、算式结构的理解,如“23 + ( ) = 45”,“( )× 6 = 30”。 选择题: 引导学生思考,理解不同计算方法或概念的区别。 判断题: 帮助学生巩固概念,辨析错误。 应用题: 以贴近学生生活实际的场景设计题目,让学生在解决问题的过程中体会数学的用处,并运用所学计算技能。 图形与测量结合题: 例如,计算周长,估测长度等。 时间计算题: 例如,计算经过的时间,安排活动时间等。 少量智力题和趣味题: 穿插其中,以游戏化的方式激发学生的数学思维。 注重方法指导,培养学习能力: 本书在题目设计和编排上,不只是单纯的“题海战术”,更注重在潜移默化中引导学生发现计算的规律和方法。例如,对于乘法,会引导学生发现“积的变化规律”,对于除法,会强调“试商”的方法。同时,也会有一些提示性的语言,鼓励学生尝试不同的思考角度。 强化练习,巩固提升: 练习的密度适中,保证了学生有足够的练习机会来熟练掌握每一项技能。每天都安排一定量的练习,形成“天天练”的良好学习习惯。 使用建议: 本书适合小学二年级下学期学生在日常学习中使用,可作为课堂练习的补充,也可作为课后巩固和提高的工具。建议学生每天抽出一定时间,按照本书的进度进行练习。家长和老师可以根据学生的实际情况,指导学生完成练习,并及时纠正错误,讲解难点。 通过持之以恒的练习,相信学生们的口算、心算、速算能力都能得到显著提升,为今后的数学学习打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的纸张质量摸起来很不错,不像有些廉价教辅那样一撕就破或者油墨味很重,孩子用铅笔涂写后擦拭起来也比较干净,这对于反复练习的习题册来说是个加分项。我比较关注的是它与当前小学数学教学大纲的契合度。从我观察到的几个章节来看,它涵盖的知识点基本与学校的进度是同步的,这意味着它能有效地作为课内学习的补充和强化。不过,我发现它在处理“带括号”的混合运算时,步骤划分得略显简单,对于刚接触这类运算的孩子来说,可能需要家长介入指导,明确运算顺序的优先级。也许是出版社的定位是针对已经有一定基础的孩子,但对于刚起步的学龄儿童,增加一些更详尽的“步骤拆解”环节会更友好。总之,它是一个合格的辅助工具,但还未达到“能完全替代家长指导”的程度。

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这本书的封面设计挺吸引人的,色彩明快,字体清晰,一看就是那种专为孩子们打造的学习用书。我给孩子买来是想让他平日里多加练习,提高一下对数字的敏感度。拿到手翻了翻,感觉内容编排得挺有层次感,从基础的加减乘除,到稍微复杂一点的混合运算,循序渐进,这一点做得很好。我尤其欣赏它对“天天练”这个概念的贯彻,每天少量多次的练习,确实能让孩子保持学习的惯性,而不是等到考试前才临时抱佛脚。不过,有些题目的设置,我觉得可以再灵活一些,毕竟口算和心算不仅仅是机械地重复计算,还涉及到对数字关系的理解和快速反应能力。如果能在一些小小的趣味谜题或者生活场景的应用题上再多下点功夫,也许能更好地激发孩子学习的内在动力。整体来说,作为日常巩固和基础训练的工具,这本书的实用性还是挺高的,至少目前孩子用着,反馈是“不怎么讨厌做”。

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作为一位关注孩子数学思维培养的家长,我更看重的是训练的深度而非广度。这本书给我的第一印象是“扎实”,基础的题量是足够的,能确保孩子对基本四则运算形成肌肉记忆。但美中不足的是,我期望它能更早地引入一些关于“估算”和“近似计算”的训练模块。在现实生活中,我们很少需要毫秒不差的精确答案,更多时候,快速得出一个合理的近似值更为重要。这本书目前的侧重点似乎完全放在了“绝对精确”上,这在某种程度上可能会限制孩子在面对复杂问题时的思维发散性。我试着让孩子做完一页后,让他口述一下他是如何快速得出答案的,孩子的回答大多是“我就是这么算的”,这说明技巧的“可视化”教学还有待加强。如果能加入一些图示说明,解释为什么某种算法比另一种更快,那就更能培养孩子的逻辑推理能力了。

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我发现这本书的章节划分很有意思,似乎是按照每周的学习目标来设计的,这对于制定家庭学习计划非常有帮助。我个人对这种模块化的设计非常赞赏,它让学习过程变得可量化、可追踪。每次完成一周的练习后,我会让孩子做个小总结,看看哪些类型的题目他做得最快,哪些还需要多加注意。这本书的难度提升曲线设计得较为平缓,没有出现突然的“陡坡”,这对于保持孩子的自信心至关重要。如果数学学习变成了一连串的挫败感,再好的资料也没用。唯一让我略感遗憾的是,在一些对空间想象力有轻微要求的计算(比如与简单的图形面积、周长相关的口算拓展)方面,这本书略显保守了,基本停留在纯粹的数字运算层面。拓展一下应用场景,让孩子体会到计算的乐趣和实用性,这本书的价值会更高。

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说实话,我刚打开这本书的时候,心里是有点打鼓的,毕竟市面上的教辅材料太多了,质量参差不齐。但是,这本书的排版风格,让我感到一种久违的踏实感。它没有那种花里胡哨的装饰,一切都围绕着“效率”和“准确性”展开。每一页的布局都非常紧凑,信息密度适中,不会让孩子感到视觉疲劳。我特别注意到,它在某些运算技巧的引入上,似乎做得比较隐蔽,不是那种生硬的“请看口诀”,而是将技巧自然地融入到题目序列中,让孩子在不断尝试和纠错的过程中,自己去领悟其中的窍门。这种“引导式”的学习体验,远比直接灌输知识要有效得多。我希望它在后续的册次中,能继续保持这种克制而高效的设计理念,不要为了追求所谓的“创新”而丢掉了最核心的训练价值。如果能附赠一本详细的教师或家长用参考手册,解释一下这些“潜规则”般的速算技巧,那就更完美了。

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