《東方策劃學》把詩、考古、數學、藝術等文本引入策劃，在對這些文本的詮釋中拷問意象的原型，它是引導學生找尋記憶和重新集結知識的創造性過程。《東方策劃學》分為三大意義“部落”，上篇為“東方策劃本體論”，以揭示策劃的源；中篇為“東方策劃從哲學走嚮科學的曆程”，以描述策劃的流；下篇為“東方策劃方法論”。以未曆之史與預知社會的概念框架，來闡釋知識經濟時代對策劃的挑戰以及對策方略。
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什麼鬼？明明是教材，偏偏整成個人日記和隨筆體，口水一大堆，一通亂燉，亂七八糟，故弄玄虛。
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