图书标签: 苏轼 古典文学 苏东坡 文学 传记 朱刚 宋史 古典文學
发表于2025-01-31
苏轼十讲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
触动我心灵的那些课,阅微讲堂,让生命打开。“阅微讲堂”系列丛书,专注于从全球范围内寻找那些既给予我们各种“新知”,更给予我们“智慧”,充满洞见与生命激情、触动心灵的课。
《苏轼十讲》,主讲人:《苏轼评传》作者,复旦大学中文系教授朱刚。主讲地:复旦大学。
苏轼一生“如鸿风飞,流落四维”,仕途几经浮沉,一代文坛盟主的影响力却未见消减;与禅门僧人、方外道士过从甚密,兼采佛道之修养;壮浪纵恣于儒释道三家思想,其心灵世界博大宏丰,兼擅诗、词、文与书法、绘画,乃至经学、史学、医药、水利等,在众多领域达到一流水准;最后“湛然而逝,谈笑而化”,走向最好的生命完成。苏轼可谓穷尽了中国士大夫的一切可能性。
本书以十个主题串联苏轼的生命历程,并将苏轼置于历史与文化的洪流中,上下观照,在作品与文献中捭阖出入,并作精妙讲解,一部披沙拣金的“苏轼新传”粲然可见。
朱刚
复旦大学中文系教授,博士生导师。主要研究宋代文学,注重探讨宋代道学与文学思想之关系、宋代党争与文学流派之关系。出版有《苏轼评传》(合著)、《唐宋四大家的道论与文学》、《宋代禅僧诗辑考》、《唐宋“古文运动”与士大夫文学》、《苏轼苏辙研究》等学术专著。与王水照教授共同主编《新宋学》,在学界颇具影响力,目前已出版七辑。在复旦大学开设有“苏轼精读”“中国文学传统”“中国古代文学史”等课程
作者大致按时序选了十个主题作切片,观察和解读苏轼其人行迹和思想。选得很准也很巧,分析解读得很动情,文笔也很清丽。恰好自己最近在生活上遇到一些挫折,苏轼其人其文和朱刚的解读分析,给了我很多安慰。人与书有了缘分,读起来就更入境。最感触的是“雪泥鸿爪”“三咏赤壁”“王苏关系”和“东坡居士的家”这几节,苏轼一生之艰辛,为人品行之高洁,心胸之开阔,面对苦难之豁达,尽在其间。一直对文人群体抱不怎么正面的看法,陶潜杜甫已经是我非常喜欢的文人了,仍有很多可挑剔的地方,唯有苏轼一直是我心目中的完美文人,其才学,其品行,其情操,其境界,无可指摘,高山仰止。
评分写的真好,原来爱苏轼的洒脱,现在更爱苏轼的苦难。作者文笔也好。
评分四星半。几乎每一讲都有相应的论文作基础。如第一讲为《何处不归鸿:苏轼的人生与诗》,第二讲为《北宋贤良进卷考论》《论二苏贤良进卷》,第三讲为《乌台诗案的审与判》,第四讲较多参考了王水照《苏轼豪放词派的涵义和评价问题》,第五讲为《庐山真面目:苏轼的禅悟》,第六讲为《士大夫文化的两种模式——读王安石虔州学记与苏轼南安军学记》,第七、八讲为《但愿人长久:苏轼的处世态度》,第九讲参考了王水照《“苏门”诸公贬谪心态的缩影 ——论秦观千秋岁及苏轼等和韵词》,也吸收了著者《面向公共“文坛”的写作——北宋士大夫非集会的同题写作现象》的成果,第十讲为《论苏辙晚年诗》。甚至在一些具体作品的解析上也有根据,如“一蓑烟雨任平生”的“蓑”字解为量词,即本诸王水照《“一蓑雨”和“一犁雨”——量词的妙用》。
评分2020年闲读之15:今年第一本五星推荐之书。十个专题,除第一篇外,其余九篇仍是以时间串起,信手拈来般地解读文本,言之凿凿评传东坡精髄,展示了苏轼的一生。读得很畅快,很入脑。
评分苏轼的思想,文学理念,政治人格都写得比较精辟,党争风云的评述也比林语堂的《苏东坡传》客观一万倍。
苏轼的几篇传记,我都读过。总体的感觉是,文采有余,而深度不足。比如说余秋雨的名句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须...
评分提示:古人常用“读书得间”形容从字里行间读出真意、新意乃至象外之意的阅读状态,听来轻松却不易达成。苏轼教人读书,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,这一路全本原本、熟读精思、反复涵咏、切己体察的法门,就是今天的“文本细读”。这一部《苏轼十讲》,可谓今人“文...
评分苏轼纵然一生如鸿风飞,流落四维,但终拣尽寒枝不肯栖,以乘桴且恁浮于海作为谢幕之音,可敬,可爱! 雁过长空,影沉寒水,但苏轼在荒唐时代里孤独的理智,在残酷生活面前深刻沉着的表达,他逆风飞过的样子已经深深留在了人世间,千年绝唱,万年回荡! 人生到处知何似,应似飞...
评分苏轼的几篇传记,我都读过。总体的感觉是,文采有余,而深度不足。比如说余秋雨的名句:成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须...
评分提示:古人常用“读书得间”形容从字里行间读出真意、新意乃至象外之意的阅读状态,听来轻松却不易达成。苏轼教人读书,“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,这一路全本原本、熟读精思、反复涵咏、切己体察的法门,就是今天的“文本细读”。这一部《苏轼十讲》,可谓今人“文...
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