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當資料的讀的

大三教材

一、三、六、七章可細讀。傅傑老師補的校勘學史略裏清人一章也很好。

作為教材可沖四星。和倪其心老師那本風格不同。裏麵很多例證是張老師整理敦煌文獻和研究俗字所得，親身經歷，別無分號。亮點是張老師舉瞭很多鈔本中的古人改字實例。唐以後進入刻本時代，但是宋人刻書所據底本，未嘗不受唐以前寫本時代諸鈔本的影響，這一環在以前的校勘學入門書中強調不足（所以我覺得這書最好給有瞭一定的校勘經驗以後的研究生讀比較閤適，尤其是研究成書年代在中古以前文獻的研究生，對研究成書年代在近古以後的文獻的研究生，用處就沒那麼大）。第四章和第七章（談具體的校勘記寫法和工作體例，請複習）值得重讀。

很新的一本校勘學教材，跟得上時代，且內容係統。張湧泉老師學術水準高，教材質量有保障。文字音韻訓詁的每一個部分後麵有一段，介紹要深入研究這門學問從什麼書、以什麼次第著手，很有用，滲透瞭張老師的心得。

总体来讲，这本书体例严谨，关于校勘的含义、作用、内容，古书讹误的类型，校勘应具备的条件、方法，成果的表现形式和注意事项所说甚详，这部分的作者是张涌泉先生。张先生的专业为敦煌文献，精通训诂、文字、音韵，通过本书内容即可看出，他的学问是很好的，熟读王念孙、王引...

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