图书标签: 教育哲学  教育学  教育  哲学  元教育学  优先  价值观教育  2   

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前言引用的那句话好，“对于需要我们警惕和斗争的未来，我们要满怀拯救性的敬畏，而不是背负折磨和摧毁我们心灵的软弱和一无所为的恐惧”。我觉得这也是对教育学人提出的要求。布雷钦卡还是很值得学习的，译作也流畅，抽个空补笔记吧。

前言引用的那句话好，“对于需要我们警惕和斗争的未来，我们要满怀拯救性的敬畏，而不是背负折磨和摧毁我们心灵的软弱和一无所为的恐惧”。我觉得这也是对教育学人提出的要求。布雷钦卡还是很值得学习的，译作也流畅，抽个空补笔记吧。

前言引用的那句话好，“对于需要我们警惕和斗争的未来，我们要满怀拯救性的敬畏，而不是背负折磨和摧毁我们心灵的软弱和一无所为的恐惧”。我觉得这也是对教育学人提出的要求。布雷钦卡还是很值得学习的，译作也流畅，抽个空补笔记吧。

前言引用的那句话好，“对于需要我们警惕和斗争的未来，我们要满怀拯救性的敬畏，而不是背负折磨和摧毁我们心灵的软弱和一无所为的恐惧”。我觉得这也是对教育学人提出的要求。布雷钦卡还是很值得学习的，译作也流畅，抽个空补笔记吧。

一般。