具体描述
《跟孔子学当老师》讲述因材施教,有教无类,教学相长,循循善诱,诲人不倦,温故知新,学而时习之。这些中国教育大地上的美妙风景,这些深深卷入了我们的教育生活的美好语词,蕴含着一份宗教般虔诚、炽烈、隽永的“教学之恋”。
作者简介
周勇,一九七三年生,江西南昌人,青年学者,现供职于华东师范大学课程与教学研究所,致力于中国文化与教育、中国学术教育史、中国名校与名师等领域的研究,文章散见《读书》、《北京大学教育评论》、《教育研究》等,著有《江南名校的中国文化教育》、《大师的教书生活》等。
目录信息
上卷 教学,有如柏拉图式的爱情
我们有的,孔子没有
孔子有的,我们有吗?
让自己感动的精神训练
别心浮气躁,只学皮毛
中卷 静心感受孔子的教学之恋
大教教心
学第一,教第二
吾无行而不与二三子
听话的颜渊与诲人不倦
看似不好学但贴心的子路
对学生的爱,尽在“授之以渔”
大自然中的“从游之乐”
教学之恋:教师的终极命运
下卷 耕耘自己的《论语》园地
寻找《论语》导游:钱穆与杨绛
设计自己的《论语》游戏
感受《论语》中的人格力量与师生关系
送一本“我们的《论语》”给毕业生
后记
· · · · · · (收起)
读后感
做不做老师是个问题 择了方向,秉铎黉庠,成个老师,是无奈下的区处。苜蓿生涯难耐清苦,名为坐拥皋比又有何真威风可言。梁实秋讲过个故事,抗战时后方文艺界聚首论事,衮衮诸公中一位蹒跚近前问他从业为何,答是教书匠,冁然大笑...
做不做老师是个问题 择了方向,秉铎黉庠,成个老师,是无奈下的区处。苜蓿生涯难耐清苦,名为坐拥皋比又有何真威风可言。梁实秋讲过个故事,抗战时后方文艺界聚首论事,衮衮诸公中一位蹒跚近前问他从业为何,答是教书匠,冁然大笑...
做不做老师是个问题 择了方向,秉铎黉庠,成个老师,是无奈下的区处。苜蓿生涯难耐清苦,名为坐拥皋比又有何真威风可言。梁实秋讲过个故事,抗战时后方文艺界聚首论事,衮衮诸公中一位蹒跚近前问他从业为何,答是教书匠,冁然大笑...
做不做老师是个问题 择了方向,秉铎黉庠,成个老师,是无奈下的区处。苜蓿生涯难耐清苦,名为坐拥皋比又有何真威风可言。梁实秋讲过个故事,抗战时后方文艺界聚首论事,衮衮诸公中一位蹒跚近前问他从业为何,答是教书匠,冁然大笑...
做不做老师是个问题 择了方向,秉铎黉庠,成个老师,是无奈下的区处。苜蓿生涯难耐清苦,名为坐拥皋比又有何真威风可言。梁实秋讲过个故事,抗战时后方文艺界聚首论事,衮衮诸公中一位蹒跚近前问他从业为何,答是教书匠,冁然大笑...
用户评价
有点失望。同学说她看哭了,可是我没有捕捉到触动我的点。
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不实在 跟钱理群比太浮躁也太掉书袋太装了 陈奕迅、《黑板》、各类引用 不伦不类 现在出书也太随便了