非常教师

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出版者:中国轻工业出版社
作者:Frederick J.Stephenson
出品人:
页数:243
译者:
出版时间:2002-8-1
价格:16.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787501937288
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 教师发展
  • 教育学
  • 80后教育视野
  • 要写读后感
  • 教育教学
  • 教师
  • 教育
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  • 感悟
  • 治愈
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具体描述

《非常教师:优质教学的精髓》收集了36篇论文,这些论文都是对教学质量的思考。这些论文是由优秀教师写的,反映了教师的心声,阐明了优秀教师的必备条件及提高教学质量的必要性。

好的,这里是一份关于一本虚构图书的详细简介,旨在描绘一个与“非常教师”主题无关的故事背景和情节。 --- 《星轨下的低语者》 导言:迷失的边陲与古老的契约 《星轨下的低语者》是一部宏大的太空歌剧与硬科幻的交织之作,故事背景设定在遥远的未来,人类文明已经跨越了银河系的数个旋臂,建立了庞大的星际联邦。然而,联邦的权力中心——被称为“核心世界”的富饶星域,与广袤无垠的“边缘地带”之间,存在着深刻的文化鸿沟与资源分配不均。 本书的焦点,集中在“厄琉斯星团”,一个被联邦遗忘的、由小型矿业殖民地和流放者构成的偏远星域。这里的生存环境极其恶劣,大气稀薄,恒星能量不稳定,居民们世代依赖一种名为“幽灵矿物”的稀有元素维持生命支持系统。 故事的主角是凯恩·维斯特,一位前联邦顶尖的星际导航工程师。三年前,一场涉及敏感军事技术的“意外”,使他被流放到厄琉斯星团最偏远的卫星——“碎石丘陵”上。他并非教育工作者,而是一名被放逐的工程师,肩负着修复一座濒临报废的引力稳定器,以阻止整片星团被不可预测的虫洞乱流吞噬的使命。 第一部分:碎石丘陵的沉默与躁动 凯恩的日常生活是冰冷的金属、晦暗的灯光和永无止境的噪音——那是维生系统工作的嘶吼声。他被分配到一间简陋的维修站,唯一的伙伴是一台老旧的、具备半自主意识的维护机器人“型号-734”,凯恩称之为“扳手”。 凯恩试图保持低调,完成他的“赎罪任务”,但他很快发现,厄琉斯星团的居民们并非仅仅因为资源贫乏而挣扎求生。他们被一种无形的恐惧所笼罩——对“虚空之触”的恐惧。 “虚空之触”是一种周期性出现的能量波动,它能短暂地瘫痪所有电子设备,并引发部分居民产生极度逼真的幻觉。联邦科学界认为这是一种自然现象,但星团的土著——一群被称为“沉寂者”的矿工后裔——坚信这是古老星际文明留下的某种“警告”。 凯恩的工程师直觉告诉他,这不是简单的电磁干扰。他在检修引力稳定器核心时,发现了一个被精心隐藏的、非联邦标准的加密数据流。这个数据流指向一个被联邦列为禁区的古代遗迹——“静默之塔”。 第二部分:被遗忘的密码与科学的边界 为了解开数据流的秘密,凯恩必须进入碎石丘陵地下深处,那里不仅有高辐射区,更有联邦派驻的、名为“秩序卫队”的军事监察力量。 他结识了莉拉·萨拉斯,一位年轻的、坚韧的生物化学家。莉拉并非在当地接受教育,而是偷偷逃离了核心世界的学术机构。她研究的课题是如何利用幽灵矿物的微弱能量,稳定人类的神经系统,抵御“虚空之触”的影响。 莉拉对凯恩的到来持怀疑态度,认为他是联邦的又一个棋子。但当凯恩展示了数据流中包含的复杂几何图形——这些图形与莉拉关于神经波形的研究意外地吻合——两人之间的隔阂开始消融。 他们发现,静默之塔并非一座信号塔,而是一个巨大的、具有生物调节功能的信息中枢。它记录的不是联邦的历史,而是数万年前,一个试图逃离“宇宙热寂”的超智慧种族留下的最后讯息。 讯息的核心是一个惊人的发现:引力稳定器并非单纯的工程装置,而是用来屏蔽某种更深层宇宙信号的工具。凯恩被流放并非偶然,他曾无意中触及了联邦最高层试图掩盖的秘密——联邦现有的能源系统,正缓慢地、不可逆转地干扰着一个沉睡中的、对银河系至关重要的能量场。 第三部分:星轨的倾斜与伦理的抉择 随着凯恩和莉拉深入挖掘,他们发现“虚空之触”的周期性爆发,实际上是那个古老信息中枢在“反抗”引力稳定器施加的镇压。如果稳定器完全失灵,星团固然会被乱流吞噬;但如果稳定器持续工作,被掩盖的信号将会失控,可能引发的后果,是联邦赖以生存的能源网络崩溃。 他们的行动很快被“秩序卫队”的指挥官——上校提图斯·雷恩所察觉。雷恩并非冷酷无情的执行者,他是一名被忠诚驱使的军人,深信联邦的稳定高于一切,即使这意味着牺牲边缘星域的数百万生命。 雷恩的追捕行动升级为一场地下的猫鼠游戏。凯恩和莉拉必须在有限的时间内,找到一个“中庸之道”:既要避免星团毁灭,又要向联邦揭露他们掩盖的真相。 最终的对峙发生在引力稳定器的核心控制室。凯恩必须在被雷恩逮捕之前,重写核心代码,将稳定器的功能从“完全屏蔽”转变为“有限调节”。这意味着他必须冒着被能量反噬的风险,直接与古老的信息中枢进行一次危险的“数据对接”。 尾声:共存的代价 在惊心动魄的最终对决中,凯恩成功地重塑了稳定器的功能。碎石丘陵逃过了即时的毁灭,但代价是星团不再享有联邦提供的稳定能源配额。居民们必须学习适应一种新的、更原始的生存方式,利用幽灵矿物微弱的能量,与那股来自深空的低语共存。 凯恩并没有获得赦免,他选择留在了碎石丘陵,与莉拉一起,站在人类的科技前沿和宇宙的未知之间,成为了连接两个世界的“低语者”。他们必须教育新一代人如何聆听星轨的秘密,而不是试图用冰冷的钢筋水泥将其彻底封闭。 本书探讨了科学的傲慢、被压迫者的韧性,以及在面对宏大宇宙真理时,个体工程师和科学家所能承担的伦理重负。它是一部关于在绝境中寻求平衡,而非简单“拯救世界”的硬核科幻史诗。

作者简介

目录信息

1 几点体会――记我最差的老师和最好的老师
2 在35年的教学生涯中帮助学生找到学习的乐趣
3 家长眼里的老师
4 培养批判性思维:让学习变得更有趣
5 我为什么教书
6 有效教学的要素
7 人生的意义
8 大学老师的职责
9 为教与学创造环境
10 把教学当作天职
11 对我影响最大的老师
12 严格要求学生
13 教授英语的乐趣
14 教学的心理学
15 对大学教学的思考
……
· · · · · · (收起)

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