《特殊儿童游戏治疗》内容简介：普通孩子缺少游戏时机，那么特殊儿童会好些吗？虽然家长没有明确规定学习任务，但对这些特殊孩子来说，康复训练往往占去大量的时间。我曾经看到多个孤独症儿童的每日作息表，除了吃饭睡觉，他们几乎没有自由游戏的时间。
具体描述
作者简介
毛颖梅，硕士，毕业于北京师范大学教育学院。多年从事教育学、心理学教学和科研工作，国家二级心理咨询师，八年学校心理咨询经验。2002年开始研究特殊儿童的心理健康教育和心理咨询工作。在《中国特殊教育》等期刊发表文章多篇，论文多次获得省市级奖励。现主要从事儿童心理咨询、资源教室的建设与应用以及游戏治疗专题研究。
目录信息
引 言第一章 儿童发展与游戏 第一节 对游戏的研究和认识 第二节 儿童游戏的发展进程 第三节 游戏与特殊儿童第二章 游戏治疗与特殊儿童 第一节 游戏治疗的涵义 第二节 近年游戏治疗的研究进展 第三节 游戏治疗的理论学派 第四节 以残障儿童为对象的游戏治疗第三章 游戏治疗的实施 第一节 游戏治疗室的布置 第二节 设定规则 第三节 游戏治疗的评估方法 第四节 游戏治疗的基本技术第四章 游戏治疗技巧 第一节 象征性的游戏技巧 第二节 使用自然材质的游戏技巧 第三节 创造性活动的游戏技巧 第四节 其他游戏治疗技巧 第五节 团体游戏治疗的技巧第五章 基于游戏的综合干预理论及技术 第一节 传统早期干预方法的局限 第二节 游戏本位跨领域评估 第三节 基于游戏的综合干预理论与方法第六章 国内特殊儿童的游戏治疗案例 案例一 干预感统失调儿童情绪问题案例 案例二 干预孤独症儿童行为问题案例 案例三 干预轻度智障儿童情绪问题案例 案例四 有语言的孤独症幼儿案例 案例五 无语言的孤独症幼儿案例 案例六 提高发展迟缓幼儿社交水平案例第七章 国外特殊儿童游戏治疗案例 案例一 孤独症女孩的整合式游戏治疗案例 案例二 孤独症幼儿非指导式游戏治疗案例 案例三 四岁精神异常女孩的游戏治疗案例参考文献附 录
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