為全麵深化課程改革，落實立德樹人根本任務，從2014年9月起，教育部基礎教育課程教材發展中心組織專傢團隊，在藉鑒國外相關研究成果和總結我國課程教學改革經驗的基礎上，著手研究開發“深度學習”教學改進項目，探索落實學生發展核心素養和各學科課程標準的重要途徑和有力抓手。經過4年的研究實驗，項目取得瞭階段性研究成果,受到瞭區域、學校和教師的廣泛好評，教師的教育教學理念、能力和水平都得到瞭提高，有力地推動瞭實驗區教研質量的提升和教學改革。為此，將陸續齣版“深度學習教學改進叢書”，包括理論普及讀本、學科教學指南和教學案例選。本書是理論普及讀本，著重闡明以下幾個主要問題：1.為什麼要推進深度學習；2.什麼是深度學習；3.怎樣實現深度學習；4.怎樣推進深度學習。
具體描述
讀後感
冲着吴老师买的，有些失望。不知道是不是阅历太浅，没读出其中滋味。简单说说自己想法。 [深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）] 1、核心素养是什么，核心内容是什么等一系列问题没有清晰明确的定义，可能不太敢随意下定义吧。????2、想法不...
評分冲着吴老师买的，有些失望。不知道是不是阅历太浅，没读出其中滋味。简单说说自己想法。 [深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）] 1、核心素养是什么，核心内容是什么等一系列问题没有清晰明确的定义，可能不太敢随意下定义吧。????2、想法不...
評分冲着吴老师买的，有些失望。不知道是不是阅历太浅，没读出其中滋味。简单说说自己想法。 [深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）] 1、核心素养是什么，核心内容是什么等一系列问题没有清晰明确的定义，可能不太敢随意下定义吧。????2、想法不...
評分冲着吴老师买的，有些失望。不知道是不是阅历太浅，没读出其中滋味。简单说说自己想法。 [深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）] 1、核心素养是什么，核心内容是什么等一系列问题没有清晰明确的定义，可能不太敢随意下定义吧。????2、想法不...
評分冲着吴老师买的，有些失望。不知道是不是阅历太浅，没读出其中滋味。简单说说自己想法。 [深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）] 1、核心素养是什么，核心内容是什么等一系列问题没有清晰明确的定义，可能不太敢随意下定义吧。????2、想法不...
用戶評價
思想很先進，確實應該追求深度學習纔能讓學生真正成為人而不是學習機器。我的問題是，真正能成人的老師實際上並不多，這裏沒有罵人的意思，感覺這種境界太高瞭，大部分老師好像達不到耶。而且有些學生淺度學習都很難實現，這種學生如何進行深度學習？
评分邏輯太亂 反反復復
评分對於一綫的小年輕教師來說還是比較實用的。這本書其實就是一綫教師在教學實踐中，涉及到的一些教學設計、實踐、評價的基礎理論指導，看瞭這本書後在寫案例或者論文時，會有清晰的思路，不至於抓瞎。重點可以看第二講和第三講。還有幾本是針對不同學科的，可以看看。
评分邏輯太亂 反反復復
评分啓發還是有點的，可能教育學背景的人讀起來更有共鳴。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有