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四个章节的划分看似逻辑清晰，但各章节的具体叙述又在不断重复，缺少延伸和深化。理论基础不新，不足，不全。论证缺少力量。案例太少。总之，心意不够。

启发还是有点的，可能教育学背景的人读起来更有共鸣。

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公立学校也在努力，北京娃是有福的！

对于教师的作用启发比较大

冲着吴老师买的，有些失望。不知道是不是阅历太浅，没读出其中滋味。简单说说自己想法。 [深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·小学数学）] 1、核心素养是什么，核心内容是什么等一系列问题没有清晰明确的定义，可能不太敢随意下定义吧。????2、想法不...

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