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[美] 厄休拉·勒古恩

後浪丨江西人民齣版社

後浪

楊軻

2019-1

216

36.00元

平裝

後浪創意寫作教室

9787210108672

圖書標籤: 寫作小說厄休拉·勒古恩自我提升文學美國文學美國科幻

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发表于2024-11-22

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圖書描述

世界科幻大師的寫作課

波瀾壯闊的故事航海之旅

◎ 編輯推薦

☆ 星雲奬、雨果奬、美國國傢圖書奬得主，世界科幻、奇幻小說大師傾囊相授！

☆ 經典賞析+習作練習+寫作工作坊+延伸閱讀 = 充滿驚喜的私人寫作計劃。

☆ 用顯微鏡觀察故事發展進程中的細枝末節，掌握敘事的根本要素和語言的遊戲規則。

◎ 內容簡介

寫作是一門手藝，技巧精湛者纔能獲得藝術的自由。世界科幻、奇幻大師厄休拉•勒古恩認為，創作就像在大海中航行，隻有掌握真正的技巧航海，纔能在暗礁和重重險阻間開拓屬於自己的航道。

本書是厄休拉•勒古恩主持“寫作工作坊”時的課堂講義，也是她多年創作及閱讀經驗的濃縮，聚焦於敘事文與虛構寫作最重要的十件事：語言的音樂性、文字間的有機作用、結構與調性、敘述者的視角與口吻……坦誠、敏銳、充滿洞見的藝術領悟與經典文學名著碰撞齣驚人的火花，富有挑戰性的文學技巧分析與範例賞析、練習及延伸閱讀相結閤，引導你在故事的海洋中確定自己的航道，順利揚帆遠行。

◎ 媒體推薦

對於已有小說寫作經驗的寫作者和追求精進的寫作者來說，這本書是必讀的。

——《圖書館期刊》（Library Journal）

本書簡明扼要、敘述清晰，能夠陪伴和鼓舞那些有誌於成為作傢的人。

——《柯剋斯評論》（Kirkus Reviews）

勒古恩在這本書裏揭露瞭技巧為何是一門藝術。這本書就像一顆明亮之星，能夠指引所有航行在寫作之海的人。

——《齣版人周刊》（Publishers Weekly）

勒古恩是位睿智的寫作者，是富有幽默感的講故事大師。她既可以為那些閱讀《紐約時報》的讀書人講故事，也可以取悅孩子們。她所寫的每一種故事類型，可以說都重塑瞭那個故事類型的麵貌。

——《波士頓全球報》（Boston Globe）

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著者簡介

厄休拉·勒古恩（Ursula K. Le Guin, 1929-2018），生於美國加州伯剋利，世界著名奇幻、科幻小說傢，被稱為“科幻小說女王”。勒古恩在各種不同寫作領域均取得瞭不凡的成就，一生共著有21部小說、11捲短篇小說集、4本文集、12本兒童文學、6捲詩歌和4部翻譯；多次贏得國際幻想小說領域最重要的奬項：7次雨果奬、6次星雲奬、21次軌跡奬，她還曾獲美國國傢圖書奬、卡夫卡奬及美國科幻奇幻作傢協會“大師”稱號、《洛杉磯時報》“羅伯特·基爾希終身成就奬”等榮譽。西方文學評論傢哈羅德·布魯姆將她列入美國經典文學作傢之中，《紐約時報》則稱她為“美國當代最偉大的科幻小說傢”，盡管她本人更喜歡以“美國小說傢”之名為人所知。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

看完一遍纔發現作者居然是《地海巫師》的作者耶～好激動～～

評分☆☆☆☆☆

【2019第1本】本書更偏文學類，不像其他書那樣將“衝突”奉為圭臬，所舉的例子也多為著名文學作品。在句法上，書中有幾處跟其他通行寫作規則不太一樣：1.句子不是越短越好，長短相宜同樣具有力量。2.不要完全拒絕被動句，該用就用。最有用的兩部分，一是敘述視角，包括第一人稱、有限第三人稱、全知作者、客觀作者和“觀察者-敘事者（第一人稱或第三人稱）”五大視角，可以從伍爾夫或者阿特伍德的作品中學習如何切換視角。二是通過描述來暗示和推動故事，聚焦一切能夠揭示人物、暗示事情已經發生或者預示事情即將發生的道具和細節。不要事無巨細地列物品清單，而是讓每一個對象都在推動故事，讓每一個細節開口說話。避免“解釋性腫塊”，海量的背景交代不僅不要齣現在對話中，也不要齣現在描述中，會打亂故事節奏。這方麵可以學習《指環王》。

評分☆☆☆☆☆

主要針對英文寫作，例子引文就占瞭三分之一的篇幅，顯然，這些引文隻看中文翻譯是很難理解作者的意圖的，所以本書後麵附錄瞭這些引文的英文。很好，所以這本書就可以作為本科生學習文藝理論——我不是說那些術語——的很好的輔助讀物啊。讀一下英文引文，體會一下作者指齣的“看點”，有的是語言句法層麵的節奏感、音樂性；有的是敘事主體、角度的悄然轉換；有的是明寫和暗寫的技巧性；有的是情節描述的高超。這些引文我估計在美國創意寫作一類的課程裏是常用的課件，因為至少沃爾夫的“視角轉換”、哈代《還鄉》的開頭描寫，我已經在兩本寫作類的書中讀到瞭。

評分☆☆☆☆☆

看過颱版，能不瞎改題目嗎。。。

評分☆☆☆☆☆

這本書很有趣。（1）作者以寫奇幻聞名，但是書裏的內容沒有教我們設定環境、架構情節、刻畫人物，而是迴歸到書寫的本源，探討敘事的語言、視角和時空；（2）因為是「工作坊」的課堂講義，所以會有例文和練習，好在不隻有題目，還不無體貼預先料到習作者的誤區和怠惰；（3）附錄中同儕小組的組織方式，可資鏡鑒，也提醒我們，「創意寫作」不是純憑閱讀就能輕易習得的陳述性知識，而是要經由「工作坊」去落地的程序性知識。說來說去，寫小說最重要的那件事，是「寫」纔對。