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☆☆☆☆☆

出版者:湖南教育出版社

作者:严虎

出品人:

页数:296

译者:

出版时间:2018-6-30

价格:39.8元

装帧:平装

isbn号码:9787553961798

丛书系列:

图书标签:

• 家庭教育
• 心理学
• 文化研究，心理学、社会学
• 家长心理学
• 儿童成长
• 家庭教育
• 心理辅导
• 亲子关系
• 情绪管理
• 行为引导
• 认知发展
• 沟通技巧
• 心理健康

《童年回响：探索儿童心理发展的关键阶段与应对策略》 书籍简介 本书旨在为广大家长、教育工作者以及所有关注儿童成长的人士，提供一套系统、深入且极具操作性的儿童心理发展知识体系。我们深知，每个孩子都是一个独特的宇宙，他们的心智成长轨迹充满了奥秘与挑战。本书不落窠臼于空泛的理论说教，而是紧密结合神经科学的前沿发现、发展心理学的经典理论与大量的真实案例，力求揭示儿童在不同生命阶段的内在需求、认知模式、情绪调控能力的发展规律，并提供切实可行的家庭干预与支持策略。 第一部分：奠基：从胎儿到学步——生命最初的联结 本部分聚焦于生命最初的0到3岁，这一时期被认为是人格基石的奠定阶段。我们将详细探讨： 第一章：依恋的形成与质量评估： 深入剖析约翰·鲍尔比的依恋理论，区分安全型、回避型、矛盾型及紊乱型依恋的形成机制。我们将指导家长如何通过“敏感性回应”来建立稳固的早期安全感，并探讨现代社会中，如职场妈妈、隔代抚养等特殊环境对早期依恋关系的影响及应对之道。强调镜映神经元（Mirror Neurons）在亲子互动中的作用，解释“情感同步”如何塑造婴儿的大脑结构。 第二章：婴儿的感知觉与认知萌芽： 探讨皮亚杰的感知运动阶段的核心任务，解释婴儿如何通过“看、听、抓、尝”来理解物理世界。内容包括物体恒存性（Object Permanence）的建立过程，空间感的初步形成，以及如何通过丰富的环境刺激（而非盲目填充玩具）来优化早期认知发展。重点讨论早期语言习得的“窗口期”和“关键期”争议，强调对话语境（Serve and Return）的重要性。 第三章：情绪的初次表达与调节（0-3岁）： 阐述婴儿如何从原始的生理反应逐渐发展出识别基本情绪（如快乐、愤怒、恐惧）的能力。重点介绍“共同注意”（Joint Attention）在情绪理解中的作用。我们将提供具体指南，教导家长如何“容纳”而非“消除”婴儿的负面情绪（如分离焦虑、无理取闹），将哭泣视为一种重要的沟通方式，并辅以“安抚暂停”等技巧，帮助孩子建立初步的自我安抚能力。 第二部分：探索：学龄前的心智飞跃与社会化开端 本阶段（3至6岁）是想象力爆发、自我意识觉醒的关键时期。本书将深入剖析这一阶段的独特挑战。 第四章：前运算思维的魅力与局限： 详细解析前运算阶段儿童的典型思维特征，如自我中心（Egocentrism）、泛灵论（Animism）和集中化（Centration）。我们将指导教育者如何利用“去中心化”的游戏和提问方式，温和地引导孩子突破思维的局限，而非直接指出其“错误”。例如，如何将“为什么小汽车会跑”的泛灵论提问，转化为对能量和机械原理的初步探索。 第五章：“我”的诞生与界限的建立： 探讨自我概念的初步形成，包括性别认同的发展。深入分析“执拗期”（Terrible Twenties/Threes）背后的心理需求——对自主权和控制感的渴望。本书提供了一套“合作式纪律”（Cooperative Discipline）的框架，区分“后果”与“惩罚”，强调使用“选择权给予”和“修复性沟通”来处理冲突，而非权力斗争。 第六章：友谊的萌芽与道德的启蒙： 描述平行游戏如何过渡到合作游戏。关注友谊在安全感之外的第二个重要情感联结。同时，介绍柯尔伯格的道德发展早期阶段，解释孩子如何从“避免惩罚”的阶段走向“寻求赞扬”的阶段，以及家长应如何通过榜样和讨论，引导孩子理解公平与互助的社会规则。 第三部分：学习的引擎：小学阶段的认知、社交与身份认同 进入小学（6至12岁），孩子的世界观被学校、同伴和习得的技能极大地扩展。 第七章：具体运算思维的确立与学术焦虑： 阐述具体运算阶段的核心成就——守恒、序列化和分类能力的成熟。重点探讨学校环境对儿童自尊心的影响。我们将详细分析“习得性无助”（Learned Helplessness）的形成机制，并提供如何培养“成长型思维模式”（Growth Mindset）的具体教学和家庭练习，强调努力过程的价值高于即时结果。 第八章：同伴群体与“圈子”文化： 深入分析儿童社交结构的变化，从松散的小团体到有明确“圈子”和“地位”的群体。探讨排斥、接纳、欺凌（Bullying）的早期表现形式。为家长提供“社会情感学习”（SEL）的家庭实践蓝图，帮助孩子发展同理心、有效表达需求以及处理人际冲突的技能，特别是如何应对“被孤立”的痛苦。 第九章：家庭动力中的角色重塑： 随着孩子进入学龄期，他们开始将家庭外的标准带回家庭。分析兄弟姐妹间的竞争（Sibling Rivalry）如何演变，以及父母如何在新阶段中平衡“权威”与“支持”。探讨孩子对父母评价的内在化过程，如何识别并干预可能出现的完美主义倾向或过度讨好行为。 第四部分：承上启下：青春期前夕的生理与心理准备 本部分将视角投向青春期前的过渡期（约9至12岁），这是为未来复杂的情绪风暴做准备的宁静期。 第十章：身体变化的心理阴影与信息透明度： 讨论儿童对身体发育的认知，以及过早接触不当信息可能带来的困惑。强调父母应以何种坦诚、科学且不带羞耻感的方式，与孩子讨论身体和性的基础知识。 第十一章：抽象思维的萌芽与批判性审视： 探讨前抽象思维（Pre-abstract Thinking）如何开始质疑既有规则和权威。孩子开始问“为什么必须这样？”。我们指导家长如何将这种质疑视为智力发展的积极信号，并将其引导至建设性的辩论和独立思考中，而非简单压制。 总结：构建适应性家庭系统 本书的最终目标是构建一个“适应性家庭系统”——一个能够灵活应对孩子成长每一个阶段新挑战的动态环境。我们倡导“看见”而非“控制”，理解行为背后的心理需求，将每一次挑战视为深化亲子联结、培养孩子终身韧性的契机。本书内容严谨，兼具实操性，旨在赋予家长成为孩子“心理导航员”的能力。

评分☆☆☆☆☆

我们顺其自然就做了父母，却很少有人在之前有“目的”性地学习过，所以新手爸妈一上线就容易各种手忙脚乱。“有苗不怕长”，转眼间孩子们长大了，从蹒跚学步到背着书包上学，新手爸妈也随着资历升级为老牌父母。可是如何给予孩子更好的教育和陪伴是一个永恒的话题，老牌父母们...

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

我必须得提一下作者的文笔，简直是行云流水，完全没有传统心理学书籍那种刻板和说教的味道。读起来感觉就像是在和一个经验丰富、非常睿智的长辈在喝下午茶聊天。她擅长运用精妙的比喻来解释复杂的心理机制。比如，她把家长的“权威感”比作一根橡皮筋，拉得太紧会断，放得太松会失去弹性，如何保持恰到好处的张力，简直形象极了。这种叙事手法让原本抽象的概念变得鲜活可感。而且，作者的幽默感把握得非常好，她会自嘲早年自己犯过的错误，这使得她整个人物形象立刻变得立体和可信，拉近了与读者的距离。我甚至会因为某个段落的精彩描述而笑出声来，这在读专业书籍时是极其罕见的体验。这种充满人文关怀和生活气息的文字，让学习过程变得轻松愉快，自然而然地就吸收了知识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排体现了极强的逻辑性和层进性。它从最基础的“认识自我”开始，即家长需要先了解自己的原生家庭模式和应对压力时的惯性反应，这一点作为基石，我认为处理得非常棒。很多时候我们只盯着孩子的问题，却忘了自己才是家庭环境中最核心的“调节器”。在建立起自我认知之后，书才逐步过渡到亲子沟通技巧，再到家庭规则的建立与维护，最后才涉及更复杂的教育决策。这种由内而外的推进方式，让我感觉自己每读完一章，都在心智上完成了一次小小的升级。而且，它没有提供“放之四海而皆准”的万能公式，而是反复强调“因材施教”和“灵活应变”，这才是真正的成熟教育理念。读完后，我没有那种“我掌握了所有秘密”的虚妄感，反而是一种“我拥有了更清晰的导航工具”的扎实信心，准备好迎接更具挑战性的亲子旅程。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的是它的实用性，它不是那种高高在上的学术理论书，而是真正扎根于日常家庭冲突的解决之道。我特别欣赏作者对于“情绪风暴”的处理章节，那部分简直是我的救命稻草。我以前面对孩子发脾气时，往往会变得比孩子还激动，最后两败俱伤。这本书里提出的“暂停三秒钟”原则，以及如何引导孩子识别并命名自己的情绪（比如“你现在是不是感觉很生气/很失望？”），这两个小技巧，我试了两次，效果立竿见影。孩子虽然一开始可能不适应，但很快就愿意跟我“谈判”了，而不是单纯地用哭闹来对抗。此外，它还提供了一些“预案”式的指导，比如在假期出行前，如何预先设定好规则以减少冲突。这种前瞻性的指导比事后诸葛亮要有效得多。我感觉这本书不是在教我如何“控制”孩子，而是在教我如何更好地“理解”和“引导”他们，这中间的微妙差异，造就了阅读体验的巨大提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计实在太吸引人了，封面那种柔和的米白色调，配上烫金的字体，拿在手里就感觉特别有质感。我本来以为这种“心理学入门”的书可能会很枯燥，堆砌一堆晦涩难懂的理论，但没想到，它的排版非常人性化。章节之间的过渡很自然，而且很多关键概念都会用小图标或者图示来辅助说明，这一点对于我这种对理论有点望而却步的人来说，简直是救星。我记得其中有一章专门讲“共情”的力量，作者没有直接抛出定义，而是用了一个很生活化的场景——孩子因为玩具坏了而大哭不止，然后分几种不同的家长反应来对比效果。这个方式让我一下子就理解了，原来我们日常生活中做的很多看似随意的回应，背后都有深层的心理学原理在起作用。而且书里的字体大小和行间距都拿捏得恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这在现在很多快餐式阅读里已经很难得了。作者显然在书籍的物理呈现上也花了不少心思，让阅读本身变成了一种享受，而不是负担。

评分☆☆☆☆☆

这本书在处理不同年龄段孩子的特点时，展现出了惊人的细腻度和分寸感。我尤其关注了关于青少年叛逆期的那几页内容。很多同类书籍会把青春期描述成一个洪水猛兽，让人心生恐惧，但这本书却提供了一种更具同理心的视角——它强调青少年正在经历的是“身份认同的剧烈重塑”，他们的反抗很多时候是一种探索边界的本能行为。作者建议家长从“监督者”转变为“顾问”，在不干涉核心决策的前提下，提供信息和资源。这一点对我触动很大，我意识到我之前对孩子过于微观的管理，其实是在扼杀他的自主性。书中还穿插了一些案例，比如关于手机使用和隐私边界的冲突，作者提供的对话模板非常中肯，既维护了家长的立场，又尊重了孩子的成长需求，这种平衡拿捏得相当到位，体现了作者深厚的实践功底。

评分☆☆☆☆☆

每个孩子都是特别的，他们有各自独特的个性、独特的气质、独特的爱好。做父母是做简单又是最难的，说他简单，是因为顺其自然就成了父母，说他难是因为做一个好父母不容易。看一看这本《家长心理学入门》，学一学如何做智慧父母。

评分☆☆☆☆☆

自我。气质。性别认同。家庭关系。家庭沟通。多子女教育。为人父母。同伴关系。榜样。能力。学习。目标。人格。应用。

评分☆☆☆☆☆

学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化 距离和独立是一种对人格的尊重，这种尊重即使在最亲近的人中间，也应该保有 一起，做一个合格的家长

评分☆☆☆☆☆

每个孩子都是特别的，他们有各自独特的个性、独特的气质、独特的爱好。做父母是做简单又是最难的，说他简单，是因为顺其自然就成了父母，说他难是因为做一个好父母不容易。看一看这本《家长心理学入门》，学一学如何做智慧父母。

评分☆☆☆☆☆

自我。气质。性别认同。家庭关系。家庭沟通。多子女教育。为人父母。同伴关系。榜样。能力。学习。目标。人格。应用。