科尔曼报告

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出版者:华东师范大学出版社
作者:[美] 科尔曼
出品人:
页数:980
译者:汪幼枫
出版时间:2019-3-1
价格:25.00元
装帧:平装
isbn号码:9787567577466
丛书系列:
图书标签:
  • 教育社会学
  • 社会学
  • 科学
  • 教育学
  • 教育
  • 2019
  • 1
  • 政治报告
  • 社会研究
  • 历史文献
  • 美国社会
  • 教育改革
  • 政府调查
  • 公众舆论
  • 制度分析
  • 不平等
  • 民主治理
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具体描述

1964年美国詹姆斯·科尔曼教授带领一个研究小组收集了美国各地4000所学校60万学生的数据,进行了美国教育领域所做的最大规模的调研。然后他们对这些调研材料大量地进行了分析,到了1966年,科尔曼向国会递交了《关于教育机会平等》的报告,这就是美国社会学史和教育史上著名的《科尔曼报告》。

《科尔曼报告》是一部深刻探索人类社会运作规律的史诗级巨著。本书以其独树一帜的视角,揭示了隐藏在日常互动、组织结构乃至宏大文明进程背后的复杂动力。作者通过详实的案例分析和严谨的逻辑推理,描绘了一幅波澜壮阔的社会变迁画卷,引领读者深入理解人类群体行为的本质。 本书的精髓在于其对“关联性”这一核心概念的深刻剖析。作者认为,个体并非孤立的存在,而是被无形的、错综复杂的关联网络所连接。这些关联,无论是基于血缘、地缘、业缘,还是基于共同的信仰、目标或利益,都深刻地塑造着个体的决策、行为模式,并最终汇聚成社会群体的集体走向。从微观的家庭互动到宏观的国际关系,《科尔曼报告》都细致地梳理了这些关联如何形成、演变及其带来的深远影响。 书中引人入胜的部分在于对“信息流”和“资源分配”机制的透彻解读。作者通过大量的历史事实和当代观察,揭示了信息在社会结构中的传递方式,以及这些信息如何影响资源的分配和权力的格局。无论是知识的传播、技术的革新,还是财富的聚集与分散,信息流的通畅与阻塞、资源的合理或不均,都直接决定了社会发展的速度和方向。本书提供了一套观察和分析这些动态过程的独特工具。 《科尔曼报告》并非仅仅止步于描述现象,它更致力于揭示现象背后的“驱动力”和“制约因素”。作者深入探讨了人类的认知偏差、情感需求、以及由此衍生的社会规范和制度安排,如何共同作用,驱动着社会的前进,同时也可能成为进步的阻碍。书中对“共识形成”、“冲突演化”和“变革阻力”等议题的探讨,为理解不同社会形态的形成和演变提供了深刻的见解。 此外,本书还特别关注了“模式识别”的重要性。作者通过对不同时期、不同地域社会现象的横向和纵向比较,提炼出了许多具有普遍意义的社会运行规律。这些规律并非僵化的教条,而是帮助读者理解复杂世界的一种思维框架。通过学习这些模式,读者能够更好地预判社会发展趋势,洞察潜在的机遇与挑战。 《科尔曼报告》的语言风格典雅而深刻,叙事流畅而引人入胜。作者以其渊博的学识和敏锐的洞察力,将抽象的社会理论转化为生动具体的解读,使读者在阅读过程中既能获得智识的启迪,也能体验到思想的深度。本书适合所有对人类社会、群体行为以及文明发展有浓厚兴趣的读者,它将为你提供一个全新的视角,去审视我们所处的世界。 总而言之,《科尔曼报告》是一部不朽的社会科学经典,它不仅为理解人类社会提供了深刻的洞见,更启发我们思考个体与群体、自由与秩序、进步与传承之间的永恒辩证关系。阅读此书,将是一场关于人类文明的深度对话,一次对自身社会角色的深刻反思。

作者简介

詹姆斯·科尔曼(James Samuel Coleman,1926-1995),美国芝加哥大学社会教授,曾任美国社会学会主席。他主要研究教育和公共政策的社会学,早使用“社会资本”这一术语的社会学家之一。他所著的《青少年社会学》与《科尔曼报告》是教育社会学领域中被多引用的两本著作,其里程碑式的《科尔曼报告》一书,诱发了整个教育理论转向,重塑了美国教育政策,对美国的学校体系产生了深远的影响。

目录信息

调查
1.0 报告概要
1.1 公立学校中的种族隔离
1.2 学校及其特征
1.3 公立学校中的成绩
1.4 学校特征与成绩的关系
1.5 其他调查和研究
2.0 学校环境
2.1 概述
2.2 学校设施、服务和课程
2.3 学校教师特征
2.4 同学特征
2.5 北部和西部大城市地区
2.6 南部大城市地区
2.7 南部非大城市地区
2.8 其他少数族群
2.9 边远地区学校特征
3.0 学生成绩和动机
3.1 学校教育结果
3.2 学校因素与成绩的关系
3.3 种族融合与成绩
4.0 少数族群的未来教师
4.1 未来教师和其他9年级学生的比较
4.2 未来教师和其他12年级学生的比较
4.3 未来教师和其他大学一年级学生的比较
4.4 未来教师和其他大学四年级学生的比较
4.5 教师和未来教师的语言能力和其他测试分数
4.6 教师的地点和迁移
4.7 学校的黏附力
4.8 教师: 留用潜力
4.9 选择性派任过程
4.10 缺乏经验的教师的教学境况和教学偏好
4.11 学校在未来教师中的差别性吸引力
4.12 1965年大学中未来教师的选定特征
5.0 高等教育
5.1 数据的一般描述
5.2 数据的表格描述
5.3 高校中黑人学生所占比例的变化
5.4 可授予攻读博士学位、有系统化研究预算、拥有AAUP和PBK分会的院校比例
5.5 基于高校类型的少数族群分布状况
6.0 辍学状况
6.1 1960年人口普查测量的辍学状况
6.2 1965年10月期间16和17岁人口辍学率
6.3 1965年10月期间14到19岁人口辍学率
7.0 学校种族融合的案例研究
7.1 信息匮乏
7.2 少数族群儿童的表现
7.3 小社区遵行种族融合法律的情况
7.4 旨在实现小学种族平衡的自愿转校计划
7.5 初中阶段废除种族隔离和重新划分学区
7.6 高中阶段的种族平衡计划
7.7 某职业学校中的种族隔离状况
7.8 综合性大学与废除学校种族隔离的关系
8.0 专题研究
8.1 “领先”项目
8.2 与家中使用外语有关的不利因素
8.3 辅导员
8.4 职业教育
9.0 附录
9.1 公函
9.2 样本设计
9.3 数据采集与处理
9.4 估计值的计算
9.5 抽样变异性
9.6 回应率
9.7 问卷回应的可靠性
9.8 回归分析的技术细节
9.9 调查工具
9.10 相关表格
学校调查测试的说明和样题
学校调查测试——1年级
学校调查测试——3年级
学校调查测试——6年级
学校调查测试——12年级
学校调查测试——校长问卷
学校调查测试——教师问卷
学校调查测试——教育总监问卷
大学调查测试——校长手册大学协调员手册
大学调查测试——毕业班学生
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,《科尔曼报告》这本书,在未读之前,我以为会是一本沉闷的理论著作,可能充斥着各种令人望而生畏的学术词汇和复杂的图表。然而,当我真正翻开它,却被其强大的生命力和鲜活的洞察力所震撼。作者以一种极其贴近现实的笔触,描绘了在快速变化的社会背景下,人们所经历的种种挑战和困境。他对于技术进步对就业市场的冲击,对于全球化进程中不同文化之间的碰撞和融合,以及由此引发的社会价值观的重塑,都进行了深入的剖析。我尤其被书中对于“身份认同”的探讨所吸引,在信息爆炸、界限模糊的时代,个体如何去寻找和确立自己的位置,如何去定义自己是谁,这些都成为一个日益严峻的挑战。作者通过一个个鲜活的案例,展示了这种身份危机是如何影响个人的心理健康、人际关系,乃至社区的凝聚力。我常常在阅读时,仿佛看到了自己曾经的迷茫和困惑,也看到了身边许多人所面临的挣扎。书中对于不同代际之间沟通障碍的描述,也让我感同身受。作者并非简单地将问题归咎于任何一方,而是试图去理解不同代际的成长环境、思维方式和价值取向的差异,并在此基础上寻找弥合裂痕的可能性。这种 nuanced 的分析,让这本书不仅仅是一份报告,更像是一面映照社会百态的镜子,让我能够更清晰地看到自己和他人。

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坦白说,当我翻开《科尔曼报告》时,心中多少有些忐忑。我一直对那些充满理论框架和抽象概念的作品敬而远之,总觉得难以消化,也觉得与我的日常生活有些距离。然而,这本书的出现彻底改变了我的看法。作者并没有选择用晦涩的学术术语来堆砌,而是以一种近乎叙事的方式,娓娓道来。那些关于城市化进程对社区关系的影响,那些关于经济结构调整如何冲击传统职业,以及由此带来的个体身份认同的危机,都被描绘得生动而真实。我特别关注书中对于不同社会群体在变革中承受差异化压力的分析,它让我意识到,并非所有人都在同一条船上,也并非所有人都以同样的方式感受着时代的巨轮。那些边缘化的群体,那些在技术洪流中被抛弃的劳动者,他们的困境是如何被忽视,又是如何被放大,这些都让我在阅读时感到一种沉甸甸的责任感。作者在描述这些群体时,没有居高临下的审视,而是充满了同情和理解,他试图去挖掘这些困境背后的根源,去理解他们的挣扎和无奈。我从中看到的,不仅仅是社会问题的呈现,更是对人性的深刻关怀。即便书中涉及到一些复杂的社会理论,作者也总能用贴近生活的例子来解释,比如,他将“社会资本”这个概念,通过对邻里互助、社区组织等具体现象的描绘,变得触手可及。这本书让我开始重新审视我所处的社会环境,去思考那些我过去习以为常的现象,背后可能隐藏着怎样的社会结构和力量。

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初读《科尔曼报告》,我以为它会是一本充斥着理论模型和统计图表的枯燥学术著作。然而,事实证明,我的预判大错特错。作者以一种令人惊喜的细腻和深刻,将社会转型期的种种现象,抽丝剥茧般地呈现在读者面前。他对于教育公平性的探讨,并非仅仅停留在分数和升学率的层面,而是深入到家庭背景、社会资源以及文化资本对个体成长轨迹的深远影响。我被书中那些关于不同家庭教育方式的对比所打动,它们不仅仅是 parenting styles 的差异,更是不同社会经济地位群体在子女教育上的投入和期望所产生的巨大鸿沟。我常常在阅读时,会回想起自己的成长经历,以及身边朋友的故事,书中描绘的许多场景,都让我产生了强烈的共鸣。作者在分析这些问题时,并没有简单地将责任推给某个群体,而是试图去理解每个个体在时代洪流中的挣扎和选择。他对于社会流动性下降、阶层固化等问题的分析,也让我对“机会均等”这一理想有了更深刻的理解。这本书让我意识到,在追求经济增长的同时,我们必须警惕社会不平等的加剧,否则,那些被遗忘在角落里的人们,可能会成为社会稳定的潜在隐患。作者的写作风格非常独特,他能够将复杂的社会学理论,通过生动的故事和贴近生活的例子,转化为普通人也能理解和思考的议题,这种能力让我由衷地钦佩。

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《科尔曼报告》这部作品,在我看来,与其说是一份冰冷的社会研究,不如说是一本充满温度的时代记录。作者以一种罕见的敏锐度和深刻性,捕捉了在快速社会变革中,人们所经历的种种生存困境和心理挑战。他对于城市化进程对社区关系的影响,对于传统家庭结构的瓦解,以及由此带来的个体孤独感的加剧,都进行了非常细腻的描绘。我特别关注书中对于“社会资本”的探讨,作者并没有将它仅仅停留在理论层面,而是通过一个个生动的社区故事,让我们看到,在人情淡漠的现代社会,那些微弱的联系是如何维系着人们的希望和尊严。我常常在阅读时,会停下来思考,自己所处的社区,是否存在着类似的问题,又存在着怎样的温暖。作者在论证时,展现出了极强的批判性思维,他并没有简单地迎合主流观点,而是敢于挑战那些被习以为常的社会现象,去挖掘其背后隐藏的权力结构和利益诉求。他对于社会不平等的分析,也让我对“公平”这个概念有了更深刻的理解。这本书让我意识到,在看似繁荣的社会表象之下,可能隐藏着许多不为人知的痛苦和挣扎。作者的写作风格非常吸引人,他能够将枯燥的社会学分析,通过引人入胜的语言和富有感染力的案例,转化为引人深思的社会议题,这种能力让这本书不仅仅是一本学术著作,更是一本能够引发广泛社会共鸣的读物。

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坦白讲,《科尔曼报告》这本书,在未读之前,我多少有些心理准备,认为它可能会是一本充满宏大理论框架和复杂数据分析的作品,读起来可能会有些费力。然而,当我真正沉浸其中后,却被其强大的生命力和鲜活的洞察力所深深吸引。作者以一种极其贴近现实的笔触,描绘了在快速变化的社会背景下,人们所经历的种种挑战和困境。他对于技术进步对就业市场的冲击,对于全球化进程中不同文化之间的碰撞和融合,以及由此引发的社会价值观的重塑,都进行了深入的剖析。我尤其被书中对于“身份认同”的探讨所吸引,在信息爆炸、界限模糊的时代,个体如何去寻找和确立自己的位置,如何去定义自己是谁,这些都成为一个日益严峻的挑战。作者通过一个个鲜活的案例,展示了这种身份危机是如何影响个人的心理健康、人际关系,乃至社区的凝聚力。我常常在阅读时,仿佛看到了自己曾经的迷茫和困惑,也看到了身边许多人所面临的挣扎。书中对于不同代际之间沟通障碍的描述,也让我感同身受。作者并非简单地将问题归咎于任何一方,而是试图去理解不同代际的成长环境、思维方式和价值取向的差异,并在此基础上寻找弥合裂痕的可能性。这种 nuanced 的分析,让这本书不仅仅是一份报告,更像是一面映照社会百态的镜子,让我能够更清晰地看到自己和他人。

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《科尔曼报告》给我带来的,是一种全新的观察世界的视角。我一直认为自己对社会议题有一定的了解,但这本书让我意识到,许多问题远比我想象的要复杂和深刻。作者在探讨社会不平等方面,并没有简单地归咎于个体的懒惰或能力不足,而是深入到制度性因素、历史性遗留问题以及更广泛的社会经济结构上去寻找答案。他对于教育资源分配不均、医疗保障体系的漏洞、以及住房市场的扭曲等问题的分析,都让我对“公平”这个概念有了更深刻的理解。我尤其欣赏作者在论证过程中所展现出的严谨和细致,他并非空泛地批判,而是用大量的实证研究和数据来支撑自己的观点。即便是一些我之前并不了解的统计方法,在作者的解读下也变得清晰易懂。更重要的是,他能够将这些看似冰冷的数据,转化为关于真实个体命运的故事,让读者在数据之外,看到活生生的人。这本书让我反思,在追求经济发展的同时,我们是否忽略了社会公正和个体尊严的保障。那些在发展中被牺牲的群体,他们的声音是否被听到?他们的权利是否得到了应有的保护?这些问题萦绕在我脑海中,让我久久不能平静。作者并没有提供简单的解决方案,但他所提出的问题,本身就具有极大的启发性,它促使我去思考,作为一个社会的一份子,我又能做些什么来弥合那些不平等,来构建一个更包容、更公正的社会。

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《科尔曼报告》这部作品,在我看来,与其说是一份社会调查报告,不如说是一幅描绘时代变迁下个体命运的宏大画卷。作者并非冷眼旁观地叙述,而是以一种饱含深情的笔触,深入到社会转型期那些被忽视的角落。我尤其被书中对于城市化进程中贫富差距加剧的探讨所吸引。他并非仅仅罗列经济数据,而是通过对不同社会阶层的生活状态、教育机会、医疗保障以及精神世界的细致描绘,让我们直观地感受到这种差距所带来的深刻影响。那些在城市扩张中被边缘化的群体,他们的生存状态,他们的希望与绝望,都在作者的笔下得到了淋漓尽致的展现。我常常在阅读时,会不由自主地将其与我所处的环境联系起来,去思考那些看似遥远的问题,其实离我们并不遥远。作者在论证时,并没有回避社会现实的残酷性,但他始终保持着一种理性的分析和深刻的洞察,去探寻这些问题的根源。他对于社会政策失效、资源分配不公、以及文化冲突等方面的分析,都让我对当下社会面临的挑战有了更清晰的认识。这本书让我意识到,许多社会问题并非孤立存在,而是相互关联、相互影响的复杂系统。作者在揭示这些问题的同时,也传递出一种对未来的思考和期盼,他鼓励我们去关注那些弱势群体,去思考如何构建一个更公平、更可持续的社会。

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说实话,在我拿起《科尔曼报告》之前,我对社会学研究的印象一直停留在比较抽象和宏大的层面,总觉得离我的生活有些遥远。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。作者以一种极其亲切和深刻的笔触,描绘了在社会转型期,个体所面临的种种挑战和抉择。他对于技术进步对就业市场的冲击,对于全球化浪潮下文化认同的危机,以及由此引发的社会价值观的重塑,都进行了非常深入的剖析。我尤其被书中对于“不确定性”的探讨所打动,在快速变化的时代,人们如何去应对未知,如何在不确定的环境中寻找方向,这些都成为一个普遍的焦虑。作者通过一个个鲜活的案例,展示了这种不确定性是如何影响个人的心理健康、人际关系,乃至整个社会的稳定性。我常常在阅读时,仿佛看到了自己曾经的迷茫和困惑,也看到了身边许多人所面临的挣扎。书中对于不同群体在社会变革中所承受的差异化压力,也让我感同身受。作者并非简单地将问题归咎于任何一方,而是试图去理解每个个体在时代洪流中的无奈和选择。这种 nuanced 的分析,让这本书不仅仅是一份报告,更像是一面映照社会百态的镜子,让我能够更清晰地看到自己和他人。

评分

《科尔曼报告》这部作品,在我看来,与其说是一份数据报告,不如说是一封写给时代的深情长信。作者以一种极其细腻和深刻的笔触,描绘了在社会转型期,那些被淹没在宏大叙事中的个体命运。他对于家庭结构变迁的探讨,并非仅仅停留在统计数字上,而是深入到父权缺席、母职压力以及由此引发的代际关系微妙变化。我被书中关于不同家庭教育方式的对比所打动,它们不仅仅是 parenting styles 的差异,更是不同社会经济地位群体在子女教育上的投入和期望所产生的巨大鸿沟。我常常在阅读时,会回想起自己的成长经历,以及身边朋友的故事,书中描绘的许多场景,都让我产生了强烈的共鸣。作者在论证时,展现出了极强的批判性思维,他并没有简单地迎合主流观点,而是敢于挑战那些被习以为常的社会现象,去挖掘其背后隐藏的权力结构和利益诉求。他对于教育机会不平等、医疗保障体系漏洞等问题的分析,也让我对“公平”这个概念有了更深刻的理解。这本书让我意识到,在追求经济发展的同时,我们必须警惕社会不平等的加剧,否则,那些被遗忘在角落里的人们,可能会成为社会稳定的潜在隐患。作者的写作风格非常吸引人,他能够将枯燥的社会学分析,通过引人入胜的语言和富有感染力的案例,转化为引人深思的社会议题,这种能力让这本书不仅仅是一本学术著作,更是一本能够引发广泛社会共鸣的读物。

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《科尔曼报告》这部作品,初读之下,我以为它会像许多社会学研究那样,沉浸在宏大叙事和统计数据的海洋里。然而,随着篇章的深入,我逐渐被其独特的视角和细腻的笔触所吸引。作者并非仅仅呈现冰冷的数字,而是通过一个个生动的故事和深刻的洞察,将那些被淹没在社会转型浪潮中的个体命运,栩栩如生地展现在读者面前。我尤其被其中对于家庭结构变迁的探讨所打动,它没有流于表面地批判,而是深入到影响个人成长、社区活力乃至于整个社会肌理的深层原因。那些关于父权缺席、母职压力、以及由此引发的代际关系微妙变化,都让我产生了强烈的共鸣。我常常在阅读时停下来,回想自己身边的例子,那些看似微不足道的生活片段,在作者的笔下却被赋予了深刻的社会学意义。书中对于教育和社会流动性的分析也十分精辟,它揭示了在快速变化的时代,教育机会的不平等如何进一步固化了社会阶层,让那些本应通过努力改变命运的人,在起跑线上就面临着难以逾越的鸿沟。我不得不承认,在读这本书之前,我对这些问题的认识还停留在比较肤浅的层面,是《科尔曼报告》让我看到了隐藏在现象背后的复杂逻辑和深远影响。作者的写作风格也极具特色,他能够将枯燥的学术概念,通过通俗易懂的语言和引人入胜的案例,转化为普通读者也能理解和思考的议题。这种能力着实令人赞叹,也让这本书不仅仅是一份学术报告,更是一本能够引发广泛社会讨论的启蒙读物。

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