新课标名师大课堂:高中物理(选修3-2)(与人教版教材配套) (平装)

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出版者:浙江科技出版社 作者:赵海勇 出品人: 页数:0 译者: 出版时间: 价格:9.0 装帧:平装 isbn号码:9787534131899 丛书系列:
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具体描述

探索电磁世界的奥秘:精选高中物理选修内容深度解析 本书致力于为广大高中理科学生提供一套系统、深入、且极富启发性的电磁学学习资源。本书内容紧密围绕高中物理选修3-2的知识体系展开,旨在超越教材的表面叙述,带领读者领略电磁现象背后的深刻原理与广阔应用。 本书核心内容模块概述: 本书结构清晰,共分为五大核心篇章,层层递进,构建起一座坚实的电磁学知识殿堂。 --- 第一篇:电磁感应的发现与基本规律 本篇聚焦于法拉第电磁感应定律的发现历程与核心内涵。我们不仅会重现历史上的关键实验,更会深入剖析感应电动势产生的本质。 1. 磁场与磁通量: 磁场的空间描述: 详细阐述磁感应强度的矢量特性、磁感线的工作原理及其与电场线的区别与联系。引入磁场对运动电荷的作用力——洛伦兹力的全面分析,包括力的方向判定(左手定则)和大小计算。 磁通量的概念深化: 对磁通量的定义进行严谨的数学表述,特别是针对不规则界面和变化磁场中磁通量的计算方法,包括使用微积分思想进行近似和精确计算的思路引导。 2. 法拉第电磁感应定律: 定律的定量表达: 详细推导感应电动势的瞬时值和平均值公式,重点解析电动势大小与磁通量变化率成正比的物理意义,强调“变化”是感应现象的根本驱动力。 楞次定律的哲学高度: 深入探讨楞次定律——“阻碍”的本质。通过大量实例,解析楞次定律在判断电流方向、能量转化方向上的核心作用,阐述其蕴含的能量守恒思想,这是理解所有感应现象的关键钥匙。 3. 实际应用实例探究: 针对发电机原理(交流与直流),详细剖析线圈转动过程中磁通量、感应电动势随时间变化的周期性规律,并解析如何通过调整转速和匝数来控制输出功率。 分析电磁阻尼现象,如利用涡流进行刹车或测量导电材料的内部缺陷。 --- 第二篇:持续电流产生的磁场与安培力 本篇将视角从磁场对电流的作用(安培力)反推电流如何产生磁场,系统梳理恒定电流磁效应的定量描述。 1. 毕奥-萨伐尔定律(Biot-Savart Law): 微元贡献分析: 详细讲解毕奥-萨伐尔定律的积分形式,明确电流元$Idvec{l}$产生的磁场微元$dvec{B}$的特性。 典型模型计算: 重点训练学生利用该定律计算直导线(有限长与无限长)、圆形电流中心点、以及通有电流的螺线管内部的磁场分布。强调矢量叠加在计算复杂几何形状磁场中的应用。 2. 安培力与洛伦兹力: 安培力($F = I L B sin heta$): 深入分析安培力的矢量特性(右手定则),并结合毕奥-萨伐尔定律,从微观层面理解安培力是大量电荷在磁场中受力集体表现的宏观结果。 带电粒子在磁场中的运动: 对洛伦兹力($F = qvBsin heta$)进行全面解析。 匀强磁场中的圆周运动: 推导半径公式$R = frac{mv}{qB}$和周期公式$T = frac{2pi m}{qB}$,重点强调周期与速度、半径无关的特性。 质谱仪与回旋加速器: 结合实际仪器结构,讲解如何利用洛伦兹力实现对带电粒子的高效分离和加速。 3. 磁场中的平衡与复合场问题: 处理在重力、电场力和洛伦兹力共同作用下的运动分析,特别是带电粒子在电磁复合场中的运动轨迹(如霍尔效应的基本模型)。 --- 第三篇:电磁场中的能量与动量 电磁学不仅是力的学问,更是能量的学问。本篇侧重于电磁场储存能量和传递能量的本质。 1. 能量的存储与转化: 电磁感应中的能量: 重新审视楞次定律,从能量转化角度解释为何感应电流产生的磁场总是阻碍原磁通量的变化——这是机械能转化为电能(或热能)的必然结果。计算因克服安培力做功而产生的焦耳热。 自感现象的引入: 剖析电路电流变化时,自身产生的感应电动势——自感电动势。 2. 自感与互感: 自感系数($L$): 详细定义自感系数的物理意义,推导自感电动势的表达式$E_{自} = -Lfrac{Delta I}{Delta t}$。 储能元件: 重点分析电感器在电路中的特性,如通直流阻交流、电流建立和减小过程中的“惰性”。计算储存在电感线圈中的磁场能$W = frac{1}{2}LI^2$。 互感现象: 简要介绍两条平行或靠近的导线之间由于一个电路电流变化引起另一个电路产生感应电动势的现象。 3. 交流电的基础与变压器: 正弦交流电的产生与描述: 深入分析交流电的瞬时值、有效值(均方根值)和最大值的关系,特别是从中性面开始的交流电与从中性面垂直面开始的交流电的函数形式差异。 理想变压器原理: 推导理想变压器的电压与匝数比的关系($frac{U_1}{U_2} = frac{n_1}{n_2}$),以及功率守恒原理在变压器中的体现。讲解远距离输电中,利用升压和降压变压器降低输电损耗的原理。 --- 第四篇:电磁场的空间传播——麦克斯韦的预言 本篇是选修3-2知识体系的升华,从宏观电磁现象过渡到电磁波的理论基础。 1. 变化的磁场与变化的电场: 法拉第定律的推广: 强调变化的磁场能够在空间激发出旋转的电场。 安培定律的修正(麦克斯韦补充): 强调变化的电场(位移电流)也能在空间激发出磁场。 2. 电磁场的概念与电磁波的预言: 系统阐述电磁场作为物质存在的基本形式。 结合电场和磁场相互激发、自我维持的机制,理解电磁波的产生条件。 3. 电磁波的性质: 波速的确定: 详细介绍麦克斯韦如何利用真空介电常数$epsilon_0$和真空磁导率$mu_0$计算出电磁波在真空中的速度$c = frac{1}{sqrt{epsilon_0mu_0}}$,并验证此速度与光速的一致性,从而确立光是电磁波的理论。 电磁波的特性: 阐述电磁波的横波性质、在真空中传播的特性(与介质无关)、以及电场和磁场之间的相位关系。 --- 第五篇:电磁波的应用与频谱 本篇将理论与现代生活紧密结合,介绍电磁波在人类社会中的广泛应用。 1. 电磁波谱的划分: 按照波长(或频率)对电磁波进行分类:无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和$gamma$射线。 针对每一类电磁波,分析其产生方式、穿透能力、主要应用(如雷达、手机通讯、医疗成像等)。 2. 光的电磁本质与实验验证: 简要回顾赫兹(Hertz)发现电磁波的实验,强调该实验对麦克斯韦理论的决定性验证。 结合光学中的干涉和衍射现象,从电磁波的角度进行更深入的理解。 3. 现代通信技术简介: 简述从模拟通信到数字通信的发展历程,强调电磁波在信息传输中的核心作用,如调制、解调的基本概念。 学习特色与配套资源: 本书在讲解基础概念后,均设有“深度探究”和“模型构建”栏目,引导学生从定性分析过渡到定量计算,并强化对物理图像的构建能力。对于涉及复杂积分和矢量运算的部分,本书提供了详尽的解题步骤和思路梳理,确保学生能够扎实掌握计算技巧,为后续学习和高考挑战做好充分准备。本书的语言风格严谨而不失生动,力求让晦涩的电磁现象变得清晰易懂。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我一直觉得,物理学习的难点不在于概念本身,而在于如何将这些抽象的概念与具体的解题方法联系起来。很多时候,书本上的知识点我能看懂,但一遇到题目就抓瞎,不知道从何下手。《新课标名师大课堂》在这方面做得非常出色。它不仅仅是提供题目和答案,更重要的是,它会深入分析每一个题目的考点,并且提供多种解题思路。我常常发现,同一个题目,书上可能会提供一种解法,而这套书则会提供至少两种,甚至三种不同的解题思路,而且每一种思路都解释得非常到位,让我意识到物理题目的灵活性和多样性。它还会强调一些解题的“陷阱”或者易错点,这对于我这种粗心大意的人来说,简直是福音。通过学习这些提示,我能够提前规避一些低级错误,提高解题的准确率。而且,书中的例题选择都非常典型,涵盖了人教版教材中几乎所有的重要考点和题型,让我感觉刷完这本书,再去做其他的练习题,都能游刃有余。

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我是一名对物理充满好奇的学生,但也常常因为物理题目的难度而感到沮丧。市面上很多辅导书的内容要么太浅显,要么太深奥,很难找到一本能够真正满足我需求的。《新课标名师大课堂》这本书,恰恰填补了这个空白。它既有对基础知识的扎实梳理,又不乏对难点和重点的深入剖析。我特别欣赏它在提供解题思路时,会详细讲解每一个步骤的依据,让我能够理解“为什么”要这样做,而不仅仅是“怎么”做。这种严谨的教学态度,让我能够真正理解物理原理,而不是机械地套用公式。此外,书中的练习题型丰富多样,能够涵盖各种类型的考试需求。特别是它对于一些综合性较强的题目,会给出详细的分析和讲解,帮助我理清解题思路,避免走弯路。读完这本书,我感觉自己对物理的理解又上了一个台阶,解题的信心也大大增强了。

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这套书简直就是我高中物理学习生涯中的“救世主”!我之前物理成绩一直不温不火,尤其是选修3-2部分,感觉概念抽象,题目又难,常常是看书看得云里雾里,做题做得一塌糊涂。直到我遇到了这套《新课标名师大课堂》,简直打开了新世界的大门。首先,它的内容编排逻辑非常清晰,完全是按照人教版教材的章节顺序来的,学起来毫无障碍。每一章都配有详尽的知识点梳理,不是那种枯燥的文字堆砌,而是通过生动的语言、形象的比喻,把那些原本复杂的物理概念讲得通俗易懂。我尤其喜欢它在讲解一些核心概念时,会穿插一些历史故事或者生活中的实例,这样一来,不仅能帮助我理解概念的本质,还能让我对物理产生更浓厚的兴趣。而且,它在每个知识点后面都会紧跟着一些例题,这些例题的难度梯度设计得非常合理,从基础的巩固性练习到稍有难度的拔高题,能够让我循序渐进地掌握知识。最重要的是,它提供的解题思路和步骤非常详细,让我明白“为什么”这样解,而不仅仅是“怎么”解,这对于培养我的解题能力至关重要。

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作为一个已经上高二的学生,我深知课本知识的局限性,也尝试过市面上的一些辅导材料,但总觉得差了点什么。直到我接触到《新课标名师大课堂》,才真正找到了那种“茅塞顿开”的感觉。这本书的内容组织方式非常接地气,不会为了追求“高大上”而使用过于晦涩难懂的语言。它所使用的例子,很多都与我们的日常生活息息相关,这让我觉得物理并不是遥不可及的科学,而是就发生在身边。而且,它在讲解一些比较难理解的公式时,会先从图示或者物理过程的分析入手,让我能够直观地理解公式的由来和意义,而不是死记硬背。我还注意到,书中的一些插图都非常精美,并且能够准确地传达物理概念,这比那些只有文字的讲解要有效得多。总的来说,这本书给我的感觉是,它真的站在学生的角度去思考,去设计教学内容,这对于提高学习效率非常有帮助。

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这套书的优点远不止于此,它最让我惊喜的地方在于对“方法论”的强调。很多物理辅导书只是罗列知识点和题目,但这套书却非常注重培养学生的科学思维和学习方法。在讲解某个章节时,它会先引导你去思考这个章节的核心思想是什么,以及它在整个高中物理知识体系中扮演的角色。然后,它会提出一些学习建议,比如如何构建知识框架,如何进行知识的迁移和应用等等。我印象最深的是,在讲解某个电磁感应的章节时,它不仅仅是给出公式和计算,而是花了很大篇幅去讲解“法拉第定律”是如何从实验现象中一步步被发现的,以及它背后所蕴含的物理思想。这种“授人以鱼不如授人以渔”的学习方式,让我觉得不仅仅是在学习物理知识,更是在学习如何学习物理。它让我明白,物理学习不应该仅仅是死记硬背,更应该是理解、思考和创造。

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