法国著名儿童教育专家弗朗索瓦兹•多尔多根据自己的人生经历以及在儿童精神分析领域的专业知识,用通俗易懂的语言,结合多个真实案例,帮助家长们解决养育孩子过程中的现实问题,并唤醒人们对儿童心理健康的重视,引导孩子更好地成长。
著者:〔法〕弗朗索瓦兹•多尔多(Françoise Dolto)
法国著名儿童精神分析学家、儿童教育家、儿科医生。她与拉康等人共同建立了巴黎弗洛伊德学派,把精神分析引入医学和儿科学的领域。她一生致力儿童教育,20世纪70年代,在法国广播电台开设了儿童教育节目,以谈话的形式深入系统地解答家长教育孩子方面的各种问题。著有《孩子出生以后》《孩子真的生病了吗?》《儿童的利益》等多部作品。
译者:余婷婷
法文译者,与魔法象童书馆合作,翻译了图画书《妈妈来了……》《好忙好忙的风信子》,儿童小说《蜻蜓昆丁的生命之旅》,以及儿童教育指导书《孩子出生以后》。目前居住于法国,从事语言教学与书籍翻译工作。
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这本书的语言风格,我只能用“冷峻而又极度敏感”来形容,它像一把外科手术刀,精准地剖开日常生活的表层,直抵人性中最脆弱、最不愿被触碰的核心。作者对于细节的捕捉达到了令人发指的程度,小到一个房间里光线如何被家具的棱角切割,大到一场争吵中沉默所蕴含的千言万语,都被赋予了不容忽视的重量。我特别留意到作者如何运用对比手法,比如将极端的温柔与近乎残忍的疏离并置,这种强烈的张力使得阅读过程充满了内在的电流感。它不像许多当代小说那样试图提供安慰或答案,相反,它毫不留情地展示了存在的荒谬和人际关系的复杂性,甚至可以说是一种对“清晰”的刻意规避。有些段落的密度极高,信息量饱和到需要二次阅读才能勉强跟上作者的思维跳跃,这无疑对读者的专注力提出了极高的要求。但这种挑战性恰恰是它魅力的一部分,它拒绝被轻易消化,它要求读者以一种近乎共谋的姿态参与到文本的建构之中。它像一块打磨得过于光滑的石头,握在手里既冰凉又诱人,让人既想紧紧抓住,又怕一不小心被它锋利的边缘划伤。
评分这本书的叙事方式简直是迷宫般的奇妙,它不按常理出牌,更像是一系列碎片化的意识流涌动,让人在阅读的过程中不断地自我构建和解构意义。作者似乎并不关心情节的连贯性,而是专注于捕捉那些转瞬即逝的情感光谱——那种夹杂着狂喜与深沉的焦虑,如同夏日午后突如其来的雷雨。我尤其欣赏它对“时间”这个概念的处理,时间在这里不是线性的河流,而是一堆可以随意堆叠和重排的积木。有时候,一个简单的动作,比如拧开水龙头,会被拉伸成永恒的哲学思辨,而宏大的历史事件却可能在一句话中被轻描淡写地带过。这种非线性的叙事,初读时会让人感到有些迷失,仿佛置身于一个被大雾笼罩的森林,每走一步都需要额外的勇气去相信前方的道路。但一旦适应了这种节奏,便会发现其中蕴含着一种近乎催眠的力量,它强迫你放下对“故事”的期待,转而投入到语言本身的质感和韵律之中。那些看似毫无关联的段落之间,却存在着一种幽灵般的联系,只有当你完全沉浸其中,才能依稀捕捉到它们交织出的复杂织锦。阅读体验是高度个人化的,我常常需要停下来,对着某一句精妙的比喻反复琢磨,试图从中榨取出所有可能的深意。
评分我花了很长时间才明白,这本书的核心驱动力并非情节冲突,而是对“身份”这一概念的持续解构与重塑。书中的角色们仿佛都带着面具生活,他们之间的交流充满了试探、误解和未说出口的潜台词,你永远无法确定眼前看到的就是真实的那个“他”或“她”。作者非常擅长营造一种疏离感,即使是最亲密的场景,也总有一层无形的屏障将人物隔开,这种“在场却又缺席”的状态,深刻地反映了现代人际关系的困境。更让我印象深刻的是,作者似乎对“记忆的不可靠性”怀有浓厚的兴趣。不同的叙述者对同一事件的回忆往往大相径庭,模糊了事实与主观感受之间的界限,这使得读者不得不成为一个永恒的侦探,不断地在文本中搜寻那个也许根本不存在的“真相”。这种结构性的模糊,与其说是写作上的缺陷,不如说是一种精心设计的哲学姿态,它挑战了我们对“确定性”的依赖,迫使我们接受生命本身的偶然性和多义性。
评分从技术层面上看,这本书的实验性非常强,它毫不留情地打破了传统小说的所有“规则”,仿佛作者有意要给文学体裁“上眼药”,看看它能承受多大的压力而不至于崩塌。我特别关注了那些大胆的句式结构和跳跃的视角转换,它们不是随意的拼凑,而是经过深思熟虑的编排,旨在模拟人类思绪在处理复杂信息时的非线性跳跃。这种对形式的颠覆,无疑会劝退一部分追求传统阅读体验的读者,因为你无法指望它提供明确的因果链条或明确的人物弧光。但对于热衷于探索语言边界的读者来说,这无疑是一场盛宴。它让我们重新审视了“讲述”这件事本身的可能性。作者似乎在低语:“我们能用文字捕捉到的,远比我们想象的要多,只要我们愿意放弃那些陈旧的框架。”读完之后,留下的不是一个完整的故事轮廓,而是一系列强烈的、如同化学反应般产生的内心震撼,更像是一场与作者智力上的深度搏击,虽然过程辛苦,但精神上的拓展是实实在在的。
评分这部作品最引人入胜的地方,在于它对特定环境氛围的营造,那种近乎可以触摸的、潮湿而压抑的场域感。它仿佛不是在一个具体地点发生,而是存在于一种特定的情绪湿度中,让人联想到某个阴雨连绵的清晨,或者一座被遗忘的、充斥着旧家具气味的阁楼。作者在描绘物理空间时,其手法如同音乐家在处理和弦,每一个景物、每一种气味都被赋予了情感的色彩,它们不再是背景,而是主动参与到人物命运中的角色。这种环境的“人格化”,极大地增强了故事的代入感,尽管故事本身可能充满了抽象的思考。每一次我合上书页,那种由文字构建起来的感官体验——比如旧木地板发出的吱呀声,窗外微弱的光线——似乎都没有立即散去,而是残留在我的感官阈值之上。这绝非一般的文学描写可以比拟,它更像是一种精神上的环境置换,让读者暂时栖居于作者精心搭建的那个独特的心灵景观之中,体验那种特有的、缓慢消磨的时光感。
评分干货太少。但有一点讲的很好,“孩子不光要有良好的家庭教育,也离不开和其他大人和小孩的社交。
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