图书标签: 医学  教材  生化  生物化学  基础医学教材  教科书  四大名补  就读教科书，还要读很久很久。。。   

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这是该有多无聊啊把课本标上来，但是最近就是蛋疼地只能看课本了。此乃杯具。

生化危机

难搞的一门

这门课在医学主要是讲医学中的知识，而舍友专业是应用化学，他的也有《生物化学》这门课程，但是重点是在讲化学结构。

上学的时候没怎么好好看，现在看看厚度，觉得真心厚啊…………

教材第198页介绍丝组氨酸分解提供一碳单位的化学式时。组氨酸化学式多了一个氢键。对比教材第9页（和第10页）的表1-1里对组氨酸的化学式介绍和网络查询。发现系教材印刷失误。  

310页“图12-24Gro EL-GroES反应循环”第一个图的标识的“Gro ES”其实应该为“Gro EL”。 错误可以参照结合309页对“分子伴侣”的介绍和理解，请同仁留心下。  

临床医学本科教材第7版《生物化学》255页出现一个小小失误。该页倒数19行“（图10-22）”字样应该为“（图10-23）”。 在介绍“端粒酶解决染色体末端复制问题”这小段里，对“端粒”进行文字解释时，附加“（图10-22）”，其实应该为“（图10-23）”。  

临床医学本科教材第7版《生物化学》255页出现一个小小失误。该页倒数19行“（图10-22）”字样应该为“（图10-23）”。 在介绍“端粒酶解决染色体末端复制问题”这小段里，对“端粒”进行文字解释时，附加“（图10-22）”，其实应该为“（图10-23）”。  

教材第198页介绍丝组氨酸分解提供一碳单位的化学式时。组氨酸化学式多了一个氢键。对比教材第9页（和第10页）的表1-1里对组氨酸的化学式介绍和网络查询。发现系教材印刷失误。