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发表于2024-04-27
东大爸爸写给我的日本史 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
东大教授父亲为女儿写作的日本史
比教材更真实更有趣
◎ 编辑推荐
身为东京大学历史学教授的父亲
心怀对女儿满满的爱
也为澄清历史的本来面貌
写下了这本更有趣更真实的日本史
从神话时代到江户末期
从陆奥平泉到西南雄藩
从天皇、圣德太子到武士、浪人
从遣隋使到黑船来航
反思教科书僵化的编写方式
将日本史置于全球视野之下
以思想史家的问题意识
解构“故事”是如何一步步成为“历史”的
◎ 内容简介
这是作者写给15岁正值初中毕业的女儿的一本书。其中用通俗易懂的语言,设计了剑、心、宝、锄四个部分,深入浅出地介绍了日本从古代到中世的历史(明治维新以前),讨论了日本的国家形成、历史建构、宗教信仰、社会变动等方面的议题,涉及遣唐使、圣德太子、源平合战、南北朝分裂、幕府更替、黑船来航、尊王攘夷运动等诸多日本历史上重要的人物事件,并对日本中心论等流行观点进行了批判与反思。全书将被分解为琐碎断代的历史重新整合,展现出其整体面貌。作者通过本书,希望传递给读者的不仅是日本史中具体的细节,更强调看待历史的角度与解读历史的方法,以宏大的胸怀与视野走近历史。
小岛毅(Kojima Tsuyoshi),东京大学博士毕业,现任东京大学人文社会系研究科教授、“中日历史共同研究”成员、日本学术会议连携会员。专攻中国思想史,著作包括《中国思想与宗教的奔流:宋朝》(《中国的历史》丛书07,讲谈社)、《朱子学与阳明学》(放送大学教材)。
并非入门的日本历史,也不单是日本历史,用日记的形式和轻松的语气写出作者对历史这一学科的思考,并带有对日本教育和思想的批判。强调自省。不具备日本历史知识读起来会费劲。有些零碎,像散文随笔。
评分第一部没读,直接读第二部,很多日本特有术语(官职等),有点囫囵吞枣,大概了解日本近代史。人文主义教育的缺失,是日本走上了dwkz的道路, 赞同这个观点
评分这本书看似短小简单,实则非常难,里面包含了对整个日本史近代以前部分的批判与澄清。将隐藏在日本史书写与教授背后一方面试图摆脱中国、东亚影响的皇国史观与一方面面对西方时的妄自菲薄予以再审视。试图站在当时人的立场来看待当时发生的事件,谦卑地,不作强求地引起读者——女儿的思考。从尊皇攘夷的思想来源入手讲日本史被建构出来的隐含着的目的。一方面这种思想史的研究给予历史研究以崭新的角度,一方面这几乎动摇了历史赖以生存的基础,因为历史真相只能被接近,然而叙述历史的角度由今人的观念决定,不断地推翻、质疑历史的叙述,历史何以容身?
评分很难
评分这个书其实真的很难啊。虽然语气很口语,但根本不是它让你以为的那种历史入门书,不是讲史实事件或者历史脉络的,是讲“历史观”什么史书撰写的立场,日本这个国家为什么被如此叙述。夸张一点说,讲的根本就是”元历史”,虽然好看是挺好看的。
我是很不同意钱宾四说的:“所谓对其本国以往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国以往历史之温情与敬意”。因为“读史求实”嘛,若先存了温情与敬意(或者厌恶与敌意),则必不能允执厥中,必有先入为主的溢美(或贬抑),而难成其持平之论。中国史家之治本国史者,多有这种...
评分日前,读了一本名字很幼稚的《东大爸爸写给我的日本史》。平心而论,这本书的确是写给中学生的,书中的内容和历史观念等在历史专业内部看并不新奇,但就呈给中学生或者说一般读者的“通俗历史读物”而言,书中的历史观却又是前沿的、新鲜的。特别是对那些只受过教科书教育...
评分说来,是本有些难度的书呢,对于我这种纯外行的人来说。虽为外行,但自认为历史观还是相对正确的,平日里尽量纠正观念上的偏颇,也开始试着寻找一些立场。 收到这样的赠书,非常开心,写下一篇小记,以为念。 看书的时候,想到了自己上高中那会儿的情形。那时候真的很爱学历史...
评分提起历史就头大的我,对于历史书的感情非常淡漠,觉得历史都是离我们很遥远的文字,没有什么亲切感。这本书是一本有趣的历史书,故事书,将历史变成了有意思的片段,又将片段融合在一起。 日本的历史对我们来说是陌生的,但是通过《东大爸爸写给我的日本史》,日本的历史也变...
评分﹣開頭諗住這本書,是父親寫給女兒的書,不會太難。誰知讀來也不是那麼容易的。 ﹣主要是因為作者寫這書呢,其實是為了回應日本教育系統裡的歴史課程。我估計若果是日本人的話,那些課程因為都是耳熟能詳,所以讀這書時就不會有困難,反而會有茅塞頓開之感。 ﹣但對於我這日...
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