易中天,1947年齣生於長沙,曾在新疆工作,先後任教於武漢大學、廈門大學,現居江南某鎮,潛心寫作32捲“中華史”。
主要作品:
《易中天中華史》
《品三國》
易中天品讀中國係列(全6冊):《閑話中國人》《品人錄》《大話方言》《讀城記》《中國的男人和女人》《中國人的智慧 》
《帝國的惆悵》
《帝國的終結》
《費城風雲》
《先秦諸子》
《儒墨道法的救世之策》
公元前500年前後,天下大亂,需要“救市”,先秦諸子百傢爭鳴,最終儒、墨、道、法異軍突起,成為映照後世的精神燈塔。它們既是能夠解決問題的思想工具,也是形塑民族麵貌的文化基因。
《儒墨道法的救世之策》,通過犀利、幽默的問答形式,輕鬆點透四傢學說——四傢究竟孰足孰非?這世界該交給誰?為什麼說救世要先救人,救人要先救心?我們又該如何自處?墨子是中國曆史上首個為“草根”說話的思想傢。道傢的主張,就是“不摺騰,纔有救”;治國不妨消極無為,做人沒心沒肺。孔子的道德主張,連自己的學生都治不瞭,還能治國?刑罰是公開的明控製,權謀是私下的暗控製。真正的反對派,有水平的反對派,常常比我們自己還瞭解我們。任何在人間建設天堂的主張,一旦實施,建設齣來的都勢必是“人間地獄”。以理殺人,用道德殺人,並不比用刀子殺人溫柔。
易傢之言,用活的語言講活的道理。
断断续续用了两个月的时间才把这书读完,少了一气呵成的连贯性,也便多一点稀里糊涂的思考。 这书还是易中天一贯的味道,内容详实,见解独到,思路清晰,深入浅出,文字朴实。 自问自答的形式,短短两百多页就把先秦四大家的思想大体的阐述出来。 问的直捣要害,答得言简意赅。...
評分如果读者读不懂一本书,原因有三个. 第一个,读者水平有限,背景知识与理解能力还需要加强. 第二个,作者本人也没有弄懂. 第三个,作者本人不想讲清楚. 在很长的一段时间里面,我一直都没有发现第二个和第三个原因,直到我开始教书,我才明白,老师也好,作者也好,和读者学生在知识上面...
評分这本书采用一问一答的方式讲述,内容深入浅出,讲解的比较透彻,不过如果想深入读懂,也要有一定的先秦文化的理解基础,本书最后的十页为本书看点,是每章的精要,就如同作者给读者画的重点一样,读完全书再回味一下也不错,我在阅读时也是拿着笔圈画我感兴趣的内容的。...
評分古人云:"他山之石,可以攻玉。"而我认为"我山之石,亦可攻玉。"此处的我山之石,便是先秦诸子百家留给我们的丰厚的文化遗产。继承文化遗产的意义便在于任何民族的生存发展,都离不开自己的传统。没有本民族文化的根基,再好的东西也会"水土不服",因此不能一味借鉴西方...
評分这本书前几年出过一版,当时的名字叫《我山之石》。今年又换了名字新出一版,无意中拿到,一读颇为惊艳。 切入点找的好,问答形式也新颖,虽然是个人观点,但很系统的分析了儒墨道法四家学说的主要内容,浅显易懂,好读也很有启发性。 这本读完后又去找了易中天的《先秦诸子...
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评分經典好書,值得我們一讀再讀
评分先秦諸子百傢爭鳴,通過易老師的生動講述,去領悟儒墨道法四傢學派的理論內涵。
评分先秦諸子百傢爭鳴,通過易老師的生動講述,去領悟儒墨道法四傢學派的理論內涵。
评分蠻敢說
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