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日本国立小学365天

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谭琦
生活·读书·新知三联书店
2017-9
413
45.00
平装
微距系列
9787108059222

图书标签: 教育  日本  育儿  三联  学校  亲子  社会纪实  谭琦   


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发表于2024-11-02

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图书描述

本书记录了日本国立小学一年四季的校园生活。在这一年里,作为父母教师会(PTA)委员的作者,参与了学校几乎所有的活动,每天都有新的发现和感悟,对日本的基础教育有入微的观察和深入的思考,也对比了中日基础教育的差别与差距。

本书在教育细节方面有很多着墨,例如开学典礼、午餐教学、母亲的职能、社会课、日本小学的游泳课、毕业歌剧的排演等等,通过这些细节以及对背后日本文化的解读,读者可以更好地了解日本的基础教育和文化传统。

书中附上了作者孩子的日记。从这些日记中可以看出:曾经被视为问题学生的他如何一步步转变为一个有上进心、有责任感、有梦想的孩子。

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著者简介

谭琦,上世纪80年代末毕业于北京广播学院(中国传媒大学),随后赴日本留学,后毕业于日本大学艺术学部。之后担任自由撰稿人、翻译、东京外语学院翻译科讲师。


图书目录


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用户评价

评分

特别好!一直对教育感兴趣,读它大开了眼界。很多方法要用来自我教育。也解开了一些以前对日本文化的困惑。看过的日剧和映画好像也更理解了。//记一些印象极深的词句:计划/细致入微的计划,体验,感受,用心理解/表达,带着自信,全力以赴,懂得珍惜;责任感,生涯学习/运动,思想准备,自学/调查学习…非常重视艺术教育。自信不源于自己能做什么,而在于认识到不能做什么并去努力,这应该是最健康的自信。让孩子通过自己的努力建立起真正的自信。生活能力是基础,然后才有学习能力的提高。用身体记住做事的常识。责任感敦促孩子自我成长。学校生活的每个环节都包含了反思和总结程序。启发多于教授。必须坚持梦想。一定要有梦想!知道意味着什么就知道怎么做了。《成长记》不是记录自己的成就,而是从中发现自己的可能性,并思考自己的志向。

评分

真实的细节 比较教育学 很多理念值得学习和思考。#20180127

评分

读过《日本四季》之后再看这个,有很多熟悉的细节。欧美盛产理论,在教育理论言必谈欧美的时候,不妨看看邻居的做法。他们在日常所有生活细节中渗透教育的力行,不是随便能做到的,与总是改来革去地耍花招,毕竟不同。一边读总想到王阳明。

评分

作者赠书。看后很受益。书结构编排的很好,文字诙谐有趣,耐读。值得多读几遍

评分

说是书,其实更像是孩子的成长日记,凌乱的细节里倒是有挺多值得玩味的地方,适合有空闲的家长读来参考,当然要是有人帮着读完总结下就更好了,这书适合扔逻辑思维“得到”那种平台上,搞个几分钟语音精华之类的。

读后感

评分

看这本书的初衷,是因为女儿明年要上小学一年级了。作为一个总是向书籍求答案的人,感觉也是做一点准备。因为还不曾亲历过国内的小学教育,所以不太有很具体的对比。但书中的描述还是会让人感慨。 通篇读下来,给我强烈的感觉,日本小学阶段的教育基本上的目标在于通识教育或者...  

评分

去年11月30日,偶然读到本书的《来到东京孔子庙》一篇。其中有那么一段: 微胖先生刻意强调他不了解中国,也许那是在表达对中国的不屑。他讲述了自己去欧洲工作的经历,两个孩子也跟去了,在当地交到很多朋友,适应过程很顺利。然后,他对一句日语都听不懂的儿子发问:“你知道...  

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《日本国立小学365天》主要记录的是作者的儿子从11岁转学到日本小学,在东京学艺附小学习和生活的一年时光。作者以亲生经历,深入了解和思考日本教育和中国教育的不同之处,非常适合家里有学龄儿童的父母和教育工作者阅读。 本来作为家长的我,在阅读的时候便不自觉地在心中发...

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去年11月30日,偶然读到本书的《来到东京孔子庙》一篇。其中有那么一段: 微胖先生刻意强调他不了解中国,也许那是在表达对中国的不屑。他讲述了自己去欧洲工作的经历,两个孩子也跟去了,在当地交到很多朋友,适应过程很顺利。然后,他对一句日语都听不懂的儿子发问:“你知道...  

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