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去學校化社會(漢英雙語版)/萬韆教育

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伊萬·伊利奇(Ivan Illich)
中國輕工業齣版社
吳康寜
2017-9-1
260
58
精裝
9787518414307

圖書標籤: 教育社會學  教育  教育學  社會學  學校製度  教育理論  社會學思想理論等  peter_block   


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发表于2024-05-14

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圖書描述

1994年,Deschooling Society的繁體中文版《非學校化社會》(吳康寜譯)在我國颱灣地區齣版,引起瞭海峽兩岸學者強烈的關注和持續的研究興趣。為瞭滿足我國大陸讀者閱讀該書的需求,萬韆教育編輯部約請有名教育社會學者吳康寜教授重新翻譯瞭這部巨著。

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著者簡介

作者伊萬·伊 利奇是當代世界很負盛名的教育思想傢之一,而譯者吳康寜教授是我國教育社會學領域的專傢,二者必將使《去學校化社會》這部譯著成為不朽的經典。

在全世界很多國傢的人們對美國教育趨之若鶩、靠前推崇的今天,我們不妨聽聽另一種聲音。透過伊利奇對美國教育和社會的炮轟,我們亦可反思我國學校教育存在的問題,更理智地去建設符閤我國國情的學習化社會。

譯者吳康寜,南京師範大學教育科學學院教授。著有《教育社會學》、《課堂教學社會學》(閤)、《轉嚮教育的背後》、《假如大師在今天當老師》等;主編有《課程社會學研究》、《教育與社會》、《教育社會學叢書》、《現代教育社會學研究叢書》、《社會學視野中的教育叢書》、《中國教育改革的社會 學研究叢書》等。獲教學、科研奬若乾。


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用戶評價

評分

對於一個被義務教育深深毒害瞭的人,看到瞭這本書就像找到瞭組織。

評分

對於一個被義務教育深深毒害瞭的人,看到瞭這本書就像找到瞭組織。

評分

呃算是讀過的第一本教育社會學的書吧。像去參觀過的北京市某某中學,初見覺得竟然有這種思路??打開瞭新世界大門佩服得五體投地!但是到後來越發覺得還是有些理想啊!不禁讓人反思什麼都不信和什麼都信,如果必要選其一的話,究竟哪個比較好呢?扯遠瞭。 最近越來越覺得,好像學習這件事,隻有將真正想學與學起來兩相結閤時纔能做到讓人滿意。這本書大緻也秉持著這樣的理想主義吧。可以讀一讀開開腦洞,但實在是可實行性不高。

評分

作者認為學校代錶瞭這個“價值觀製度化”的社會中給人“設計好”的上升階梯,壟斷瞭學習資源,而作者想要打破這種局限的製度化、社會設計以及壟斷。最後的落腳點,講來講去,無非是具體的教育自治。書中狠狠批評瞭膨脹的消費社會,讓我想起舒馬赫《小的是美好的》。

評分

上課要研討的書,但中間有一點沒看懂

讀後感

評分

評分

在研究生课程中,专门看了这本书。书比较薄,写在1970年代。这里有一个概念,我想还是具有现实意义的:teachers-at-large.(或者叫 educators-at-large) 但是,我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读!

評分

在北京的一个烂书店翻到了一本《最伟大的教育家---从苏格拉底到杜威》,末章是《伊里奇:非学校化教育》。 “末”,是指离现代最近的;“到杜威”又是此类图书的伎俩。 国内似乎没有翻译出版过此书,港版还是台版?不知道。 我当时记得几句大体,也存了手机上几句,摆上看看:...  

評分

在研究生课程中,专门看了这本书。书比较薄,写在1970年代。这里有一个概念,我想还是具有现实意义的:teachers-at-large.(或者叫 educators-at-large) 但是,我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读!

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