具体描述
本书是一部既不同于坊间流行的赏析，又有别于以英美新批评为标榜的细读之作的研究型教材。全书从百年中国新诗史中，精心选择郭沫若、戴望舒、穆旦、翟永明、张枣、臧棣等诗人的十三首（部）作品，邀请国内实力派中青年学者对其进行深入的研究和解读。全书打破通行文学史教材的思维惯性，把文本细读当作独立的研究方法，敞开了一条以中国现代新诗为本体的细读之路。书中案例广泛而恰当，论述精彩深入，文字表述富有个性，是国内外*部以具有一定专业基础的高年级本科生和研究生为读者对象的研究型教材，也适合专业研究者、新诗作者等使用和阅读。
作者简介
段从学，云南省大姚县人，先后就读于西南大学、北京大学，获文学硕士、博士学位。曾在首都师范大学、华南师范大学从事博士后研究。现为西南交通大学人文学院教授、博士生导师。在《中国现代文学研究丛刊》《新诗评论》《文艺争鸣》《新文学史料》等刊物发表学术论文一百余篇，出版专著《“文协”与抗战时期文艺运动》《穆旦的精神结构与现代性问题》等三种。
目录信息
《天狗》与《女神》的时代精神 ..................................................................1
解剖室与人格的养成 ....................................................................................5
狂躁而又科学的“身体” ..............................................................................7
第二章 《雨巷》：古典的感伤，还是现代性的游荡？................14
古代性视域里的分歧 ..................................................................................14
新感觉派的共同感 ......................................................................................16
两种“现代”观与现代性 ..........................................................................22
波德莱尔的影响 .........................................................................................25
现代性的欲望生产机制 ..............................................................................27
第三章 《白螺壳》：卞之琳多思的“宿泪”...............................32
写作背景 .....................................................................................................33
“我”的“惊叹” .........................................................................................34
“我”的感悟 ...............................................................................................35
“白螺壳”的自嘲 .......................................................................................37
多思的“宿泪” ...........................................................................................38
“智性”的维度 ...........................................................................................42
第四章《古城》：“边城”荒野的孤独少年行..............................47
何其芳的“《古城》” ....................................................................................47
北平诗人的“古城” ....................................................................................51
“古城”中的何其芳及其他 ........................................................................55
第五章 穆旦《诗八首》细读...................................................60
第一首 .........................................................................................................60
第二首 .........................................................................................................62
第三首 .........................................................................................................63
第四首 .........................................................................................................66
第五首 .........................................................................................................67
第六首 .........................................................................................................69
第七首 .........................................................................................................71
第八首 .........................................................................................................72
文本背后的文化关联 ..................................................................................74
第六章 《射虎者及其家族》的“未完成性”.............................78
版本流变 .....................................................................................................78
基本内容与修改的焦点 ..............................................................................81
力扬的“自然”叙事空间 ..........................................................................92
试探“另一种写法” ..................................................................................100
第七章 《和平的最强音》：从现实需求到历史普遍性..............106
石方禹和红色诗歌的阐释问题 ................................................................106
“和平”作为普遍的正义 ..........................................................................108
定义普遍性：作为文化权力的“和平” ...................................................114
小结 ...........................................................................................................118
第八章 牛汉：为什么要《悼念一棵枫树》？........................119
一首“透明”的诗？ ................................................................................119
“这首诗”的结构与节奏 ..........................................................................120
人的复活 ...................................................................................................124
自然之死的生命意蕴 ................................................................................126
第九章 《面朝大海，春暖花开》的温暖与绝望.......................133
温暖的诗，还是绝望的诗？ ....................................................................133
一个告别的仪式 .......................................................................................136
告别中的希望和再生 ................................................................................141
第十章 《乡村茶馆》的“现实”与词语建筑学.......................144
“女性诗歌”的得与失 ..............................................................................144
作为参照的《静安庄》 ..............................................................................145
“建筑”与栖居 .........................................................................................148
写诗，或者说建筑生活的乐园 ................................................................153
“看见”，或曰超越事物本身的美 ............................................................157
分叉的时间及其个人呈现 ........................................................................167
第十一章 《菠菜》的日常生活政治........................................173
“菠菜”的位置与指向 ..............................................................................173
重构诗歌与现实的联系 ............................................................................178
第十二章 《镜中》：从“传统”之镜中眺望自身.....................183
张枣的“传统”观 ....................................................................................183
《镜中》诗意空间的生成 ..........................................................................185
“元诗”意识与“传统”之镜 ..................................................................191
第十三章 “《全装修》”时代的“元诗”意识..........................195
“对语言本体的沉浸”及其问题 ..............................................................195
语言的解禁与幽闭 ....................................................................................198
隐秘的对话 ...............................................................................................201
“元诗”的现实与魔幻 ..............................................................................203
后记.......................................................................................207
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的整体气场非常独特，它摆脱了传统文学批评中常见的批判性姿态，转而采取了一种近乎“崇拜”的姿态来对待诗歌文本本身。这种崇拜不是盲目的，而是建立在极其严苛的文本考察之上的。作者仿佛是一个考古学家，小心翼翼地拂去历史的尘土，去观察诗句的原始纹理。我尤其欣赏那种将诗歌创作视为一种“无用之用”的实践的观点。它不试图将诗歌纳入任何功利性的框架，而是尊重其自身的逻辑和目的。阅读过程中，我体会到一种久违的纯粹的智力上的愉悦，那是一种发现事物“本真状态”的喜悦。这本书的语言风格是高度凝练且富有张力的，常常一句话就能在脑海中打开一扇门，让人忍不住想要立刻拿起手边其他的诗集，重新进行一次“体检”。这是一本真正能够改变你阅读习惯的书，它教会你如何更深、更负责任地去对待每一个被选中的词语。
评分说实话，一开始翻开这本书，我带着一种成年人对“新潮”事物的审慎态度。毕竟，“新诗”这个词本身就带着某种时代性的包袱，很容易陷入自说自话的怪圈。然而，这本书的叙事节奏和论证逻辑，却出乎意料地流畅且具有强大的推进力。它不像许多理论书籍那样，总是把读者晾在一边，等待读者自行去弥补理论间的鸿沟。相反，作者构建了一个非常坚固的论证阶梯，每一步都扎实有力，层层递进。我印象最深的是关于“留白”的章节，作者没有空泛地赞美留白的美学价值，而是细致地描绘了留白在不同文本中如何扮演“结构性噪音”的角色，它如何干扰了既有的意义流，迫使读者创造新的意义通路。这种操作层面的分析，极具说服力。它让我重新审视那些我以为已经“读懂”了的诗歌，发现自己过去只是在表面浮光掠影，而这本书，提供了一把潜入深海的工具，虽然有些深潜的压力，但能看到的风景是无可替代的。
评分这本书最让我感到“上头”的地方，在于其独特的“反高潮”叙事策略。很多时候，我们期待理论家在指出问题后立刻给出宏大的解决方案或全新的理论框架，但这位作者似乎故意在关键时刻停下来，用一连串近乎口语化的反问或对特定词汇的追问来“稀释”掉那种急于下结论的冲动。这使得阅读体验变得非常个人化和内省化。我感觉自己仿佛在和一位非常聪慧但又有点顽皮的导师一起，在堆满书稿的房间里闲聊。他不会直接告诉你答案，但他的每一个提问都会指向问题的核心，让你自己去推导出那个答案，而自己推导出的东西，显然比直接喂给你的更有力量。特别是关于现代诗歌中“声音的消散”这一议题的探讨，那种对于听觉记忆的捕捉和还原，简直是神来之笔，让人读完后，连空气似乎都带着某种文学的湿度和重量。
评分我得承认，这本书的阅读门槛并不低，但它的“难”恰恰在于其对细节的苛求，而非故弄玄虚的术语堆砌。它更像是一份极其精密的机械图纸，每一个螺丝钉、每一个齿轮的咬合关系都被清晰地标示出来。对于那些习惯了快速消费文化产品的读者来说，这本书可能会显得有些缓慢和费力。但只要你愿意投入时间去跟上作者的步伐，你会发现，这种缓慢带来了巨大的复利效应。比如，书中对某个意象在不同诗歌中“词频的迁移”所做的统计分析，虽然听起来枯燥，但它揭示了一种潜意识的文化密码的流动，这种宏大叙事下的微观证据，让人感到无比踏实。它没有给我们一个现成的解释，而是提供了一套观察和验证的工具箱，让你能够自己去检验那些宏伟的理论是否站得住脚。这是一种赋能，而非说教。
评分这部作品，坦率地说，给我的阅读体验带来了一种前所未有的震撼。它不是那种传统的、按部就班的学术论著，更像是一场精心编排的、关于诗歌语言的“手术直播”。作者似乎完全摒弃了学院派的迂腐和晦涩，而是采取了一种极其个人化、近乎直觉的切入点。我特别欣赏其中对于诗歌意象“物质性”的探讨，那种把词语、句法结构甚至断行本身都视为可以触摸、可以解剖的实体的方式，让人耳目一新。记得有那么一章，专门剖析了某位现代诗人的一个看似平淡的转折句，作者却能从中挖掘出时间在文本内部的折叠与回响，那种细腻程度，已经超越了简单的文本分析，更像是一种哲学上的冥想。阅读时，我常常需要停下来，回味那些被反复拆解又重组的句子，感觉自己不再是旁观者，而是被拉入了文本的核心场域，与诗人进行了一场跨越时空的对话。这种阅读过程是耗费心神的，但回报是巨大的——它彻底刷新了我对“细读”二字的理解，让我意识到，真正的细读，是对文本的忠诚和敬畏，而非简单的归类和标签化。
评分郭沫若居然也学过医…… 卞之琳的诗好看 解析没细看，最形象的一句“同月亮竞走”，太有画面感了????
评分郭沫若居然也学过医…… 卞之琳的诗好看 解析没细看，最形象的一句“同月亮竞走”，太有画面感了????
评分郭沫若居然也学过医…… 卞之琳的诗好看 解析没细看，最形象的一句“同月亮竞走”，太有画面感了????
评分段老师主编的书。读过几篇，确实精彩
评分段老师主编的书。读过几篇，确实精彩
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有