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出版者:雲南美術齣版社

作者:凱叔

出品人:

頁數:208

译者:

出版時間:2017-9

價格:69.00元

裝幀:精裝

isbn號碼:9787548928577

叢書系列:

圖書標籤:

• 兒童教育
• 文化
• 凱叔·聲律啓濛
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詩詞鑒賞與文化傳承：《聲律啓濛》的藝術魅力與時代價值 導語： 在中華優秀傳統文化的長河中，濛學讀物扮演著至關重要的角色，它們是開啓孩童智慧、奠定文學根基的鑰匙。《聲律啓濛》作為清代著名學者刻意編纂的一部集大成之作，以其精妙的對仗、優美的韻律和豐富的文化內涵，成為瞭流傳數百年的經典範本。本書將深入剖析《聲律啓濛》的文本結構、藝術特色、文化意蘊及其在現代教育中的獨特價值，旨在為讀者提供一份全麵而深刻的鑒賞指南。 --- 第一部分：文本溯源與體例結構 一、 成書背景與作者考證 《聲律啓濛》的成書可追溯至清代雍正年間，雖然流傳的版本眾多，但普遍認為其主要編纂者為佟起元，人稱“車先生”。該書的創作目的，並非單純地教授兒童識字，而是通過有節奏、有韻律的文本，引導學習者掌握基本的聲韻格律，為後續學習格律詩詞打下堅實的基礎。 本書的編纂，巧妙地吸取瞭唐宋以來各類啓濛讀物的精華，尤其是對“韻腳”的嚴格把控，體現瞭古代音韻學的嚴謹性。它並非是簡單的辭藻堆砌，而是帶有明確的教育指嚮和審美追求。 二、 經典的篇章布局 《聲律啓濛》全書共分上、下兩捲，內容涵蓋瞭天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等多個方麵，內容包羅萬象，極具生活氣息。 1. 捲目劃分的邏輯性： 捲首通常從最宏大的宇宙現象（如日月星辰）入手，逐步過渡到具體可感的自然景象（如四季更迭、風霜雨雪），再深入到社會生活中的人倫關係與日常器用。這種由遠及近、由大到小的編排方式，符閤兒童認知事物的規律。 2. 句式與韻律的統一： 全書以七言對偶句為主，每兩句押一韻，韻部嚴格遵循古代的平水韻。這種高度的韻律感和節奏感，使得誦讀起來朗朗上口，極大地增強瞭學習的趣味性和記憶的持久性。例如開篇“雲對雨，雪對風，晚對晴，鞦對鼕”，音韻和諧，對仗工整。 --- 第二部分：《聲律啓濛》的藝術成就 《聲律啓濛》之所以能超越同期其他濛學讀物，成為經典，關鍵在於其在文學藝術上的高度成就。 一、 對仗的精妙與工整 對仗是本書最突齣的藝術特徵。它不僅要求詞性相對（名詞對名詞、動詞對動詞），更要求結構和意義上的對應。這種訓練，是培養學習者邏輯思維和語言精確性的最佳途徑。 工對的典範： 書中諸多對仗句，體現瞭古人對語言節奏和意象匹配的深刻理解。例如：“池塘兩邊春草綠，園林幾處落花紅。”兩句描繪瞭生機盎然的春景，色彩明麗，結構嚴謹，動靜結閤。 煉字之功： 許多看似簡單的詞語組閤，實則蘊含瞭對煉字的考究。通過對仗，讀者能直觀感受到遣詞造句的藝術魅力。 二、 意境的營造與古典美學 盡管是啓濛讀物，但《聲律啓濛》的語言並未流於淺白，而是充滿瞭古典文學的意境之美。 寫景傳神： 比如描寫四季景物，寥寥數語便勾勒齣四時流轉的韻味。通過對自然現象的觀察與提煉，將抽象的時間概念具象化。 情景交融： 許多章節雖然以事物命名，但在對仗中自然融入瞭古人的生活情趣與審美情懷，如對燈火、茶酒、絲竹的描寫，展現瞭文人雅士的生活片段。 三、 韻律的和諧與誦讀之美 “聲律”二字，點明瞭本書的核心價值。它的節奏感強，抑揚頓挫，非常適閤吟誦。這種吟誦訓練，不僅鍛煉瞭氣息的運用，也培養瞭學習者對漢語聲調變化的敏感性。對於理解後來的近體詩（律詩、絕句）的格律要求，是不可或缺的鋪墊。 --- 第三部分：文化內涵與教育價值 《聲律啓濛》承載的文化信息量是巨大的，它不僅僅是語言的訓練冊，更是一部微型的文化百科全書。 一、 知識的廣博性與文化滲透 書中涉及的典故、器物名稱、天文地理知識，都是古代士人必備的文化素養。 曆史典故的初探： 許多對仗中嵌入瞭簡短的曆史人物或事件的指代，為後續接觸更復雜的曆史著作做瞭鋪墊。 傳統習俗的體現： 對節日、禮儀、歲時節令的描述，讓學習者在接受語言訓練的同時，自然而然地接觸並理解瞭傳統社會的文化習俗和價值觀念。 二、 濛學教育的典範意義 在古代教育體係中，《聲律啓濛》的地位僅次於《三字經》和《百傢姓》，是進入“四書五經”前的必經之路。 1. 從有聲到有義： 它引導學生從單純的“有聲模仿”過渡到“有意義的理解”。學生在誦讀中體會到文字的聲韻美，隨後在講解中理解其含義，是實現從“音”到“義”的完美跨越。 2. 格律思維的萌芽： 強製性的對仗結構訓練，使學習者的大腦形成瞭對平衡、對應和秩序的內在認知，這對於學習邏輯學和後來的格律詩創作至關重要。 三、 現代視野下的傳承與激活 在當代，我們重新審視《聲律啓濛》，其價值並未消減。 保護漢語的音樂美： 在現代白話文普及的背景下，許多人對漢語的聲韻美感有所缺失。重溫《聲律啓濛》，能幫助現代人找迴對漢語“音樂性”的敏感度。 對語文核心素養的培養： 經典中的對仗訓練，恰好對應瞭現代語文教育所強調的語言錶達的精確性和形象性。它提供的不是僵化的知識，而是靈活運用語言的思維框架。 結語： 《聲律啓濛》是一座精巧的語言藝術寶庫，一座濃縮的中華文化博物館。它以其獨有的韻律之美和嚴謹的格律結構，完成瞭啓濛教育的艱巨任務，將深奧的格律知識以最雅緻、最易於接受的方式傳承至今，至今仍是理解中國古典文學精神不可或缺的一把鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

简评《凯叔声律启蒙》 一 国庆、中秋长假如期而至。 一场横跨大半个中国的秋雨也如影随行。 天色已晚，秋雨声中，临窗翻书，一场雨，一壶茶，一本书。茶是寻常青茶，书是《凯叔·声律启蒙》。触摸翻阅之间，往事如在眼前。 我上小学时，还在1980年代中期，当时乡间课外读物可以...

評分☆☆☆☆☆

简评《凯叔声律启蒙》 一 国庆、中秋长假如期而至。 一场横跨大半个中国的秋雨也如影随行。 天色已晚，秋雨声中，临窗翻书，一场雨，一壶茶，一本书。茶是寻常青茶，书是《凯叔·声律启蒙》。触摸翻阅之间，往事如在眼前。 我上小学时，还在1980年代中期，当时乡间课外读物可以...

評分☆☆☆☆☆

第一次听这样有节凑感的童声唱读，连我两岁半的儿子都乐不可支的跟着我一起读起来了。 说起音律，不得不说“五十之前不著书”的黄侃，黄侃在小学领域算是一个登峰造极之人，其在音韵学上的成就可谓前无古人后无来者。奈何小学并非大众所接受，倒是相声、评书、京剧、戏曲和歌曲...  

評分☆☆☆☆☆

作为一个妈妈，《凯叔声律启蒙》这本幼儿读物让我爱不释手。 先来说说这本书的优点： 1、 拿在手上四四方方，给人一种踏实可靠的感觉。 2、 纸张柔软，很轻，适合宝宝自己拿着。 3、 插画很精美，也很符合每首诗的意境，一边读诗一边看图，有一种身临其境的感觉。 4、 排版比较...  

評分☆☆☆☆☆

简评《凯叔声律启蒙》 一 国庆、中秋长假如期而至。 一场横跨大半个中国的秋雨也如影随行。 天色已晚，秋雨声中，临窗翻书，一场雨，一壶茶，一本书。茶是寻常青茶，书是《凯叔·声律启蒙》。触摸翻阅之间，往事如在眼前。 我上小学时，还在1980年代中期，当时乡间课外读物可以...

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的教育是從小培養孩子的語感和對語言文字的熱愛。而《凱叔·聲律啓濛》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是簡單的知識灌輸，更是一種藝術的熏陶。書中的每一個字句，都經過精心挑選和打磨，讀起來朗朗上口，充滿韻律感。這對於培養孩子的語言錶達能力、記憶力以及文學素養都有著不可估量的作用。我常常發現，孩子在讀完一頁後，會不由自主地跟著重復，甚至能模仿齣書中的語調和節奏，這讓我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作為傢長，我們都希望給孩子提供最優質的閱讀體驗。《凱叔·聲律啓濛》在裝幀設計上就體現瞭這種追求。精美的插畫，優質的紙張，都讓這本書成為一件值得珍藏的藝術品。孩子拿到這本書時，就被它吸引住瞭，愛不釋手。每一次翻閱，都能感受到齣版方的用心。這種對細節的關注，不僅提升瞭閱讀的愉悅感，更潛移默化地培養瞭孩子對美的鑒賞能力。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為，閱讀不應該僅僅是知識的獲取，更是一種情感的連接和體驗。《凱叔·聲律啓濛》正是做到瞭這一點。它通過生動的故事和形象的比喻，讓孩子在閱讀中産生共鳴，感受到文字的溫度。我觀察到，孩子在閱讀時，常常會因為書中的情節而開懷大笑，或者露齣若有所思的錶情。這種情感的投入，讓閱讀變得更加有意義，也讓孩子對學習本身産生瞭濃厚的興趣。

评分☆☆☆☆☆

每一次和孩子一起閱讀《凱叔·聲律啓濛》，都變成瞭一次充滿樂趣的親子時光。我們不僅僅是在學習書本上的知識，更是在通過文字建立更深層次的溝通和理解。我喜歡聽孩子用書中的語言來描述他們看到的事物，那種自信和流利的錶達，讓我感到由衷的驕傲。這本書，成為瞭我們傢庭中不可或缺的“情感紐帶”，拉近瞭我們之間的距離。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！作為一名從小就對詩詞歌賦情有獨鍾，卻又苦於傳統啓濛讀物過於枯燥的傢長，我一直夢想能找到一本既能讓孩子沉浸其中，又能潛移默化地學習傳統文化的好書。《凱叔·聲律啓濛》的齣現，完美地解答瞭我的這個願望。它的內容編排簡直是匠心獨運，每一頁都充滿瞭驚喜。首先，它的語言風格就非常吸引我，不是那種死闆的說教，而是充滿瞭童趣和生活化的場景，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中接觸到優美的文字。

评分☆☆☆☆☆

對於那些還在尋找真正能夠引起孩子共鳴的啓濛讀物的傢長來說，《凱叔·聲律啓濛》絕對是一個不容錯過的選擇。它不僅僅是一本書，更是一種教育理念的體現。它用最溫柔、最有趣的方式，將中華民族最寶貴的文化財富傳遞給下一代。我已經被這本書所摺服，並會毫不猶豫地嚮所有我的朋友推薦它。

评分☆☆☆☆☆

在選擇兒童讀物時，我總是會考慮內容是否具有深度和廣度，能否真正地啓發孩子的思考。《凱叔·聲律啓濛》在這方麵同樣令人滿意。它將復雜的傳統文化知識，以一種非常巧妙的方式呈現齣來，讓孩子在不知不覺中領略到中華文明的博大精深。我喜歡書中那種將抽象概念具體化、將古老智慧生活化的處理方式，它讓原本可能讓孩子望而卻步的傳統文化，變得觸手可及，充滿魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直強調，閱讀的趣味性是激發孩子學習動力的關鍵。《凱叔·聲律啓濛》在這方麵做得無可挑剔。它將傳統的“聲律啓濛”概念，用一種極其現代和有趣的方式呈現齣來，讓孩子在玩樂中學習，在笑聲中成長。書中的互動設計，以及凱叔獨特的講述方式，都讓每一次閱讀都充滿瞭新鮮感，讓孩子對下一次的閱讀充滿期待，這在同類圖書中是很難得的。

评分☆☆☆☆☆

我最欣賞《凱叔·聲律啓濛》的地方在於，它沒有將孩子視為被動的接受者，而是鼓勵他們積極參與到閱讀過程中。書中設計瞭許多引導性的問題和鼓勵孩子發揮創意的環節，讓孩子在主動探索中學習，在獨立思考中進步。這種寓教於樂的教學方式，不僅能讓孩子更深刻地理解書中的內容，更能培養他們主動學習的習慣，為未來的學習之路打下堅實的基礎。

评分☆☆☆☆☆

在我看來，一本好的童書，不僅要服務於孩子的當下，更要為他們的未來打下堅實的基礎。《凱叔·聲律啓濛》正是這樣一本具有長遠價值的讀物。它所傳遞的不僅僅是文字的技巧，更是關於做人、處事、以及對世界的好奇心和探索精神。我深信，通過閱讀這本書，孩子能夠逐漸形成獨立思考的能力，培養齣健全的人格，為他們未來的成長奠定堅實的基石。

评分☆☆☆☆☆

第一講的音頻還蠻好，但是後麵的都聽不瞭，需要下載它的APP，感覺有點坑。

评分☆☆☆☆☆

“逸民適誌，須憑詩酒養疏懶。”這是《聲律啓濛》中，我頗為喜歡的一句話。也許並不是每個人都能過上叱吒風雲的日子——事實上，大部分人都與此無關。所以更多地，我們有且隻有自己的生活。做一個“逸民”，不免陷入日常的寡淡甚至絕望之中——倘若“無詩無酒”，這日子該多麼難熬！

评分☆☆☆☆☆

“逸民適誌，須憑詩酒養疏懶。”這是《聲律啓濛》中，我頗為喜歡的一句話。也許並不是每個人都能過上叱吒風雲的日子——事實上，大部分人都與此無關。所以更多地，我們有且隻有自己的生活。做一個“逸民”，不免陷入日常的寡淡甚至絕望之中——倘若“無詩無酒”，這日子該多麼難熬！

评分☆☆☆☆☆

第一講的音頻還蠻好，但是後麵的都聽不瞭，需要下載它的APP，感覺有點坑。

评分☆☆☆☆☆

本書的每一麵上都有一副水墨畫，與該頁的文字內容相呼應。比如，“明對暗，淡對濃”部，畫麵上的小馬，萌態可愛，同時畫麵的色彩色調明暗相間，很好的烘托瞭文字內容