《英語世界中國現代文學研究綜論》主要包含瞭如下幾個方麵的內容：一、調查清理英語世界中國現代文學研究的曆史係譜和成果狀況；二、深挖這些成果所賴以生成的學術語境，以及由此所反映齣的問題意識和霸權結構；三、考索這些成果在推動現代文學研究，特彆是在鬆動既往的研究範式，形塑新的研究議題方麵的示範意義；四、持續拷問這些示範價值，在跨文化的語境中，如何對國內的學術生態帶來啓發和啓悟，特彆是對於製定中國文化"走齣去戰略"所具有啓示作用。
在接近一甲子的時間裏，海外中國現代文學研究，從草萊初闢到自成一格，邊緣位置雖未曾改變，但學科麵貌卻逐漸得以廓清。它沉思、辯論種種可能與不可能的“相遇”，穿梭在各類不同的議題和方法之中，為“中國”“現代”和“文學”投下巨大變數，同時也泄齣無可遮藏的細節。漢學、中國學乃至西方人類學所開啓的研究範式，既為其所宗也為其所破；理論的訴求與現實的交鋒，不僅見諸地理和義理的層麵，更是為召喚新一輪的文學批評預留瞭倫理空間。“中國文學的世界化”注定一波三摺，唯有曆史化地重思和重構這段特殊的閱讀史和批評史，我們纔得以親近那個非地緣意義上的西方和中國，並從中透視齣一個基於想象界麵的學術共同體和文學共和國。
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季進老師不愧是海外中國文學研究的翹楚人物，原以為會是資料彙編，細讀纔知是主題批判，框架跟小寧老師開的「漢學研究方法論」似曾相識。最感興趣的是文學史書寫這一塊。#季進粉# #讀一把#063
评分第一，沒有必要把“世界文學”看成是一個多麼瞭不起的概念和發明，認為是觀念進化和時代進步的結果，會賦予文學發展以革命性的影響；第二，也沒有必要把它庸俗化為一個集閤概念，認為它隻是世界各民族文學的總和或經典文本的大拼盤，相反，它包含著具有曆史針對性的文學思考內容；第三，“世界文學”的觀念需要被放置在一個“永遠曆史化”的進程當中被理解和定義，其核心價值和任務不應該是去具體辨認哪些是世界文學，哪些不是世界文學，而是不斷承受這個觀念所給齣的刺激，將之作為對各種復雜的文學關係思辨的起點。
评分季進老師不愧是海外中國文學研究的翹楚人物，原以為會是資料彙編，細讀纔知是主題批判，框架跟小寧老師開的「漢學研究方法論」似曾相識。最感興趣的是文學史書寫這一塊。#季進粉# #讀一把#063
评分第一，沒有必要把“世界文學”看成是一個多麼瞭不起的概念和發明，認為是觀念進化和時代進步的結果，會賦予文學發展以革命性的影響；第二，也沒有必要把它庸俗化為一個集閤概念，認為它隻是世界各民族文學的總和或經典文本的大拼盤，相反，它包含著具有曆史針對性的文學思考內容；第三，“世界文學”的觀念需要被放置在一個“永遠曆史化”的進程當中被理解和定義，其核心價值和任務不應該是去具體辨認哪些是世界文學，哪些不是世界文學，而是不斷承受這個觀念所給齣的刺激，將之作為對各種復雜的文學關係思辨的起點。
评分第一，沒有必要把“世界文學”看成是一個多麼瞭不起的概念和發明，認為是觀念進化和時代進步的結果，會賦予文學發展以革命性的影響；第二，也沒有必要把它庸俗化為一個集閤概念，認為它隻是世界各民族文學的總和或經典文本的大拼盤，相反，它包含著具有曆史針對性的文學思考內容；第三，“世界文學”的觀念需要被放置在一個“永遠曆史化”的進程當中被理解和定義，其核心價值和任務不應該是去具體辨認哪些是世界文學，哪些不是世界文學，而是不斷承受這個觀念所給齣的刺激，將之作為對各種復雜的文學關係思辨的起點。
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