理解人性 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿德勒（Alfred Adler，1870─1937）生於維也納，現代世界著名的精神分析學者，也是“個體心理學”的創始者，人本主義心理學先驅，現代自我心理學之父。與弗洛伊德、榮格齊名，世界心理學史中無法避開的少數璀璨的心理學傢之一，心理學界泰鬥級人物。
其學說以“自卑感”與“創造性自我”為中心，並強調“社會意識”。主要概念是創造性自我、生活風格、假想的目的論、追求優越、自卑感、補償和社會興趣。他繼承和發揚瞭弗洛伊德的精神分析理念，但其基本觀點與之大相徑庭。其著作有《自卑與超越》《理解人性》《理解生活》《兒童的人格形成及其教育》等。
阿爾弗雷德·阿德勒一生閱曆豐富，磨難頗多。他在幼年時期患上瞭佝僂病，看上去又矮又醜，又曾在5歲那年患上肺炎險些喪命，不幸的童年也使得他在兄弟們之間常感到自卑。但生活的挫摺並未使他消沉，相反，他通過自己的努力不斷超越自己，1895年，他獲得瞭維也納大學醫學博士學位，並成為一名醫生；1902年他加入弗氏集團，並成為維也納心理分析學會的主席及《心理分析學刊》的編輯；一戰期間，他曾在奧國軍隊當軍醫，戰爭結束後退役，隨後在維也納從事兒童心理學的輔導工作。同時，將他的專業技能嚮大量專業和非專業的人士進行展示和傳授。從此名聲大振；1926年，他受聘於哥倫比亞大學；1932年，受聘為長島醫學院教授；1935年，在美國創辦瞭國際個體心理學學刊；1937年，他受邀到歐洲講學，因疲勞過度，心髒病突發離世。
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《理解人生》是阿德勒焦慮現代都市人自我啓發的13堂人性課，不論你處在什麼年齡，什麼階段，人性科學都是一門必修課，理解人性能使我們得到更好、更成熟的心理發展。
與人性相處，是每個人的必修課
自我啓發之父的13堂人性課
阿德勒逝世80周年全新完整譯本
理解個體心理學理論代錶作
不論你處在什麼年齡、什麼階段，人性科學都是一門必修課
理解人性能使我們得到更好、更成熟的心理發展
阿德勒在書中說明瞭這個事實：我們的經曆並不總會使我們變得更聰明。人總會使自己的各個經曆殊途同歸。一個人不會改變他的行為模式，而是兜兜轉轉、扭麯自己的經曆，直到他們與這經曆相稱為止。對人類來說，最難的是認識自己和改變自己。
任何人，如果不精通人性科學中的理論和方法，將很難使自己和他人變得更好；他的工作會完全隻流於錶麵，而且他會錯誤地認為，由於事物的外部狀態已經發生瞭變化，所以自己已經取得瞭重要成就。實際情況已經告訴我們，這樣的方法幾乎不會使個體做齣什麼改變，所有貌似的改變都不過隻是錶麵上的變化，隻要行為模式本身沒有發生改變，那麼這一切都毫無意義。
聽阿德勒講述人性的13堂課，在他人的故事中窺見自己，找尋自己的行動源泉和心靈動態，活齣幸福，活得真誠。
具體描述
讀後感
所有的对错，都是相对的。。 人性的优劣只在特定的环境中表现出来。。这个环境中是优等或许在另外的环境中式劣势。。 所以，想到一点： 如果你所接受的道德观念让你所在的环境中觉得是劣势，不如抛弃他。。。 接受在你所在环境中占优势的观念
評分 評分 評分最近在频繁涉猎心理书。主要是越长大越自卑，发现对于自我的认识更是少得可怜。 阿德勒对于人要参与到社会中去这一点我很认同，人需要不断合作才能不断完善自我。曾经很长一段时间我都把自己封闭，讨厌社交，只喜欢一个人呆在家里，我发现这样的我变得越来越沉闷、不开朗，想问...
評分看阿德勒的《洞察人性》，看得我唉声叹气，坐立不安，在安静的图书馆里不断的叹息。阿德勒据说曾追随弗洛伊德，后来两人决裂，阿德勒创立了个体心理学。 如果他们两人决斗的话，我决定站阿德勒。因为弗洛伊德的《梦的解析》我看不懂，但阿德勒的书很容易懂，因为每个案例，他从...
用戶評價
生活風格。
评分最近看瞭好幾本心理學的書，看的時候會不自覺的對照自身，還是很實用的。讀書的目的之一不就是解惑，這本書做到瞭。阿德勒的“自卑與超越”理論我很喜歡也很受用。
评分我們需要理解人性
评分發現自己，拯救自己。看完後，很多心結都打開瞭。
评分人生目標若能選擇確切利人利己，成功已經在握，然選擇一個具有社會感的目標需要勇氣，需要有與人閤作的能力。 基於精神指嚮的「目的性」和「社會性」來分析一個人如何剋服自卑，實現超越，認識自己，完善自己。
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