具体描述
◎贯彻哈佛大学通识教育理念，让国人的阅读、教育与世界接轨！
通识教育兴起于哈佛大学，后被全球顶级大学、欧美中学奉为主要教育理念；
国民教育通识读本，无论你是中学生、大学生，还是职场人，都是提高自身素质、自我充电的不二之选！
◎接轨欧美中学、法国高考指定阅读书目，提前开启大学教育！
23篇名家名作，兼具思想深度和辐射广度，培养逻辑思维和国际视野。
◎白领自我充电必备，读出思考力，打造全新思维方式！
22位哲学巨匠思想，透析生活、未来、自由、正义等意义，让你成为一个会思考的人。
◎编写体例全面严谨，全方位“VR实景”品读经典名作！
精彩快读、背景介绍、名家名篇、编后絮语、延伸阅读，搜遍文章周边，荡清知识死角。
◎知名教育学者、一线杰出教师、2011年中国教师报“非常教师”扈永进精心选编！
经典选篇，兼具深度和广度的解读，直击你的知识短板，无须犹豫，去读就是！
◎推荐阅读：国民教育通识读本之《文学的意义》《科技之光》。
《天下哲思》是由知名教育学者、2011年中国教师报“非常教师”扈永进主编的“国民通识读本”系列之一，介绍并专业解读曾经改变过世界的伟大哲学思想，衔接中学与大学教育，国内与国际教育，让白领日常充电，了解世界。
通识教育思想兴起于哈佛大学，后风靡于世界，本书正是秉承这一思想，向国民传达那些历经时间洗礼仍旧璀璨的天下哲思。书中选取23篇文章展现柏拉图、康德、尼采等巨匠的重要观点，周国平、王蒙等学者的专业解读；文后附有兼具深度与广度的编后絮语，另设精彩快读、背景介绍和延伸阅读，让你全方位、多角度认识每一位学者、每一种思想！
过去一个世纪是科学改变世界的世纪，未来一个世纪是人与知识结合得更加紧密的世纪，这个融合需要从中学时代开始。——李 淼（中山大学天文与空间科学院院长，科普作家）
中学生处在充满好奇、睁大眼睛看世界的年龄，这套书让我们站在一个十字路口，科学和人文，历史和未来…… ——林 达（著名美籍华人作家夫妇）
作者简介
扈永进
知名教育学者，中小学通识教育课程研制者与践行者。现居广州。
著有《未经编辑的声音》《今日教育之民间立场》《走向批判的行动研究》《先秦诸子导读》《国际理解读本》等作品。
目录信息
赫拉克利特：玩骰子的儿童 / 周国平
※人不能两次踏入同一条河流
老子的帮助 / 王 蒙
※遥想人类文明的轴心时代
日常圣人：孔子的喜怒哀乐 / 鲍鹏山
※理解了“礼”，也就理解了孔子所有的选择和命运
墨子其实很天真 / 陈清华
※他说，人无幼长贵贱
洞穴内外的人 / 柏拉图
※柏拉图著作中最著名的段落
第欧根尼——不要挡住我的阳光 / 周国平
※早期的犬儒是极其严肃的，和玩世不恭恰恰相反
“逍遥游”与自由 / 邓联合
※庄子：生活方式关键词之简单枚举
我想，所以我是 / 勒内•笛卡尔
※痛的感觉，只能确认肉身的存在
观念的起源 / 大卫•休谟
※起源是什么意思呢？
康德：现象与物自体/邓晓芒
※康德：三个问题与四本书
“上帝死了”及其历史意义 / 姜赞东
※酒神精神是理解尼采哲学全部思想的一把钥匙
人类的由来 / 查尔斯•罗伯特•达尔文
※上帝之子，梦醒时分
“那个个人” / 克尔凯郭尔
※“个人”的发现和确立
从身份到契约 / 亨利•梅因
※时至今日，中国人彻底走出“身份社会”的梦魇了吗？
印度的虎 / 威廉•詹姆斯
※真理是人为了方便而做出的假设
自然的思维态度和哲学的思维态度 / 埃德蒙德•胡塞尔
※他们关心的首先是现象，甚至无非现象
人是有理性的吗？ / 伯特兰•罗素
※人终究是可以有理性的
个人之出现与自由之暧昧 / 艾瑞克•弗洛姆
※人天生渴望自由，亦有逃避自由的渴望
历史有意义吗？ / 卡尔•波普尔
※一些渔夫给了世界什么？
焦虑、舍弃和绝望 / 让- 保罗•萨特
※存在主义是怎么来到人世间的？
消极自由和积极自由 / 以赛亚•伯林
※消极自由的价值
无知之幕 / 约翰•罗尔斯
※从“正义感”到“正义理性”
有一种力量是逻辑 / 刘桂明
※为什么中国没有亚里士多德？
· · · · · · (收起)
读后感
通识读本是在某个领域按一定的顺序选取了特定的内容，来让读者快速领略某一领域的一类书籍，这本书的主题是哲学。书中汇聚了从古到今的知名哲学家发表的文章的核心内容，并由编者在文章前对相应哲学家进行介绍，在文章后对该哲学家的哲学思想进行解读，让没有接触过哲学的读者...
评分《天下哲思》是《国民教育通识读本》中的一本，比起《文学的意义》，这本可能不那么“好看”——不好看的意思是读起来不是那么顺畅。也难怪，哲学自古都不是什么轻松愉悦的学科，而这套从书的目标读者是中学生和高中生，大部分篇章竟然是哲学著作原著的节选，这样合适吗？或者...
评分通识读本是在某个领域按一定的顺序选取了特定的内容，来让读者快速领略某一领域的一类书籍，这本书的主题是哲学。书中汇聚了从古到今的知名哲学家发表的文章的核心内容，并由编者在文章前对相应哲学家进行介绍，在文章后对该哲学家的哲学思想进行解读，让没有接触过哲学的读者...
评分《天下哲思》是《国民教育通识读本》中的一本，比起《文学的意义》，这本可能不那么“好看”——不好看的意思是读起来不是那么顺畅。也难怪，哲学自古都不是什么轻松愉悦的学科，而这套从书的目标读者是中学生和高中生，大部分篇章竟然是哲学著作原著的节选，这样合适吗？或者...
评分人类文明历史至今已逾五千余年，除了自然科学知识出现了大爆炸之处，一代又一代的哲学家也是层出不穷。中国的孔子、老子、庄子、韩非子，西方的亚里士多德、柏拉图、苏格拉底、德谟克利特、康德、笛卡尔、休谟、萨特、弗洛伊德……这一串串的名字要是排起来，没有个三天两夜是...
用户评价
《天下哲思》这本书，我可以说是在机缘巧合之下才开始阅读的。当时正值我个人经历一个不大不小的低谷期，对很多事情都感到困惑，也开始反思自己的人生轨迹和价值取向。偶然间在书店翻到了这本书，书名“天下哲思”本身就有一种宏大而深邃的感觉，吸引了我。拿起来翻了几页，里面的语言风格和我之前看过的那些枯燥晦涩的哲学著作截然不同，它更加平易近人，却又不失思想的深度。我记得其中有一段讲到关于“存在之轻与重”，作者通过对日常生活中一些细微之处的观察，比如一杯咖啡的温度、一段不经意的对话、甚至是一片落叶的飘零，来探讨生命的意义和价值。这种从微观入手，触及宏观的方式，让我感到非常新颖。
评分《天下哲思》这本书，我几乎是爱不释手。它不仅仅是一本读物，更像是一位默默陪伴我的良师益友。在那些我感到迷茫和失落的日子里，翻开这本书，总能从中找到一丝慰藉和启示。作者对人类情感的细腻描摹，对社会现象的深刻剖析，都让我感同身受。我记得其中有一段关于“孤独与陪伴”的论述，作者通过几个小故事，阐释了即使在人群中，人们也可能感受到深刻的孤独，而真正的陪伴，往往是心灵的契合，而非简单的物理距离。这让我开始重新审视自己的人际关系，也更加珍惜那些真正懂我的人。
评分我必须说，《天下哲思》的叙事方式是其最大的亮点之一。它不像教科书那样一本正经，也不像小说那样纯粹虚构，而是巧妙地融合了两者。作者仿佛是一位经验丰富的导游，带领我们穿越历史的长河，在不同的思想流派之间穿梭，同时又不忘为我们指出那些最值得驻足和品味的风景。我记得有一章探讨了“时间”的本质，作者引用了不同文化背景下关于时间的哲学观念，从古希腊的线性时间观，到东方文化中循环的时间观，再到现代物理学对时间维度的认知。这些看似分散的观点，在作者的笔下被整合得如此流畅，让我对时间这个概念有了前所未有的理解。
评分在阅读《天下哲思》的过程中，我最大的感受是，它激活了我内心深处的那种对未知的好奇和对真理的渴望。作者并不试图提供一套僵化的思想体系，而是鼓励读者独立思考，形成自己的判断。例如，在谈到“幸福的定义”时，作者列举了多种哲学家的观点，有追求功利最大化的，有强调精神满足的，也有认为幸福是顺应自然的。读完这些，我并没有立刻找到属于自己的幸福定义，但我开始意识到，幸福并非单一的标准，而是需要每个人去主动探索和创造的过程。这种开放性的讨论，反而让我觉得更加自由和充满力量。
评分《天下哲思》给我最大的启发在于，它让我认识到，哲学并非遥不可及的象牙塔，而是与我们每个人息息相关的。作者在书中引用了大量的日常生活中的例子，比如如何做出选择，如何面对失败，如何理解爱恨情仇。这些贴近生活的讨论，让我觉得哲学不再是抽象的概念，而是可以指导我们日常行为的智慧。我记得有一章关于“决策的艺术”的讨论，作者分析了人们在面对选择时的认知偏差，比如锚定效应、确认偏误等等，并提出了一些实用的方法来帮助我们做出更明智的决策。这对我平日里的工作和生活都非常有帮助。
评分我一直在寻找一本能够帮助我理解“人性”的书，而《天下哲思》做到了这一点。作者对人性的复杂性有着极为敏锐的洞察力，他并没有简单地将人定义为善或恶，而是展现了人性中光明与黑暗并存的二元性。我尤其欣赏书中关于“追求与失落”的章节，作者通过对许多历史人物和普通人的故事的梳理，揭示了人类在追求目标的过程中，往往伴随着失落和遗憾。这种坦诚的剖析，让我觉得真实而有力量，也让我学会以更平和的心态去面对生活中的起起伏伏。
评分这本书的语言风格，可以用“字字珠玑，句句箴言”来形容。作者的文字功底非常深厚，寥寥数语，便能道出万千含义。我常常会在读到某个精彩的段落时，停下来，反复品味，然后感到一种难以言喻的满足感。我记得其中一章探讨了“存在的偶然性”和“个体的重要性”之间的辩证关系。作者通过对宇宙宏大叙事的描绘，以及对个体生命脆弱性的展现，最终落脚于强调每个生命个体的独特性和价值。这种从宏观到微观的视角转换，让我对生命的意义有了更深刻的体悟，也更加珍惜当下所拥有的。
评分读《天下哲思》的过程，更像是一场与智者漫步于思想花园的旅程。它不像某些哲学书那样，上来就抛出一堆概念和理论，让人望而却步。这本书的作者显然非常有技巧地将复杂的哲学思想融入到各种引人入胜的故事、生动的比喻和深刻的洞察之中。我尤其喜欢其中关于“自由意志的悖论”的讨论，作者没有直接给出答案，而是通过层层递进的提问，引导读者自己去思考，去探索。我常常在读到某个观点时，会停下来，合上书，在脑海里一遍遍地回味，然后发现自己对某个问题的看法似乎悄然发生了改变。这种潜移默化的影响，比任何强制性的灌输都要来得深刻和持久。
评分我向来对那些能够引发深度思考的书籍情有独钟，而《天下哲思》无疑是其中的佼佼者。它不像很多畅销书那样哗众取宠，而是以一种沉静而有力的姿态，深入到人类生存的根本性问题之中。作者在探讨“道德的起源”时，从生物学的演化，到社会契约的形成，再到个人良知的觉醒，都进行了详尽的分析。这种多维度的视角，让我对道德有了更全面、更深刻的理解。我不再将道德仅仅视为一套僵化的规则，而是将其看作是人类在复杂社会环境中不断演化和协商的产物。
评分《天下哲思》这本书，让我重新认识了“思考”这件事情的价值。在如今信息爆炸的时代，我们很容易被各种碎片化的信息淹没，而失去了独立思考的能力。作者在书中反复强调了批判性思维的重要性，并提供了很多练习批判性思维的方法。我记得其中有一段关于“语言的局限性”的讨论，作者指出，我们所使用的语言，在很大程度上塑造了我们的思想，而当我们试图突破语言的局限去表达更深层的思想时，往往会遇到困难。这让我意识到，我们需要不断地反思和审视我们所使用的语言，以及语言背后所承载的思想。
评分人，历史，哲学。通识哲学书应该是历史书。
评分当人的思想达到一定高度，意识形态就会与众不同，甚至被当时的人们称之为疯子，而正是这些疯子，才能真正看清这个世界～
评分这是我今年觉得最值得买的书。。虽然这个书自己定义为国民通识教育读本中学生看的，但是看完之后我真心觉得中学生可能未必会看，这书也不是那么容易吸收的。。要是我在中学的时候看，或者高中也行，那我一定比现在还要有深度啊哈哈。。很想读读本系列的文学的意义这一本
评分人，历史，哲学。通识哲学书应该是历史书。
评分想读
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